【正文】 熙熙而樂表轉折關系：而吾以捕蛇獨存而鄉(xiāng)鄰之生日蹙六、讀透課文?！袄弊值谋澈?，隱含著無限的辛酸和痛苦。②在這句話中蔣氏把“役之不幸”和“賦之不幸”進行比較，他認為哪一個更不幸？有什么證據？明確：蔣氏將自己和鄉(xiāng)鄰的狀況進行比較得出的結論。③賦斂之毒有甚是蛇者 明確：點明了文章的中心。還有危險次數之對比，死亡時間之對比等。喜歡他們自己主導的課堂；這就啟示我在今后的教學中對每一篇文章都要深入研究、精心設計，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習熱情，讓每一個學生都參與其中，從而提高語文課堂的教學效率，讓語文課充滿詩意，使語文課充滿生命的靈動。）蒞（l236。n）幾（jī）死者數（shu238。分組讀，其余組同學關上書聽讀，最好能達到背的效果?！坝嗦劧迸c前文哪句話照應，表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？ 預設：“余聞而愈悲”與前文的“余悲之”照應，突出表現(xiàn)了作者在聽了蔣氏哭訴，對苛政賦稅給農民帶來的苦難有了更深的了解后，對勞動人民的無限同情。掌握本文的重點實詞虛詞的意思。用三個課時。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活。ｎｇ）其租入 嗣（ｓ236。）之 熙（ｘī）以俟（ｓ236。②小組討論互相解疑。4襯托對比手法運用的理解。提問一：第1段的段意如何概括？ 講解：第一段的段意可概括為寫異蛇的劇毒、特殊用途以及永州之民爭相冒死去捕毒蛇以頂替租賦。寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。提問六：結尾這段寫什么？講解：結尾段直接抒情，作者憤慨地譴責其害遠遠超過毒蛇劇毒，比毒蛇之害慘酷得多的重賦苛政，同時言明寫此說的目的。教師重點強調。逐層分析課文。五、默讀、理解課文。）曩（ｎǎｎｇ）隳（ｈｕī）恂（ｘｕ）癘（ｌ236。早年曾在朝中作官，政治上有抱負，有理想。逐句、逐段講解。附板書：捕蛇者說 柳宗元役之“利”賦之不幸 捕蛇獨存非死則徙 弛然而臥雖雞狗不得寧 一歲之犯死者二旦旦有是 后死先死 對比襯托賦斂之毒有甚是蛇 課后反思或意見：鄒愛洪第五篇：《捕蛇者說》教案捕蛇者說教學目的 了解“說”的特點?！坝惺Y氏者，專其利三世矣”，結合蔣氏的話，分析一下這個所謂的“利”。個別同學讀課文，其余同學聽評。）俟（s236。）臘（xī）餌（ěr）瘺（l238。②用現(xiàn)代漢語口頭翻譯第四段，并通過合理想象，承接這一段續(xù)寫百字左右的故事。捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。2政猛于虎。明確：不同意。②如何看待“蔣氏者，專其利三世”？明確：他自述中三個“死”充分說明捕蛇給他家三代帶來的深重災難。④比?！笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎！” ③（句中）于，在。焉①兼詞，于此。②用，拿?！巴硕适称渫林小?。（二）虛詞總結之①的?！巴硕适称渫林小??！叭舳局酰俊倍劲僭购?。甚①很。入①繳納?！氨任徉l(xiāng)鄰之死則已后矣”?！叭坏枚D之以為餌”。注意字詞讀音及句子停頓。唐順宗永貞元年（公元805年），王叔文執(zhí)掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的額外賦稅，查辦貪官污吏等等，史稱“永貞革新”?！窘虒W過程】教學課時：三課時一、導入新課，明確目標：從背景介紹導入：唐玄宗天寶中期起，戰(zhàn)爭仍頻，安史之亂、對吐蕃的戰(zhàn)爭、朱沎（cǐ）叛亂等禍亂接連發(fā)生，全國稅戶比唐玄宗早期減少四分之三，而兵員卻增加三分之一。中心思想：課文通過對捕蛇者蔣氏寧愿捕蛇而不愿受苛稅之苦的記述，反映了封建社會下層人民遭受的苦難，揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪行，表達了作者對人民疾苦的深切同情。②苛政猛于虎。四、問題討論，各抒己見你認為捕蛇者到底是“幸”還是“不幸”呢？提示：蛇的毒性之大，致使蔣氏祖父和父親都因捕蛇而死，可見捕蛇者是“不幸”的，然而他與鄉(xiāng)鄰們比卻又是“大幸”了。本自然段是下面將要說的社會悲劇的序幕，這樣寫凸現(xiàn)文章雖短而波瀾橫生的特點。段解：第1段：寫異蛇的性狀和永州人冒死爭捕這種蛇的原因。吾祖/死于是，吾父/死于是今/吾/嗣為之/十二年，幾/死者數矣。n）吏隳（huī）突恂恂（xn）瘺（l242。這篇文章在寫法上獨具特色，特點是在末了點明主旨，即所謂“卒章顯其志”。著有《柳河東集》四十五卷，《外集》二卷。10年后，柳宗元又被貶到更荒遠的柳州（今廣西柳州）任刺史。你會作怎樣的選擇？（讓學生選擇并說明理由）唐代著名文學家柳宗元寫的《捕蛇者說》中就具體地敘述了永州人民的選擇。這幾句是蔣氏自述比起鄉(xiāng)鄰們因繳納租賦而受悍吏騷擾蹂躪，天天遭受不幸，他干捕蛇這差事要有“幸”得多，一年中他只需“犯死”兩次，其余時間就可“熙熙而樂”?！拔跷酢保嚎鞓返臉幼印＂蕖岸保壕??！捌潴尽保耗莻€瓦罐?！皣W”：吵嚷，喧嘩。‘悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂①乎東西，隳突②乎南北，嘩然①而駭者，①雖雞狗不得寧①焉。“焉”：語氣詞?！坝|”：接觸，冒著?！叭挣尽保阂荒瓯纫惶炀狡?；“日”，名詞用作狀語；“蹙”，緊迫，減縮?！白浴保簭摹！跋颉保号f時，往昔?！熬保壕捶Q。柳宗元深切同情人民的思想感情?！昂稳纭保喝绾?，怎么樣?！皩ⅰ保捍蛩恪５?段一、全班齊讀?！懊病保耗樕！笆恰保哼@事。問①之，則曰：‘吾祖死于是，吾父死于是?！叭搿保豪U納?！熬邸保菏站邸！皵佦l”：手腳不能屈伸的一種病。②“而”：如果。“觸”：接觸。然得②而臘③之②以為鉺，可③以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。五、默讀、理解課文。）死者相藉（ｊｉa）曩（ｎǎｎｇ）隳（ｈｕī）恂（ｘｎ）踠（ｗǎｎ）瘺（ｌ242?！罢f”，是古代的一種文體。早年曾在朝中作官，政治上有抱負，有理想。逐句、逐段講解。第一篇：捕蛇者說教案大全《捕蛇者說》教學目的 了解“說”的特點。講明詞義（實詞、虛詞），這是本文教學中要用相當時間來完成的重要任務。柳宗元（公元773—819年），唐代杰出的文學家?！恫渡哒哒f》是柳宗元被貶到永州時寫的。嚙（ｎｉa）臘（ｘī）攣（ｌｕ225。）殫（ｄāｎ）踣（ｂ243。讀畢，酌情講評?！坝乐茛僦爱a異蛇，黑質①而白章；觸草木，盡死；①以嚙人，無御②之①者?！罢隆保翰噬y?！叭弧保喝欢??！按箫L”：麻瘋?！疤t(yī)”：御醫(yī)，皇帝的醫(yī)生。③“其”：指能捕捉到蛇的人?！坝惺Y氏①者，專其利三世矣?！坝凇保涸凇＂邸爸保捍陨险f的這些話。提問二：這段首句“有蔣氏者，專其利三世矣”對蔣氏作介紹，是否還有別的意思？ 講解：首句不只對蔣氏作介紹，更在抒發(fā)作者內心的悲憤之情，“專其利三世矣”，語中含有強烈的譏諷意味。②“之”：代捕蛇以抵租賦這事。“則”表連接，那么。襯托、對比寫法。“涕”：眼淚?！吧酢保簠柡Α＂荻嵋圆渡擢毚?。“生”：生活。“踣”：倒下。“室”：家。這幾句是蔣氏自述鄉(xiāng)鄰在這六十年間“非死則徙”的不幸遭遇，他自己卻由于捕蛇抵賦而存活下來?！敖袊蹋ǎ楱。铮┖鯑|西，隳突乎南北”：互文，意為叫囂隳突乎東西南北；“叫囂”，呼喊喧鬧；①②③“乎”：于，在；“隳突”，沖撞毀壞?！扳保盒挠蓄檻]的樣子?！巴恕保簹w家?！岸保簝纱??！岸尽保涸购?。這時，出現(xiàn)了一種新的繳稅方式：用捕捉的毒蛇抵稅，捕蛇要冒生命危險，甚至有可能喪失生命。王叔文被殺，參與者都被懲處，柳宗元被貶為永州（今湖南零陵）司馬。至于刻畫自然景物的小詩，如《江雪》、《漁翁》等，都是膾炙人口的名作。《捕蛇者說》中就蘊含著柳宗元當時的悲憤之情。）得而臘（xī）之攣踠（lu225。）呼噓（xū）曩（nǎng）悍（h224。（3）讀準下列句子的停頓： 永州之野/產異蛇 然/得而臘之/以為餌募/有能捕之者，當/其租入。這段首句“有蔣氏者，專其利三世矣”對蔣氏作介紹，是否還有別的意思？ 首句不只對蔣氏作介紹，更在抒發(fā)作者內心的悲憤之情，“專其