【正文】 避免自己又“導(dǎo)”又“演”，口若懸河、滔滔不絕。具體做法是：保證正常高質(zhì)量的教育教學(xué)，多開展形式多樣有益的活動，特別是戶外游戲活動，抓住幼兒愛玩的特性，吸引幼兒樂于上幼兒園。班級保教人員注重總結(jié)，心往一處想、勁往一處使。、季節(jié)性傳染病可在人群中散在發(fā)生，或在局部地區(qū)人群中大量出現(xiàn)，甚至在許多地區(qū)大面積發(fā)生，稱為傳染病的流行。病原體在人體內(nèi)不斷生長繁殖并產(chǎn)生毒素，可引起患者頭痛、發(fā)熱、法理等全身反應(yīng)，稱為前驅(qū)期，為時(shí)1~2日。癥狀逐漸減輕至完全康復(fù)。⑶ 受感染的動物。如甲型肝炎、細(xì)菌性痢疾等消化道傳染病多由飲食傳播。由醫(yī)務(wù)人員在檢查、治療及預(yù)防疾病或?qū)嶒?yàn)室操作過程中造成的傳播。，可有效地控制傳染病的傳播。（三）保護(hù)易感者，提高非特異性免疫能力組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和戶外活動；合理營養(yǎng)；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。初起時(shí)為紅色丘疹，1天左右變?yōu)樗挘?~4天后水皰干縮、變?yōu)轲杵?，痂皮脫落，一般不留疤痕。風(fēng)疹病毒在體外生存能力很弱，因此，傳染性較小。護(hù)理：病兒需隔離至出診后5天。發(fā)病過程中大多精神較好，病容不明顯，少數(shù)可因高熱出現(xiàn)驚厥。人群對流感普遍易感，常發(fā)生流感大流行。預(yù)防：增強(qiáng)體質(zhì)。若出現(xiàn)嗜睡、頭痛、劇烈嘔吐等癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。全身皮膚潮紅、布滿針尖大小的點(diǎn)狀紅色皮疹，手壓可退色。預(yù)防:同水痘。病毒性肝炎分甲型、乙型、非甲非乙型等多種類型。(八)細(xì)菌性痢疾細(xì)菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病，多發(fā)生于夏秋季。飲食以流質(zhì)為主，忌油膩及刺激性食物?；顒忧埃處煓z查場地、器械的安全性。午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。要按時(shí)進(jìn)班，嚴(yán)禁脫崗，一律不接、打電話，不準(zhǔn)體罰和變相體罰幼兒。1每天離崗前，確定班級幼兒全部接走后，鎖好門窗，拔掉電源，關(guān)好水龍頭，方可離園。目的：騰出空間，空間活用，塑造清爽的工作場所。目的：培養(yǎng)有好習(xí)慣、遵守規(guī)則的員工，營造團(tuán)隊(duì)精神。玩具柜按要求擺放餐巾紙按規(guī)定要求擺放1幼兒衣柜、鞋柜中的物品要按號放入，疊放、擺放整齊。無論請什么假，原則上都要寫請假條，做到先批準(zhǔn)，后離崗，離崗前須向頂班人員交待清楚有關(guān)事項(xiàng)，辦好交接手續(xù)，（提前一天辦好請假手續(xù)。請假的職工帶請假條出門，并將假條交門衛(wèi)保存，當(dāng)天下班前辦公室收回，月末累計(jì)匯總，并按事假累計(jì)登記，未登記按曠工處理。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針。尊重幼兒，熱愛幼兒尊重幼兒、熱愛幼兒是指幼兒教師在教育教學(xué)過程中，要時(shí)時(shí)處處尊重幼兒，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意創(chuàng)新是指幼兒教師在研究學(xué)問、鉆研業(yè)務(wù)、傳授知識的過程中，要嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，一絲不茍。及時(shí)更新教育觀念，不斷探索教育規(guī)律，積極開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和教育方法，幫助家長確立正確的教育觀。舉止文明禮貌，語言健康規(guī)范。帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個(gè)人情緒上崗。做事認(rèn)真，有始有終，按時(shí)完成工作任務(wù)。上班時(shí)間穿干凈的工作鞋，不允許穿高跟鞋、硬底鞋進(jìn)入幼兒活動區(qū)。1不準(zhǔn)接受家長與工作有關(guān)的禮物與饋贈，不帶自己的孩子上班，工作時(shí)間不會私客。午睡能在成人的幫助下，穿脫衣服和鞋；安靜入睡，養(yǎng)成正確的睡姿。1散步遵守散步常規(guī)（不打鬧，安靜散步）；在老師啟發(fā)下，對周圍環(huán)境感興趣并會按老師要求進(jìn)行觀察；放松、遠(yuǎn)眺。盥 洗知道餐前便后和手臟時(shí)洗手，盥洗時(shí)不戲弄水和肥皂；夏季午睡起床后，活動出汗后，知道洗手、洗臉；洗手后用自己的毛巾正確擦手；冬季知道保護(hù)皮膚。1園內(nèi)發(fā)生傳染病及其它事故及時(shí)報(bào)告，不得隱瞞和弄虛作假。以身作則，為人師表，禮貌待人，談吐文雅，講普通話。上班時(shí)不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高、中跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)新知識，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。以身立教、為人師表體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的典范性。其基本要求是:尊重幼兒家長，對所有家長一視同仁，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長。鉆研業(yè)務(wù)刻苦勤奮，持之以恒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。注重培養(yǎng)幼兒良好的思想品德，不傳播有害幼兒身心健康的思想。學(xué)法守法、依法執(zhí)教是幼兒教師從事教育活動的先決條件。二、請假程序（一）、臨時(shí)請假員工臨時(shí)請假，按請假程序做到先批準(zhǔn)，后離園，離園前須向頂班人員交待清楚有關(guān)事項(xiàng)，辦好交接手續(xù)。XXX幼兒園考勤制度一、請假制度嚴(yán)格遵守XXX幼兒園關(guān)于請假的有關(guān)規(guī)定。幼兒書包根據(jù)班內(nèi)情況定置擺放鋼琴上只擺放錄音機(jī)或裝飾物。目的：制度化、規(guī)范化。定期向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。應(yīng)熟知“安全警示”牌的要求，提醒家長適時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。教師崗前安全須知牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、程序、規(guī)程，不違章作業(yè)，不冒險(xiǎn)蠻干。午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。少數(shù)病人，中毒癥狀嚴(yán)重，表現(xiàn)為高熱、精神萎靡或煩躁不安，很快昏迷、抽風(fēng)。飯前便后洗手，講究飲食衛(wèi)生，防止病從口人，水杯、牙具等應(yīng)個(gè)人專用做好日常消毒工作幼兒的食具、水杯等應(yīng)煮沸消毒(水燒開后煮15分鐘以上)。通過注射、輸血及消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療操作而傳播是發(fā)生乙肝的主要途徑。護(hù)理:隔離病兒至少7天。病初以發(fā)熱、頭痛、咽痛、嘔吐為主，咽部發(fā)紅，扁桃體紅腫，有膿性滲出物。腮腺腫大以耳垂為中心，邊緣不清，表面發(fā)熱，有壓痛感，咀嚼時(shí)疼痛。2．護(hù)理和預(yù)防護(hù)理：應(yīng)臥床休息，退熱后不要急于活動。（四）流行性感冒（流感）流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病。1． 癥狀潛伏期為8~15天。皮疹一般在3天內(nèi)消退。接觸者檢疫21天。發(fā)病初期1~2天多有低熱，隨后出皮疹。（二）切斷傳播途徑做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的伙食、注意炊事用具、餐具的消毒等。通過有計(jì)劃的預(yù)防接踵，可降低人群中感染傳染病的易感率。如公用毛巾、臉盆可傳播沙眼；餐具可傳播結(jié)核病、肝炎。飲食傳播。⑵ 病原攜帶者。皮疹可分為丘疹、斑疹及皰疹等類型。潛伏期的長短因病原體的種類、數(shù)量、毒力及人體免疫力的不同而不同。每種傳染病都有特異的病原體，如麻疹的病原體是麻疹病毒，肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，等等。注重與家長的隨機(jī)交流，讓家長了解幼兒在園的情況，以便及時(shí)得到家長的反饋，更好的有針對性地工作。家訪的收獲: 通過家訪工作，我們獲得了一些實(shí)踐效果，也探索出了一些實(shí)踐做法：八、怎樣提高幼兒出勤率每年的春季，由于氣溫頻繁變化，也是各種病菌滋生的時(shí)節(jié)，導(dǎo)致許多孩子生病，這也就直接影響到了出勤率，影響了班級的正常工作程序。談話時(shí)，避免單刀直入，可先圍繞一些家長感興趣的話題聊，引導(dǎo)家長積極主動地參與到談話中，與家長產(chǎn)生共鳴，取得家長信任，然后，再逐步引入主題，向家長了解、介紹幼兒的情況。三是全體教師全面了解家長的需求及幼兒在園情況。家訪的過程教師的家訪，是與家長面對面溝通，進(jìn)一步了解幼兒的一種活動。當(dāng)然也不能過于謙虛，在確定無疑時(shí)，語氣也應(yīng)該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質(zhì)疑的。而面對孩子的缺點(diǎn)，一次只說一個(gè)方面，只解決一個(gè)問題，而不要把孩子所有的缺點(diǎn)錯(cuò)誤都羅列一遍，這樣只會讓家長更沮喪，甚至對教師的能力表示懷疑。因此，教師在與家長溝通的過程中，一定要講究溝通的方法和策略：，找準(zhǔn)溝通的切入點(diǎn)。孩子發(fā)展全面、進(jìn)步快、能力強(qiáng)，家長滿意程度高，家長工作自然好做；反之，難矣。家長的期望在起著美化孩子的作用（有時(shí)也難免會把孩子的缺點(diǎn)掩蓋掉）。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。幼兒生活安全教育。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。因此，教職工在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并及時(shí)告訴附近的成人。因此，對幼兒進(jìn)行交通安全教育不容忽視。由于幼兒身體的各個(gè)器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機(jī)體易受損傷，易感染各種疾病。教育幼兒遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍、打鬧。二、讓幼兒了解安全的重要性。5．戶外活動玩大型玩具時(shí),不推不濟(jì),幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫 ．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用 剪刀。把孩子交到其父母的手中。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。4)創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐氣氛,餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。教師需要一個(gè)好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。（大班）教師應(yīng)做的：1）.早晨來教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。少數(shù)病人，中毒癥狀嚴(yán)重，表現(xiàn)為高熱、精神萎靡或煩躁不安，很快昏迷、抽風(fēng)。預(yù)防:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。乙型肝炎病毒存在于病人及攜帶者的血液、體液(唾液、乳汁等)及糞便中。少數(shù)病兒可并發(fā)急性腎炎等疾病。(六)猩紅熱猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，主要經(jīng)飛沫傳播，也可由被污染的用具、食物、玩具等傳播，多發(fā)生于冬春季。1．癥狀潛伏期為14~21天。兒童患流感容易并發(fā)肺炎。臥床休息，多喝開水。其他同水痘預(yù)防。在發(fā)熱的1~2天內(nèi)開始出皮疹，從面部、頸部開始，24小時(shí)內(nèi)遍及全身。少帶幼兒到公共場所，避免讓幼兒接觸病人。病初，可經(jīng)飛沫傳播，當(dāng)皮膚皰疹潰破后，可經(jīng)衣物、用具等傳播。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。③帶幼兒參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。②認(rèn)識交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。所以，對幼兒進(jìn)行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。四、為幼兒提供舒適、安全的環(huán)境。教育幼兒不摸電線、電開關(guān)，不亂動電器。各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自 然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方 法，才能真正保證幼兒的安全。上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴 重物品要入庫。保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。6)根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添飯，不催食7)餐后安排輕松安靜的活動,如室內(nèi)游戲、散步。2）需要時(shí)能隨時(shí)入廁3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時(shí)喝水。（有助于一天的活動更好地開展。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。3）學(xué)習(xí)正確看書姿勢4）舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）5）說話、走路、拿東西三輕教師應(yīng)做的：1）做好活動前準(zhǔn)備(包括活動內(nèi)容、場地安排、材料組織教育活動)2）以游戲形式引起幼兒興趣3）選材符合本班幼兒年齡特點(diǎn),容量適當(dāng)4）為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機(jī)會5）集體活動與小組活動結(jié)合,使幼兒相互影響6）注意衛(wèi)生保健要求7）做好作業(yè)準(zhǔn)備,可指導(dǎo)值日生協(xié)助做事水果、飲水、入廁、盥洗對幼兒的要求1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。5)向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發(fā)食欲的確能讓幼兒愉快進(jìn)餐。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。7． 知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。早上來園檢查幼兒是否帶堅(jiān)硬或鋒利的東西。外出活動前一定要點(diǎn)清幼兒人數(shù)，向幼兒提出要求，不要去老師 限定范圍以外的地方玩。同時(shí)，幼兒的認(rèn)知水平較低，缺乏自我保護(hù)意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自已被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”；有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。易感者多為6個(gè)月以上的嬰幼兒。預(yù)防：保持小兒活動室、睡眠室空氣流通。前驅(qū)癥狀較輕，表現(xiàn)為低熱、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼發(fā)紅等類似感冒的癥狀，同時(shí)，身后、枕部淋巴結(jié)腫大。預(yù)防：可注射風(fēng)疹疫苗。2．護(hù)理和預(yù)防護(hù)理：針對高熱對癥治療，以免發(fā)生高熱驚厥。流感的全身癥狀明顯，而呼吸道癥狀較輕。易感者多為2歲以上兒童。可注射腮腺炎疫苗。皮疹24日內(nèi)消失，1周左右開始脫皮。病人糞便直接或間接污染食物，經(jīng)口傳播。飲食以少脂肪、多維生素及適量蛋白質(zhì)和糖類為宜。排便有明顯的里急后重感。第二篇：新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容幼兒園新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容 一、一日流程二、幼兒園常規(guī)常規(guī)一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。下面的各個(gè)環(huán)節(jié)都是對幼兒的要求和教師應(yīng)該做的（即應(yīng)知應(yīng)會）晨間活動及入園活動對幼兒的要求1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢，2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，注重在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，提高常規(guī)活動的教育性）4）進(jìn)行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）5）在完成自己的事情的基礎(chǔ)上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務(wù)的意識。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意