新教師崗前培訓(xùn)小結(jié)(存儲版)
【正文】 此刻內(nèi)心忐忑不安?！案褂性姇鴼庾匀A”，教育先驅(qū)為我們留下了寶貴的財富，作為一名教師已經(jīng)沒有任何理由不去讀書。有楊永平老師的《師德師風(fēng)及教師禮儀漫談》，江武來老師的《實施新課程的思考及注意的問題》，廖海成老師的《教育教學(xué)常規(guī)制度介紹》，曹建東老師的《教師心理素質(zhì)漫談》，黃福森老師的《做教育的有心人——談班主任工作》等等。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。三，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。總之，通過這次培訓(xùn)活動，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。另外，老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位新老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。教師是榜樣，因為學(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長的引路人。解決了很多我關(guān)心的問題，也解決了我很多的疑惑。即將踏上的講臺無上光榮，即將面對的學(xué)生是未來的希望。當(dāng)然，我的從教之路才剛剛開始，在以后的教學(xué)中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)刻苦鉆研，勤于反思，完善自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們。尤其是在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。因此我也預(yù)測將來我的課堂上也會遇到類似行為的學(xué)生，那時身為教師的我必須堅定維持自己節(jié)奏的同時，也會理解學(xué)生的這種行為，并及時幫助糾正。第三，“參與就有收獲”培訓(xùn)整個過程都有積分的激勵制度，開始我們是為了榮譽而戰(zhàn)，漸漸的我發(fā)現(xiàn)積極參與的每一個過程都有感觸、有收獲。二、主要收獲和體會特別感謝教師發(fā)展中心組織的這次全面的、活潑的、充滿激情的崗前培訓(xùn)，解決了對我未來工作的一些迷茫和困惑，明確了工作目標的同時也清晰了職業(yè)發(fā)展方向，同時還交到了一些志同道合的朋友。最后，我們還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。但我認識到想要在教師這個職業(yè)領(lǐng)域上有所成功勤奮工作、謙虛的態(tài)度是一樣不可少的。例如何捷老師的建立班級日志方法就是一個既鍛煉作文水平又加強班級團結(jié)的好方法。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，想要做好榜樣工作就離不開禮，待人處事的禮，教育教學(xué)的禮，生活瑣事的禮。他們非常優(yōu)秀并有著多年教育、教學(xué)經(jīng)驗，并能根據(jù)教師的實踐性給予我們指導(dǎo)。接著福州教育學(xué)院一附小副校長林莘給我們帶來《成長，一步一個腳印》，講述了在成為名師的成長道路上遇到的一個個親身故事還有一個個帶領(lǐng)他走上名師之路的老師。分析了新教師的優(yōu)勢與不足，并給我們在專業(yè)發(fā)展方面提供了許多好的建議與意見。為我們培訓(xùn)的這些老師中既有小學(xué)的一線教師，也有專家學(xué)者。第二，教師要為學(xué)生做好榜樣。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法。對于我們來說，這些新的人，新的生活、新的責(zé)任、新的角色都讓我們感到有些怯懦，有些向往。就像格言里所說的聰明不過占了成功的百分之
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