【正文】 為病人及病毒攜帶者。通過(guò)注射、輸血及消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療操作而傳播是發(fā)生乙肝的主要途徑。:隔離病人。飯前便后洗手，講究飲食衛(wèi)生，防止病從口人，水杯、牙具等應(yīng)個(gè)人專用做好日常消毒工作幼兒的食具、水杯等應(yīng)煮沸消毒(水燒開后煮15分鐘以上)。起病急，高熱、寒戰(zhàn)、腹痛、腹瀉。:病人宜臥床休息。預(yù)防:早發(fā)現(xiàn)、早隔離病人和帶菌者。首先，我們先來(lái)了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用。2）.接待家長(zhǎng)，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。可以利用早操之后的晨間談話時(shí)間對(duì)參加勞動(dòng)的小朋友的行為加一肯定和表?yè)P(yáng)，幼兒需要得到老師的關(guān)注。教育活動(dòng)對(duì)幼兒的要求1）聽從教師要求積極參加活動(dòng)2）坐姿自然端正，會(huì)搬椅子，學(xué)會(huì)正確的姿勢(shì)最安全和省力的搬椅子，知道危險(xiǎn)的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時(shí)會(huì)砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。6）不浪費(fèi)水教師應(yīng)做的：1）提醒幼兒入廁2）允許幼兒按需要隨時(shí)大小便3）提醒幼兒便后洗手4）指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費(fèi)5）檢查幼兒飲水情況6）提前消毒水杯，每人一杯7）隨時(shí)準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用游戲及區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒的要求1）情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動(dòng)2）遵守游戲規(guī)則3）會(huì)正確使用玩具,能愛護(hù)玩具,學(xué)習(xí)整理玩具4）與同伴之間友好交往 5）遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問(wèn)題6）學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險(xiǎn)動(dòng)作教師應(yīng)做的：1）組織戶外活動(dòng)及室內(nèi)游戲2）預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備,根據(jù)幼兒活動(dòng)量增減衣物3）保證充足的游戲活動(dòng)時(shí)間,注意衛(wèi)生安全,并進(jìn)行相應(yīng)的教育4)戶外活動(dòng)前提醒幼兒入廁,并檢查著裝5)尊重幼兒意愿,開展游戲活動(dòng)6)協(xié)助做好活動(dòng)準(zhǔn)備7)配合戶外活動(dòng),協(xié)助指導(dǎo)游戲8)注意對(duì)體弱兒童的個(gè)別照顧9)注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導(dǎo)10)激發(fā)幼兒共同游戲11)掌握活動(dòng)量12)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲生活活動(dòng)進(jìn)餐、對(duì)幼兒的要求1）認(rèn)真洗手,方法正確，能排隊(duì)輪流不擁擠，不玩水,節(jié)約用水2）安靜進(jìn)餐,坐姿良好3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動(dòng)作突然，常常會(huì)發(fā)生意外，比如孩子進(jìn)入中班后使用筷子，常常會(huì)將筷子塞在嘴巴里，這個(gè)時(shí)候，一旦有小朋友碰撞危險(xiǎn)就會(huì)來(lái)臨了4）文明進(jìn)餐，不挑食，不剩飯浪費(fèi)。5)向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發(fā)食欲的確能讓幼兒愉快進(jìn)餐。9)收拾餐具、餐桌，清理地面、衛(wèi)生消毒等。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件。3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。7． 知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。使用正確的坐姿，做作業(yè)時(shí)，不能拿筆尖、剪刀對(duì)著小朋友，以 免刺傷。早上來(lái)園檢查幼兒是否帶堅(jiān)硬或鋒利的東西。教育幼兒具有基本的安全知識(shí)，安全意識(shí)，了解一些急救知識(shí)和 方法。外出活動(dòng)前一定要點(diǎn)清幼兒人數(shù)，向幼兒提出要求，不要去老師 限定范圍以外的地方玩。注意檢查教玩具、桌椅，有損壞的要及時(shí)維修，一面發(fā)生意外。同時(shí)，幼兒的認(rèn)知水平較低，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動(dòng)，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。對(duì)幼兒進(jìn)行的安全教育，大致包括以下幾個(gè)方面：交通安全教育。交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。消防安全教育。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自已被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。幼兒大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”；有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，%。對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍； 二是不能將臉悶入水中； 三是不能私自到河里游泳； 四是當(dāng)同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來(lái)?yè)尵取Ｒ虼?，?duì)幼兒進(jìn)行玩具安全教育十分重要。這一類的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。不從樓梯扶手往下滑。不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。家長(zhǎng)都很愛自己的孩子，對(duì)孩子的未來(lái)充滿了憧憬，相信他的孩子會(huì)越來(lái)越能干。家長(zhǎng)與他人交流的一個(gè)永恒話題就是孩子，而且很愛把孩子的優(yōu)點(diǎn)、可愛之處向他人玄耀。這樣家長(zhǎng)才容易接納教師的建議或意見。一類是孩子聰明好學(xué)、又懂事，這類孩子家長(zhǎng)一般都有較好的個(gè)人素養(yǎng)、知書達(dá)理、以身作則，其孩子易于教育，孩子進(jìn)步自然快，家長(zhǎng)滿意度就高，這類孩子的家長(zhǎng)工作可以說(shuō)是不費(fèi)吹灰之力；第二類孩子是聰明淘氣，學(xué)習(xí)上不費(fèi)勁、一學(xué)就會(huì)，也很可愛但不太守紀(jì)律，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，常被叫到老師跟前挨批，但孩子可以感覺到老師不煩他，所以對(duì)老師很親近，這類孩子的家長(zhǎng)工作也比較好做；第三類孩子淘氣、好動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，經(jīng)常擾亂正常秩序，易引起教師反感，老師不喜歡他，他更是故意與老師作對(duì)，從而形成惡性循環(huán)。有溝通就有理解。不同類型的家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心的方式不同。在與家長(zhǎng)的交流中，教師要能生動(dòng)地描述出其孩子在幼兒園某一環(huán)節(jié)的可愛表現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)從你的言談中自然感受到你對(duì)他孩子的關(guān)愛、對(duì)他的孩子特別重視，并留下了教師工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象。教師也不要指責(zé)因孩子的問(wèn)題，給教師教學(xué)工作、管理工作帶來(lái)多少不便，找來(lái)多少麻煩，給其他孩子造成傷害或有不好的影響等等，而是要強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)對(duì)他自身未來(lái)的發(fā)展有什么負(fù)面影響，讓家長(zhǎng)感覺到教師的目的是為了他孩子著想，而非為了教師工作上的便利。４．要尊重家長(zhǎng)，多提建設(shè)性的意見，不要居高臨下。５．當(dāng)家長(zhǎng)遇到問(wèn)題或困難時(shí)，要從家長(zhǎng)角度考慮如何幫助他們。六、保教工作流程七、家訪工作首先是認(rèn)識(shí)不到位：教師對(duì)家訪這一形式的獨(dú)特性認(rèn)識(shí)不夠。它與其它的交流方式比較而言，有其自身的特點(diǎn)： 教師走進(jìn)孩子的家庭；、教師、家長(zhǎng)、幼兒面對(duì)面的口頭交談； 是在工作之余的休息時(shí)間進(jìn)行的。領(lǐng)會(huì)了家訪精神后，我們開了班務(wù)會(huì)，討論了家訪的形式，最后確定，三個(gè)人利用周末或晚上時(shí)間一起去家訪。一方面，充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，以便有針對(duì)性的向家長(zhǎng)反饋，另一方面，也盡可能的了解家長(zhǎng)的特點(diǎn)，使家訪內(nèi)容滿足家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)在周末一般都有安排，提前預(yù)約家訪時(shí)間，一是讓家長(zhǎng)安排好其他事務(wù)，二是讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。再其次，做好“導(dǎo)演”，注重教師、家長(zhǎng)、孩子之間的互動(dòng)。做好家訪記錄。針對(duì)這種情況，重視工作細(xì)節(jié)，采取了一系列行之有效的措施，確保幼兒出勤率穩(wěn)。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，及時(shí)為生病的幼兒服藥，細(xì)心觀察病情，以便幫助他們盡快恢復(fù)健康，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的配合讓家長(zhǎng)們覺得班級(jí)的工作是嚴(yán)格正規(guī)的，孩子們?cè)诩w生活中會(huì)很有序和安全。鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持入園，爭(zhēng)當(dāng)小勇士。嬰幼兒在拖幼園所生活，朝夕相處，接觸頻繁，一旦發(fā)生傳染病，就很容易流行。病原體經(jīng)過(guò)一定的途徑進(jìn)入易感者體內(nèi)，使之感染發(fā)病，如感冒患者在咳嗽、打噴嚏時(shí)排出的感冒病毒，可使周圍易感者受傳染而患病。傳染病痊愈后，人體對(duì)該傳染病有了抵抗能力，產(chǎn)生不感受性。有的數(shù)小時(shí)（如感冒）、有的數(shù)日（如麻疹）、有的數(shù)月（如狂犬病）、有的可達(dá)數(shù)年（如麻風(fēng)）；多數(shù)傳染病的潛伏期較恒定?；疾『笾饾u出現(xiàn)某種傳染病特有的癥狀，如猩紅熱出現(xiàn)細(xì)密皮疹，乙型腦炎出現(xiàn)頸項(xiàng)強(qiáng)直等典型特征。可根據(jù)病人出診的順序、部位及疹子特點(diǎn)，作為診斷不同傳染病的依據(jù)。指感染了病原體，并表現(xiàn)出一定癥狀的患者。包括健康攜帶者、病后攜帶著及潛伏期攜帶者。主要有6種傳播方式：空氣飛沫傳播。病原體污染了事物或飲水，經(jīng)口進(jìn)入人體，造成新的傳染。如蚊蟲傳播乙型腦炎。醫(yī)源性傳播。由傳染源直接將病原體傳給易感者，比如母嬰之間，經(jīng)胎盤、分娩損傷、哺乳等途徑由母親傳染給嬰兒，如乙型肝炎等。二、傳染病的預(yù)防（一）管理傳染源管理傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。晨間檢查主要是摸摸幼兒的額頭，頸部（頜下），看看有無(wú)發(fā)熱及淋巴結(jié)腫大；看看幼兒的皮膚、咽喉及精神狀態(tài)、睡眠及大小便等。當(dāng)傳染病發(fā)生后，應(yīng)針對(duì)傳染病的傳播途徑，做好消毒工作。易感者多為6個(gè)月以上的嬰幼兒。皮疹出現(xiàn)順序?yàn)轭^皮→面部→軀干→四肢。預(yù)防：保持小兒活動(dòng)室、睡眠室空氣流通。病兒停留過(guò)的房間開窗通風(fēng)3小時(shí)（二）風(fēng)疹風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的呼吸道傳染病。前驅(qū)癥狀較輕，表現(xiàn)為低熱、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼發(fā)紅等類似感冒的癥狀，同時(shí)，身后、枕部淋巴結(jié)腫大。出診期間病兒精神良好。預(yù)防：可注射風(fēng)疹疫苗。起病急，突發(fā)高熱，可達(dá)39℃~41℃，伴有咳嗽、流鼻涕、眼發(fā)紅等類似感冒的癥狀。2．護(hù)理和預(yù)防護(hù)理：針對(duì)高熱對(duì)癥治療，以免發(fā)生高熱驚厥。病毒經(jīng)飛沫傳播。流感的全身癥狀明顯，而呼吸道癥狀較輕。多飲水，吃有營(yíng)養(yǎng)、好消化的食物。易感者多為2歲以上兒童。伴有發(fā)熱、畏寒、頭痛、食欲不振等癥狀?？勺⑸淙傺滓呙纭?2天內(nèi)出皮疹，從耳后、頸部、胸部迅速波及軀干、四肢。舌面光滑、舌乳頭腫大，像楊梅，稱 “楊梅舌”。遵醫(yī)囑，徹底治療。甲型肝炎病毒存在于病人糞便中，自潛伏期末至發(fā)病后23周都有傳染性。此外，母嬰之間及生活上的密切接觸也是重要傳播途徑。肝炎病人應(yīng)多休息，病情好轉(zhuǎn)可輕微活動(dòng)。幼兒園工作人員應(yīng)定期體檢應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各種注射和針刺用具的消毒，并堅(jiān)持 “一人針一筒”的原則早發(fā)現(xiàn)、隔離病人，病人隔離后應(yīng)徹底消毒所在班的用具、設(shè)施。起病急，高熱、寒戰(zhàn)、腹痛、腹瀉。護(hù)理:病人宜臥床休息。預(yù)防:早發(fā)現(xiàn)、早隔離病人和帶菌者。晨間活動(dòng)：按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉。早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi)。在帶班時(shí)間嚴(yán)禁穿高跟鞋、拖鞋，嚴(yán)禁佩戴飾品。幼兒午睡時(shí)教師要進(jìn)行午檢，加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。1玩教具制做及使用要安全、衛(wèi)生、無(wú)毒。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。6S管理內(nèi)涵1．整理（SEIRI）——將工作場(chǎng)所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來(lái)，其他的都消除掉。3．清掃（SEISO）——將工作場(chǎng)所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場(chǎng)所干凈、亮麗的環(huán)境。5．素養(yǎng)（SHITSUKE）——每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神。教師6S整理內(nèi)容活動(dòng)區(qū)域要分類擺好，不要的物品要及時(shí)清理，無(wú)死角。墻面有活動(dòng)區(qū)域標(biāo)識(shí)幼兒藥品放置在接送卡袋中或制作一個(gè)小藥箱放在固定位置窗臺(tái)上只擺放自然角種植物和盆景，每個(gè)窗臺(tái)只擺放三盆花，品種、花盆大小相似。1黑板保持干凈，無(wú)粉筆灰。任何請(qǐng)假須嚴(yán)格履行請(qǐng)假程序，做好請(qǐng)假和銷假記錄。員工請(qǐng)病假應(yīng)持有指定醫(yī)院出具的病休證明（《病情診斷書》和《建議休工證》）方可辦理病假手續(xù)，否則只能以事假辦理請(qǐng)假手續(xù)。臨時(shí)請(qǐng)假需向辦公室領(lǐng)取請(qǐng)假條，并將請(qǐng)假事由和請(qǐng)假時(shí)間填寫在請(qǐng)假條上，找保教組長(zhǎng)簽字。請(qǐng)病、事假需向辦公室領(lǐng)取假條，請(qǐng)假半天以上（包括半天）需向保教主任和保教組長(zhǎng)請(qǐng)假并簽字，請(qǐng)假三天以上需向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，請(qǐng)假結(jié)束后需在不帶班第一時(shí)間到辦公室辦理銷假手續(xù)，未按規(guī)定銷假按曠工處理。其基本要求是:自覺學(xué)習(xí)和遵守《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守各級(jí)教育行政部門和所在幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。其基本要求是:對(duì)教育事業(yè)要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。牢固樹立保教并重的教育理念，努力促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。對(duì)幼兒一視同仁，公平對(duì)待。保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意創(chuàng)漸反映了幼兒教師探求科學(xué)真理的端正態(tài)度。對(duì)待問(wèn)題謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問(wèn)。其基本要求是:謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護(hù)其他教師在幼兒中的威信，維護(hù)集體榮譽(yù)，共創(chuàng)和諧園風(fēng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議。拒腐防變、廉潔從教是教育事業(yè)的性質(zhì)和教師的職業(yè)理想對(duì)教師提出的特殊要求。其基本要求是:遵守勞動(dòng)紀(jì)律，尊重社會(huì)公德。以身作則，注重身教。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動(dòng)手，勇探索。教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語(yǔ)言文明，說(shuō)話輕聲悅耳，對(duì)幼兒使用正面語(yǔ)言，減少不必要的口頭禪。要根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)合、教育目的的需要來(lái)調(diào)節(jié)自己的外在形象。積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提前5分鐘到崗，工作服無(wú)污跡、異味，紐扣、拉鏈完整并扣合,保持儀表整潔。上崗時(shí)不佩戴戒指、胸花、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手鏈，不戴裝飾性強(qiáng)的手表。1教師應(yīng)在班級(jí)門口熱情地接待家長(zhǎng)，及時(shí)做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。小班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)生 活 活 動(dòng)禮貌行為在成人的提醒下，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)向老師、小朋友問(wèn)好、問(wèn)早，客人問(wèn)好后能有回應(yīng)；不亂吐、亂涂、亂扔廢雜物。進(jìn)餐知道各種餐具的名稱，主要用途，學(xué)習(xí)使用餐具；知道正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，會(huì)用手扶好碗，不手抓、不挑食、不剩飯菜，不吃掉在地上的食物；會(huì)正確使用餐巾紙，不用衣袖抹嘴和手。教 學(xué) 活 動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度愿意參加教學(xué)活動(dòng)；有興趣參加活動(dòng)。1安全正確上、下樓，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；身體不適，及時(shí)告訴老