新教師崗前培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁
【正文】 所有的生活感受和知識儲備教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何思考的過程的預(yù)設(shè)，同時備課的過程也是教師自身專業(yè)成長的又一次提高，在備課中完善自身的專業(yè)知識，增長其他的知識。但作為教師的我們就是要講奉獻精神，只要能將學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果提高，那教師的工作就有價值。最后，培訓(xùn)使我們懂得了做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。教師不光是園丁，還要順應(yīng)學(xué)生的自然發(fā)展規(guī)律，我們要做人性化的園丁，培養(yǎng)個性化、具有創(chuàng)造性的學(xué)生；教師不光是蠟燭，我們還要感受到教師職業(yè)帶給我們的快樂和幸福感，我們不僅要照亮別人，也要照亮自己；教師不僅僅是一桶水，但并不是從自己的桶里舀出一碗水給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生到大江大河中去找水，改變我們的教學(xué)理念，才會真正讓學(xué)生學(xué)到東西。作為一名高職新教師，有明確的職業(yè)目標(biāo)是很重要的，它會是我們前進的動力。這次培訓(xùn)給了我足夠的信心和動力，作為新教師的我，院給我們提供了很好的發(fā)展平臺，我的近期目標(biāo)是：通過學(xué)院的培養(yǎng)和自己的努力，打算在導(dǎo)師的指導(dǎo)下用3年的時間熟悉備、講、輔、批、考等教學(xué)常規(guī)性工作，能夠完全適應(yīng)三尺講臺，做一名合格的高職院校教師；并在5年的時間內(nèi)，努力順應(yīng)我們高職教育的需求，達到雙師素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的雙師型教師，為我們化院的明天貢獻一份微薄的力量。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神為指導(dǎo)，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快使自己能夠勝任自己的本職工作，從而真正成為一名合格的高職教師。同時我也會將這些老師視作榜樣，有一天，我也能登上這樣的講臺分享我的經(jīng)驗與體會。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。是啊，培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的方式之一，作為當(dāng)代社會的教師，更需要有主動學(xué)習(xí)的能力和精神，多讀書，學(xué)會幽默教學(xué)，這樣課堂才有吸引力。秦暉主任在培訓(xùn)“談青年教師提升專業(yè)素養(yǎng)的方法和途徑”時就通過了一個古詩默寫加配圖的游戲讓我們看清自己專業(yè)知識不夠扎實，啟迪我們需要不斷學(xué)習(xí)，秦暉主任的講座不僅強調(diào)了教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性，更明確了保持終身學(xué)習(xí)也是一種職業(yè)道德?！狈此?，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大腦變得富有智慧；反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。但是我卻沒有做到。而有了反思卻可以讓這一周期縮短。一個善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進的動能。自治區(qū)優(yōu)秀班主任陳叢嵐老師就是一位心中有大愛的班主任，她用真誠搭建溝通的橋梁，在她的《不一樣的留言本》《小小表揚信》等教學(xué)實例中我能感受她那顆深深愛著學(xué)生的心，陳老師在處理班級丟失金錢的事情上，用愛的方法處理得當(dāng)，保護了學(xué)生的自尊心。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。這是著名教育家陶行知先生的名句。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負(fù)責(zé)。其次，教師應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。陳校說那需要保持一個良好的心態(tài)。也許，我們這個社會太浮躁，我們不是缺少幸福，而是缺少感知幸福的能力。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。有以下些許心得：一、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，我更深刻認(rèn)識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。由 傳 授 知 識 為 主 向 指 導(dǎo) 自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。三、要加強師德修養(yǎng)通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注 重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團體。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞?初級中學(xué)教師。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教，針對不同的學(xué)習(xí)對象，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容，采取特殊的教學(xué)手段和方法。生命是神圣的，是最重要的。縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱耸刮覀冃陆處煴M快適應(yīng)未來的教學(xué)作，特地對我們進行了一天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)中我了解到，“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略，在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的教師工作者
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