新教師崗前培訓(xùn)-心得-預(yù)覽頁
【正文】 最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣我們新教師就必須掌握好制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法，同時充當(dāng)認(rèn)識自己，剖析自身素質(zhì)特點(diǎn)，成長環(huán)境和成長歷程，認(rèn)識到適合自己的才是最好的，以制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。一切工作都需要實(shí)踐來證明：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。能如此近距離地和各位老師溝通交流學(xué)習(xí)，我感到很幸運(yùn)。此次教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用：有教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，有師德修養(yǎng)及禮儀教育，有班主任工作經(jīng)驗介紹，體藝測評解讀，有教育教學(xué)常規(guī)和教師工作常規(guī)介紹，有心理健康知識介紹與溝通藝術(shù)評析，還有職業(yè)生涯規(guī)劃等等。就如我們的班主任羅艷輝老師說的，此次培訓(xùn)只是一個開端，接下來開學(xué)后會有更多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會在等著你們。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實(shí)中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務(wù)，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是要以書本為伴，以讀書為樂；通過閱讀，會在無形中提升自己的品味，強(qiáng)化個人魅力，保持對世界的新鮮感，從而影響你的學(xué)生；通過向老教師學(xué)習(xí)，讓自己少走彎路?！本硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。她還強(qiáng)調(diào)，作為一名老師，三年站穩(wěn)講臺，五年形成風(fēng)格，八年揮灑自如?？梢?，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。通過這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。作為新時代的教師，我們不僅要有愛，對孩子進(jìn)行賞識教育，更要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與性格，公平對待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。三、責(zé)任與心態(tài)學(xué)高為師，身正為范。任何一項職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。為人師表，時刻注意自己的儀容儀表和語言行為，給學(xué)生樹立起好榜樣。陳萍副校長在培訓(xùn)中還提到，如何在繁重的工作中做一個快樂幸福的老師。有人調(diào)侃，老師是清貧，但要論精神財富，誰能比過教師。這次教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。第四篇：新教師崗前培訓(xùn)心得新教師崗前培訓(xùn)心得2014年8月，我有幸參加沛縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。通過對《教師教學(xué)基本功》、《微課的制作與應(yīng)用》、《新課程與高效課堂》、《教育法律法規(guī)師德修養(yǎng)》、《教育科研方法》、《班主任工作規(guī)范》、《教學(xué)工作中的師生心理健康》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《教師與學(xué)生、家長溝通藝術(shù)》、《優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹》等課程的學(xué)習(xí)。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。二、要有一顆愛心 當(dāng)一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學(xué)生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。“為人師表”這四個字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。在理論教學(xué)過程中，必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識。學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來。2014年8月吳越第五篇：新教師崗前培訓(xùn)心得新教師崗前培訓(xùn)心得2013年8月27日，為了讓新教師更好地了解教育教學(xué)改革動態(tài)，加強(qiáng)骨干教師與新老師的教育教學(xué)交流分享，做好新教師的工作定位，進(jìn)一步加強(qiáng)對晉江市2013屆新教師隊伍建設(shè)，晉江市2013年新教師崗前培訓(xùn)暨師德宣誓大會在晉江市委黨校大會堂召開。新教師通過筆試、面試層層遴選而來，在這優(yōu)秀的基礎(chǔ)要努力追求卓越，用桃李芬芳豐富自己的人生。四、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊知足。第三實(shí)驗小學(xué)校長助理泉州市骨干教師李雪強(qiáng)的《教師職業(yè)生涯的第一次》，李老師通過講述自己教師成長過程中的一次次“第一次”，比如讀的“第一本教育名著書”——佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，“第一堂課”“第一次參賽”“第一次自我研發(fā)教具”“第一次教育課題研究”等等，無不在引導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫拈_啟教師之路。是的，我們的教育，與孩子要近距離的貼近他們的心聲，感應(yīng)他們內(nèi)心的呼喚，才能更好的了解孩子之所需。是的，我雖然是老師，但是我并不強(qiáng)大，我也需要你們的幫助。采用有創(chuàng)造性的教學(xué)方法，給學(xué)生們一個意想不到的教學(xué)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，何嘗不是一種快樂學(xué)習(xí)呢？三、不一樣的活動。接下來的培訓(xùn)則是擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的安海成功小學(xué)泉州市骨干教師王蘭蘭老師，王老師從“以‘新’營班，用‘心’育人”、“培養(yǎng)班干部，工作變輕松”、“家校聯(lián)系和諧，助推學(xué)生發(fā)展”三方面向我們私家提供做好班主任工作的三件法寶。愛在左，責(zé)任在右，我將教育進(jìn)行到底！
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