【正文】 校師德學習教育制度的要求，每周組織教師進行一次師德師風理論知識學習，使全體教師對《教師法》、《教育法》和《未成年人保護法》等各種法律法規(guī)有深刻認識和理解，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。此次活動，我校教師通過本職工作中詳實生動，富有感染力的親身經歷，進一步激發(fā)了全體教師愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，充分展示了我校教師奮發(fā)有為、昂揚向上的精神風貌。通過考核，學校涌現(xiàn)了一批為人師表、樂于奉獻的優(yōu)秀教師，朱素芳老師對學生嚴格要求，每學年優(yōu)秀的教育教學成績得到了家長和社會的一致好評；弋會娟老師的優(yōu)質課堂成為了同事們學習的標準?！鞍倌甏笥?，教育為本，教育大計，教師為本”，我校要在市教體局和中心校的領導下，認真搞好教師職業(yè)道德建設，從而帶動學校各項工作朝著更高、更強的方向奮力邁進，為學校教育教學質量的提高奠定堅實基礎。學校每年從教育經費中抽出10%用于校園綠化美化、校園文化建設、教師外出學習、改善教師工作生活條件等開支，為學校開展師德師風建設工作提供保障。（1）新學期，學校通過召開家長會、《給家長的一封信》等形式，在學生學習、生活與行為習慣養(yǎng)成等方面，加強與學生家長及社會的聯(lián)系與溝通，使各項工作得到家長及社會各界的支持與配合，大大提高了工作效率，為師德師風建設工作創(chuàng)造了學生尊重教師、家長配合學校的良好氛圍。二、制度保障，推動各項措施落實到位各項工作穩(wěn)步開展結合學校工作實際，制定了切實可行的《陽城區(qū)中心小學師德師風建設三年規(guī)劃》和師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。為了保障師德建設工作健康持續(xù)發(fā)展，我校建立健全了相應的監(jiān)督機制，自覺接受社會，家長，學生的廣泛監(jiān)督，對教師不良形象，不文明語言、著裝不得體的要進行思想教育，對教育不改者嚴肅處理。一、加強師德教育學習，以實際行動感化師生。四、成效顯著，帶動教學質量全面提升師德師風建設工作的順利開展，帶動了學校各項工作均取得了喜人的成績。通過考核，學校涌現(xiàn)了一批為人師表、樂于奉獻的優(yōu)秀教師，張巖老師對學生嚴格要求，每學年優(yōu)秀的教育教學成績得到了家長和社會的一致好評；皇甫英芳、邢萬敏老師的優(yōu)質課堂成為了同事們學習的標準。4篇論文在CN刊物上發(fā)表。（1）新學期，學校通過召開家長會、《給家長的一封信》等形式，在學生學習、生活與行為習慣養(yǎng)成等方面，加強與學生家長及社會的聯(lián)系與溝通，使各項工作得到家長及社會各界的支持與配合，大大提高了工作效率，為師德師風建設工作創(chuàng)造了學生尊重教師、家長配合學校的良好氛圍。二、制度保障，推動各項措施落實到位各項工作穩(wěn)步開展結合學校工作實際，制定了切實可行的《胡砦小學師德師風建設三年規(guī)劃》和師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。毗鄰華光集團，天冠集團工人生活新區(qū)。通過10年的師德師風建設工作，如今，垣曲中學已經從昔日名不見經傳的一般學校成為聞名三晉大地的省級示范高中?；顒拥哪康木褪峭诰蛟腥顺休d的文化和精神內涵，宣傳一批愛崗敬業(yè)、深受學生、家長、同事歡迎的優(yōu)秀教職員工典型，教育、引導和激勵廣大教職員工以先進典型為楷模，強化師德意識，立足本職崗位，明確責任使命，傳承和發(fā)揚先進的垣中文化。我校把師德建設納入校園文化建設的重要部分，在校園物質文化、制度文化和精神文化各方面都滲透著師德建設。通過學習，增強了教師的職業(yè)道德意識，端正了教師的教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)、教育每一名學生。小塘鎮(zhèn)樹山學校2012年第二篇：師德師風建設匯報材料垣曲中學師德師風建設工作匯報山西省垣曲中學是一所歷史悠久、特色鮮明的晉南名校。通過嚴格的科學管理，把提倡與反對、引導與約束結合起來，把思想引導與利益調節(jié)、精神鼓勵與物質獎勵統(tǒng)一起來，加強督促檢查，嚴格考核獎懲，確保各種制度、守則、公約在實踐中得到落實，為師德建設提供有效的制度保障，從而形成良好的師德師風。教師的工作隨時都有不順心的事件發(fā)生，如學生不聽規(guī)勸，發(fā)生“頂?！?，工作受挫等，如果不能自制，便會發(fā)生情緒沖動，做出缺乏理智違反師德的事來，如發(fā)火、斥罵、發(fā)牢騷甚至體罰等，久而久之會形成心理疾病。在對教師中存在的某些有損師德形象的問題時，我們是注重擺事實、講道理，申明利害關系，引導教師自己去思考，去明辨是非，和風細雨地解決問題，而不是簡單地批評，以勢壓人。除了要求教師認真履行崗位職責，把為學生服務落實在日常的教育教學工作中，我們還利用教師節(jié)、“六一兒童節(jié)”、國際勞動節(jié)等節(jié)日，開展我為學生辦實事的活動，號召每位教師做一件對學生有益的事，增強師生間的情感溝通，融洽師生關系。要說與做緊密結合、理論與實踐相結合。只有當他真正確立這些正確的教育觀念，真正懂得了教師人生的價值，明確自己對人民所負有的使命，其行為活動才能與人類社會的實踐活動融為一體，始終把自己所從事的工作與祖國的繁榮、人民的富強緊密聯(lián)系在一起，才能對教育事業(yè)具有強烈的獻身精神，樂于做“人梯”，甘當“鋪路石”。不僅讓教師明確自己的權利，還要讓教師明確自己應履行的義務，使教師增強法制意識，樹立依法執(zhí)教的觀念。第一篇：師德師風建設匯報材料小塘樹山學校師德師風建設活動“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，有利于增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，因此我校在縣教育局和中心校的領導下，認真搞好教師職業(yè)道德建設，從而帶動學校各項工作朝著更高、更強的方向奮力邁進，為學校教育教學質量的提高奠定堅實基礎。我校組織教師認真學習，使大家作到知法、懂法，然后才能守法