【正文】 ，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。構(gòu)建良好師德氛圍，加強(qiáng)師德教育活動(dòng)。（2）開學(xué)初，我校按照中心校的要求，組織教師參加了中心校“我為黨旗添光彩”演講比賽。（3）我們堅(jiān)持以人為本的管理理念，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，以打造書香校園為主線，嚴(yán)格按照上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，在全面提高全校師生員工的組織性和紀(jì)律性的同時(shí)，還著重提高我校教職員工的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，在師生中造成一中嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)的思想氛圍，對(duì)在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤和失誤的同志，既做到以批評(píng)教育為主，又做到以情動(dòng)人，以理服人為輔的細(xì)致工作。校長及班子成員帶頭，對(duì)每位同志的工作都做到客觀、公正科學(xué)的評(píng)價(jià)，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，學(xué)校不求全責(zé)備，以點(diǎn)概面，以偏求全，要以事對(duì)事，不袒不護(hù)，公正合理，科學(xué)客觀。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，一年來，我校22篇教學(xué)論文在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。（5）通過師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，我校出現(xiàn)了很多甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，并有多名教師參加南陽市師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。以家長會(huì)、宣傳單、校訊通等不同的形式向社會(huì)宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引起社會(huì)的關(guān)注，讓全社會(huì)來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會(huì)各界人士的意見，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。經(jīng)費(fèi)投入，為師德師風(fēng)建設(shè)工作提供后勤保障。三、嚴(yán)格考核，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展上學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)《南陽市溧河鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》的要求，通過學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)定等形式，開展了一系列師德考核活動(dòng)。2002010我校教學(xué)成績一致保持全鄉(xiāng)第一，我們的做法是：抓好常規(guī)教學(xué)促質(zhì)量。認(rèn)真組織校本教研促質(zhì)量。開展“學(xué)生最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)，樹典型促質(zhì)量。改進(jìn)課堂教學(xué)、先學(xué)后教促質(zhì)量。2009和2010，我校連續(xù)兩年被評(píng)為“溧河鄉(xiāng)經(jīng)典誦讀示范?！?；在2010年文明創(chuàng)建活動(dòng)中，我校三年級(jí)被評(píng)為“溧河鄉(xiāng)文明班級(jí)”；2009年，我校被溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校授予“和諧平安校園”榮譽(yù)稱號(hào)。五、存在的問題新時(shí)期對(duì)教師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求，個(gè)別教師跟不上時(shí)代步伐，有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。眾多家長不愿把孩子送到我校學(xué)習(xí)，影響了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，也對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了更高的要求。第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料根據(jù)紅教函發(fā)[2015]8號(hào)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《自治區(qū)教育廳關(guān)于建立師德季報(bào)制度的通知》寧教師[2015]26號(hào)文件精神，我校以辦好人民滿意教育，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是重點(diǎn)，而抓好師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵所在。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，全面部署全校的師德建設(shè)工作。使全體教師能關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生為兄妹 關(guān)注留守兒童及殘疾兒童。二、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高師德素養(yǎng)為了加強(qiáng)管理，我校完善師德學(xué)習(xí)制度、師德考核制度等，時(shí)刻提醒每一位教師要身正為范，為人師表，同時(shí)每位教職工和學(xué)校簽訂了師德承諾書和安全責(zé)任書。強(qiáng)化監(jiān)督檢查，注重鞏固提高?？傊?，細(xì)項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施從根本上改變了教師的形象、道德。在今后的工作中我們將揚(yáng)長避短，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)工作的開展，推動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)健康快速發(fā)展。新學(xué)期，為了全面貫徹落實(shí)《登封市教育體育局關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》文件精神，我校在認(rèn)真落實(shí)局黨委“36字執(zhí)教方略”，提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師教書育人、為人師表的自覺性。領(lǐng)導(dǎo)組成員切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,定期召開師德師風(fēng)建設(shè)研究會(huì)議，建立健全工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定有師德學(xué)習(xí)教育制度、師德考核實(shí)施細(xì)則、師德檔案管理制度、師德投訴管理制度、師德民主監(jiān)督制度等，并做好各項(xiàng)制度的落實(shí)工作。以身作則，樹立為人師表的良好形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。構(gòu)建良好師德氛圍，加強(qiáng)師德教育活動(dòng)。（2）開學(xué)初，我校按照中心校的要求，組織教師參加了中心?！拔覟辄h旗添光彩”演講比賽。（3）通過師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，我校出現(xiàn)了很多甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，并有多名教師參加登封市師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。以家長會(huì)、宣傳單、校訊通等不同的形式向社會(huì)宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引起社會(huì)的關(guān)注，讓全社會(huì)來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會(huì)各界人士的意見，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。經(jīng)費(fèi)投入，為師德師風(fēng)建設(shè)工作提供后勤保障。三、嚴(yán)格考核，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展上學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)《登封市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》的要求，通過學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)定等形式，開展了一系列師德考核活動(dòng)。四、成效顯著，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量全面提升師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展，帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了喜人的成績。五、存在的問題新時(shí)期對(duì)教師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求，個(gè)別教師跟不上時(shí)代步伐，有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。眾多家長不愿把孩子送到我校學(xué)習(xí)，影響了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，也對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了更高的要求。