【正文】 一個叫小偉的學生牙疼，為了讓他減輕痛苦，我給他買藥，陪他滿院溜達，還不管用，就半夜回家從鄰居家要來蘆薈，讓他含在嘴里，等他疼痛減輕了，天也快亮了。”去年9月29日下午學校放假了，小龍?zhí)兜?個學生在操場上等車，在我去關(guān)窗時，7個學生不見了，是車接走了？還是去車站等車了？我騎上車子沿街找，到了車站，仍不見他們的影子?！倍⒄媲榉瞰I，無怨無悔“一切為了學生，為了學生一切”，我雖然不知道這句話出自誰人之口卻能照著去做。為此，妻子經(jīng)常埋怨說：“你心里就有學生對學生你比對自己老婆孩子還親。去年12月初，六五班的鄭勝燕同學腳受了傷，大拇指和前腳掌都腫了，不能走路，家長接回去養(yǎng)傷，兩天后卻又送回學校，怕耽誤功課。一次姜小靜的母親愁眉苦臉地站在校門外好像有什么心事，我上前詢問，因素不相識她不愿意說。有人關(guān)心了，她沒了后顧之憂，學習非常努力成績也不斷上升。隨著時光的變遷，學生一茬比一茬頑皮，出現(xiàn)違紀現(xiàn)象很難查出當事人，讓學生寫紙條舉報，72個人71各寫“不知道”，一個空白，弄了半天一無所獲。動不得氣，干不得重活，快走幾步胸口疼得受不了，騎車不能快蹬，更不能騎車上坡，所以我經(jīng)常推著車子走，盡管這樣，我仍然堅守在工作崗位上，竭盡全力地抓學校宿舍管理，為學校的發(fā)展起到了保駕護航的作用。春蠶到死是方盡，蠟炬成灰淚始干。冬天天寒地凍，為了不凍壞放開水的水閥水嘴，每天打完水我都關(guān)上總閥門，打開水嘴讓水流凈，但經(jīng)常聽到夜里巴嘎巴嘎的響聲，那準是那位老師又放水沒有關(guān)好閥門，這時，不管天多么冷，我都趕緊起來，卸下水管拿進屋，不然一旦凍壞，連主水閥和水嘴閥及三通、四通就得損失百十元錢。我一方面跟班主任協(xié)商對她進行觀照，一方面把了解的情況告訴她的家長和家長協(xié)商如何解決供他念書的費用。我又囑咐她盡量少穿皮鞋保持腳的健康。我回家把這事告訴了妻子，妻子說：“這錢咱不能要，話費是退不了了，以后通過別的途徑來還她就是了。學生丟了錢，查找無結(jié)果，我就掏錢給他們用，根本就不考慮還與不還得問題。一次武佳明、敖晨、姜冠宇、姜小靜等幾位同學因事耽擱，未坐上車，她們找到我，我二話沒說，掏錢打車把他們送了回去。遇到陰雨天發(fā)現(xiàn)尿濕的褥子就拿到值班室用電褥子敢烘干，冬天用爐子烤干，尿的次數(shù)多的就把褥單給他們洗洗，有的學生不會洗衣物，我就幫他們洗，有的時候看見小學生在洗襪子，就拖過盆子幫他們洗，洗衣粉洗不凈就擠上牙膏搓，洗凈晾干后再噴上點香水或白酒，臭味就消失了。孩子們都很小，不在父母的身邊，我要盡最大的努力去照顧好他們，讓家長放心。為了看學生午睡，我總是餓著肚子，有時學生去上課了，我才回家吃一口，有時干脆到晚上一塊吃。有人對我說：“老趙啊，老趙，你真是賤坯子，人家沒病還找理由休假呢，你可倒好，有病還上班，若出現(xiàn)事故還得擔責任，那個多那個少？”我只說了句多精心就是了。宿舍時學生休息的地方，就如學生的家，每天我想方設(shè)法把宿舍弄得干凈、舒適，讓學生回到宿舍后真正感受到家的溫暖。經(jīng)中學領(lǐng)導和老師舉薦，把我留在中心小學管理宿舍。以“兩學一做”學習教育以及每月主題黨日活動為契機，學習理論知識，深入革命宣傳教育基地，學習先輩奉獻精神，接受黨性教育。加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識。小學鄭 玉 琴晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)具體來說，學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師的人格力量，有如此大的魅力；教師的最佳思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，有如此大的感人力量，能影響教育學生，使他們快樂地學習，更快地進步，健康地成長?！苯處熞o學生一杯水，教師自己就得有一桶水。班上進行集體勞動，我不僅僅停留在布置上，而是與學生一道挖土、挑泥。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。老師的巨大力量在于作出榜樣。教育了幾次收效甚微。學生們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到做一個人民教師他的價值觀的體現(xiàn)所在。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。冬去春來，我一直守望著這片沃土，踐行著獻身教育的諾言。我們從事的事業(yè)是綠葉的事業(yè)，是綠葉襯托著鮮花的事業(yè)。小學 姓名 五、對照省督查 “八條” 內(nèi)容，開展教師自查自糾專項活動，嚴格查擺問題，對照不足，“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”。根據(jù)2016年4月江西省政府印發(fā)的《全省中小學師德師風專項督查工作方案》的通知和新建區(qū)《關(guān)于深入開展中小學教師“教育觀、幸福觀、待遇觀“師德師風主題教育》的方案要求，結(jié)合本校實際，自4月中旬起，我校就開始大力宣傳省師德師風督查總要求，市、區(qū)師德師風主題教育主題；學校領(lǐng)導高度重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，具體工作如下：一、成立了以校長為組長的師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組： 組長:劉睿；副組長：蔡道富、聶豐升、徐華斌、傅華文 成員：各處室負責人領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，聶豐升同志兼任辦公室主任，負責活動的組織協(xié)調(diào)和督促指導。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。不學習，就跟不上時代的步伐。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。教師的主導、導向作用是十分重要的。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。隨著社會與國家的發(fā)展進步，教育越來越被重視。師德師風建設(shè)是教育系統(tǒng)一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性工程，切實把師德師風建設(shè)列入教師隊伍管理的首位，納入教育教學管理全過程，引導廣大教師進一步提高認識，端正態(tài)度，積極參與，確保主題教育各項活動落到實處。認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關(guān)的學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。常聽到社會上一些人這樣議論教師：老師？不過就是教書匠嗎，有什么了不起。那時，條件比現(xiàn)在艱苦得多，我最尊敬的幾個老師，總是默默無聞地工作，還不時將自己微薄工資拿出來幫助家庭困難的學生。這里既有艱辛，又有甘甜?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻，“愛”體現(xiàn)出真情的流露。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非完成對個別人布置的教育任務(wù)。這些都是微不足道的舉手之勞，但給學生心靈上卻是愛的沖擊。因為愛，是相互的。我抓住這一點在班上大張旗鼓地表揚他，過后，孩子誠懇地對我說：老師，過去語文給你添了太多的麻煩，太