【正文】 師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生，能把學(xué)生領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)學(xué)生對書的酷愛。這就需要更新觀念、努力創(chuàng)新，需要注重教育教學(xué)的科學(xué)研究。我們雖然做了一些有益的嘗試，也有一定的效果，但作為重點高中、示范高中，我們離黨和人民的要求還有很大差距，我們?nèi)皂毨^續(xù)努力。經(jīng)過校委會研究決定，我校成立了以校長李月芩為組長，專職副書記王賽娟 為副組長，團支部書記閆龍、少先隊輔導(dǎo)員盧國秀為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。開展“鑄師魂，樹師風(fēng)”美文頌讀活動為了深入落實青海省委《關(guān)于加強和改進中小學(xué)黨的建設(shè)和思想政治工作的意見》精神，根據(jù)教育局2012年“教育精細化管理和師德師風(fēng)建設(shè)年”要求，我校制定了“鑄師魂樹師風(fēng)”美文頌讀大賽活動方案，決定以年級組為單位，全員參加，于4月16日舉行。6月底在全縣教育系統(tǒng)教職工籃球賽中男隊獲組織獎，女隊獲三等獎。回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。五是學(xué)校評。挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力。開展“愛在這里延續(xù)”捐款活動4月9日，我校全體師生在湟源縣教育局的倡議下，向全校師生發(fā)出了“愛在這里延續(xù)”的募捐倡議，為身患白血病的日月中心學(xué)校一年級學(xué)生楊強愛心捐款，師生共捐款14540元。開展“點點愛心、溫暖真情”活動我校教師成立了教師愛心基金會，將每月的捐款，用于資助哪些家庭困難的貧困兒童，3月份共資助貧困學(xué)生3名，將教師的點點愛心，送到需要幫助的學(xué)生家中，溫暖了一顆顆兒童的心，得到社會各界人士的稱贊。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。教育教學(xué)科研已蔚然成風(fēng)。在加強師德師風(fēng)建設(shè)的主題實踐活動中，我們認為，在新的歷史時期，師德建設(shè)要注入新的內(nèi)容，要有新的發(fā)展，就是要求教師更新觀念、努力創(chuàng)新。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須做到，給學(xué)生樹立好的榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象。我們不僅要關(guān)愛聽話的學(xué)生，更要關(guān)愛調(diào)皮的成績差的學(xué)生。其原因，就是因為黨員教師勇挑重擔(dān)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。我們具體抓下面幾項工作：（一）把愛崗敬業(yè)、獻身教育作為師德的基本要求?，F(xiàn)在，無論是青年黨員教師，還是年齡較大的黨員，都堅持不懈地學(xué)習(xí)新的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，大膽探索，改進教學(xué)方法，力求精益求精，不滿足于一般教師在業(yè)務(wù)上的要求。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。要樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。師德對于教師來說尤其重要，在工作、生活中教師必須加強品德修養(yǎng)，加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，教書育人，為人師表，成為學(xué)生的引路人。根據(jù)教師的工作態(tài)度、工作效率、工作業(yè)績，對全體教師進行師德考評，做到有理有據(jù)，賞罰分明，把師德建設(shè)工作的管理規(guī)范化、制度化。加強對年輕教師，特別是年輕班主任的指導(dǎo)和培訓(xùn)。教師的行為直接或間接地影響學(xué)生和社會，對于學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)校工作的和諧開展和社會進步的推動起著重要作用。李嵐清副總理曾經(jīng)指出:“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。我們慢慢想來，也就不能怪一些民眾將公眾素質(zhì)淪喪歸罪于教師了。悲哀啊，國人之素質(zhì)何至于斯！那公民的素質(zhì)是誰來培養(yǎng)呢？是我們，是人民教師，這大概也是有人將集體的冷漠歸罪于教師的原因吧。關(guān)鍵詞：師德；師風(fēng)；建設(shè)；偏遠；流失 正文：“ 武漢88歲老人跌倒無人敢扶一把，因鼻血阻塞窒息死亡”這是新民晚報發(fā)布的一則新聞的標題，新聞中描述了武漢知音西村一位88歲老人晨練后不慎跌倒，在近一個小時的時間里，眾多圍觀者無一人敢上前攙扶起老人，最終老人因鼻血阻塞窒息死亡。每年的教代會都有許多教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面提出一些積極建議和希望，每年教代會都會專門就師德師風(fēng)建設(shè)方面展開一系列的討論，實際解決在師德建設(shè)過程中所遇到的困難和問題，然后監(jiān)督督促這些問題的實施解決。很多教師像父母一樣關(guān)愛著班級里的學(xué)困生、貧困生、留守生、單親家庭的孩子。形成了校長親自抓，德育校長具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機制。學(xué)校開展教師讀書征文活動，通過豐富多彩的活動，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師教育教學(xué)理論水平。第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)材料大力加強師德建設(shè) 全面提高人才質(zhì)量——城關(guān)高中師德建設(shè)先進集體評選匯報材料近年來，城關(guān)高中辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已擁有30個教學(xué)班，在校生2千余名，教職工129人，其中國家級骨干教師培訓(xùn)對象1名，省市級骨干教師7人，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2名，中高級教師58人。學(xué)校每年舉行一次師德演講比賽，開展講師德，比奉獻活動，要求每一名教師認真解讀師德規(guī)范，了解自己的責(zé)任，并撰寫心得體會，安排在教師政治學(xué)習(xí)上交流。學(xué)校確立了由張王來校長負總責(zé)，楊少良副校長，田靖宇副校長親自督促，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級主任為成員的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。我校教師發(fā)揚“團結(jié)奮進，頑強拼搏，敢于超越，爭創(chuàng)一流”的拼搏精神和“三年搶占制高點，五年形成一定特色，十年打造城關(guān)高中品牌”。本學(xué)期民主評議政風(fēng)、行風(fēng)的部分教代會代表座談會召開，與會老師一致認為我校在政風(fēng)行風(fēng)、師德建設(shè)方面做了大量的工作，取得了積極的成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有高度的政