小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們以前學(xué)的數(shù)學(xué)書上見過嗎？我們以前都學(xué)過了哪些數(shù)？（板書整數(shù)和分?jǐn)?shù)）第二排的這些數(shù)字寶寶有什么共同特點(diǎn)？（數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。（同時(shí)出示數(shù)軸，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的數(shù)位）試讀小數(shù)師：：這兩個(gè)數(shù)你們會(huì)讀嗎？同桌合作交流讀一下，想一想，怎樣讀才正確？可以看書或者問老師和同學(xué)。找一找生活中的小數(shù)，同桌交流，讀一讀，寫一寫。完成課堂練習(xí)。師梳理知識(shí)，總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你還想知道小數(shù)的哪些知識(shí)呢？那就請(qǐng)同學(xué)們留心身邊的小數(shù)，關(guān)注以后的學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)成為小數(shù)王國(guó)的快樂使者！附：板書設(shè)計(jì) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)整數(shù)：…… ：一十二點(diǎn)一二 分?jǐn)?shù)：……，……這樣的數(shù)，叫做小數(shù)第四篇：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，并能正確的認(rèn)讀。《板書課題：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》二、探究新知教學(xué)例1：讀一位小數(shù)，認(rèn)識(shí)一位小數(shù)（1）、讀一位小數(shù)喲！小灰兔還在忙著購(gòu)物呢!從這幅圖中你了解到了什么？有聰明的小朋友已經(jīng)會(huì)讀這些小數(shù)了，誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家一起讀。還有不同的讀法嗎？他們誰(shuí)讀得對(duì)呢？讓我們聽聽小灰兔是怎么讀的。所以12．68元是12元6角8分b、那么一支鉛筆0．85元又是多少元多少角多少分呢？請(qǐng)生回答。集體在課件上訂正。仿造這種敘述能說一說其它小數(shù)所處的范圍嗎？（課件出示三個(gè)小數(shù)以米為單位）請(qǐng)三個(gè)學(xué)生說。數(shù)學(xué)》91—92頁(yè)內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】1．結(jié)合實(shí)際情境使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，能正確讀寫小數(shù)。（隨機(jī)板書：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)）二、自主探究，解決問題 1． 小數(shù)的讀法談話：觀察一下，它們跟我們以前學(xué)的123這樣數(shù)有什么區(qū)別呢？ 預(yù)設(shè)：有個(gè)小圓點(diǎn)談話：這個(gè)點(diǎn)我們叫它小數(shù)點(diǎn)。2．陰影部分表示的是什么小數(shù)？3．出示練習(xí)：你能用小數(shù)表示嗎？第一組：3分米=（）米19厘米=（）米說說你是怎樣想的。3．.理解一位小數(shù)的意義談話：我們已經(jīng)會(huì)讀、寫小數(shù)了，根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)，？談話：？ 演示：這是一把一米長(zhǎng)的尺子，平均分成了幾份？每份是多長(zhǎng)?(1分米)用分?jǐn)?shù)表示每份是多長(zhǎng)呢？(1/10米)根據(jù)學(xué)生回答指出：1/10米，我們還可以用小數(shù)來表示：板書：=1/10米=1分米（）談話：，? 追問：你是怎樣想的？隨機(jī)板書： =3/10米=3分米談話：?也就是說40瓦的白熾燈與桌面的適宜距離是5分米（5/10米）?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題談話：我們都知道明明家買新房子了，現(xiàn)在他們家的新房子已經(jīng)裝修好了，想不想一起去看看啊，好，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是他家的書房和客廳的一角，既干凈有又溫馨。）小貓?jiān)谀膫€(gè)商店買合算，為什么？請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。5元、0．5元、0．05元為什么0．1元是1角，你怎么知道0．01元是1分。）三、鞏固練習(xí)課堂活動(dòng)1 自己能舉幾個(gè)小數(shù)的例子嗎？請(qǐng)同桌互相說一說。你能幫幫它嗎？a、一個(gè)籃球12．68元，該給多少錢？請(qǐng)生回答。）？香蕉呢？通過推理，小朋友們已經(jīng)能夠初步的感知到小數(shù)的大小了，真是了不起！教學(xué)例2：讀兩位小數(shù)，結(jié)合元角分認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)小灰兔買好水果后，又到商場(chǎng)了解到這樣一些信息。教學(xué)過程：一、情景引入引入森林里傳來一個(gè)好消息小白兔和小灰兔搬新家了，非常漂亮!想看看嗎？瞧！他們倆多高興呀?。ㄕn件出示：兩只小兔的家）小灰兔還興奮的告訴我（課件出示：三條信息。知識(shí)拓展，小數(shù)點(diǎn)的由來。小結(jié)：整數(shù)部分表示多少元，十分位上的數(shù)字表示多少角，百分位上的數(shù)字表示多少分。強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的寫法后，學(xué)生先讀后試著寫出來。這個(gè)小數(shù)點(diǎn)和分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)線一樣，把數(shù)分成了兩部分，左邊的是整數(shù)部分，右邊的是小數(shù)部分。教學(xué)過程：一、情景引入，揭示課題師：同學(xué)們，大家好！歡迎光臨喜洋洋文具店！播放文具店的物品與價(jià)格。其實(shí)，小數(shù)不只是在長(zhǎng)度中用到，在很多地方都能用到，如商品的價(jià)格。師：如果我現(xiàn)在拿出3分米，用分?jǐn)?shù)表示是多少，用小數(shù)表示又是多少？ 指名說師：你能用完整的一句話說一說嗎？師：，然后指著說一說。誰(shuí)來介紹一下？（出示其中具有典型性的2張。多媒體展示：xx測(cè)量身高的情境師：有位小朋友在測(cè)量身高，我們?nèi)タ纯础Ｄ隳馨严旅娴膬r(jià)格用小數(shù)表示出來嗎？多媒體展示：幾元幾
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