小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教案5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 獻(xiàn)花圈哩。ng)脖子，一飲而盡。維龍命令他們放下?！麄儧_上山坡，罵罵咧咧地椎門進(jìn)屋?！笔窃娙?的名句。（改成反問句）2．楊卡使勁地向前跑去。2．我（）自由，但也知道人的軀體怎能從狗洞里爬出。n h225。 c232。不管，不管，我都要！”在野草和蜂蝶的，百合努力的生長(zhǎng)著。闖關(guān)采用點(diǎn)兵臺(tái)的方式，任選一人到其它組檢查，隨意抽兩名同學(xué)檢查，檢查開始，其它同學(xué)認(rèn)真傾聽。n（）（）（）（）（）（）y249。j236。師白板展示，學(xué)生細(xì)心觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？共性問題 ：找出全班學(xué)生出錯(cuò)較多的共性問題，師生共同找到解決的辦法，從形聲字、同音字、形近字的較多來分析、比較，讓學(xué)生明確錯(cuò)在了什么地方，我應(yīng)該怎樣來記住正確的字形。三、復(fù)習(xí)我的小筆頭本次習(xí)作的要求是什么？重點(diǎn)應(yīng)突出什么？?jī)?yōu)秀習(xí)作展示，說說這些同學(xué)的習(xí)作好在哪里？還有哪些地方需要改進(jìn)？讀讀自己的習(xí)作，并對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行再修改。當(dāng)堂檢測(cè)題根據(jù)學(xué)過的課文填空。找出本單元你在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常讀錯(cuò)的音容易寫錯(cuò)的詞語，出題匯總，小組長(zhǎng)利用早自習(xí)或大課間結(jié)合組員易錯(cuò)題抓重點(diǎn)再匯總，出小組自測(cè)題。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣?！秹言?，少年游》更是帶著幾分豪氣的散文。第三篇：冀教版六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教案123六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教案?jìng)湔n教師：董艷香 王夢(mèng) 邢寶泉文化主題：在少年，我要飛翔本單元的文化主題是“在少年，我要飛翔”。《輪椅上的霍金》一文中的霍金，他被人稱為“ ”。玲玲和蘭蘭商定，明天下午她到她家去看影碟。（1）他先是一愣，（繼而、繼續(xù)）眼睛一亮??（2）“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（繼而、繼續(xù)）看書吧。 ji224。理解本單元重點(diǎn)和課后的詞語，并運(yùn)用。根據(jù)老師的評(píng)語和同學(xué)的建議，下來對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行再修改，并撰寫。學(xué)生通過觀察，并詢問有關(guān)的人，從色、香、味、形幾個(gè)方面有重點(diǎn)的介紹美味、突出其特色。下面請(qǐng)同學(xué)們拿出閱讀材料，相信大家把學(xué)到的方法運(yùn)用到課外，也一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。下面我們來試一試，快速瀏覽第三單元的每一課，想想每一課的主要內(nèi)容是什么？你用什么方法進(jìn)行概括的？（指名概括）匯報(bào)時(shí)以“我來概括ⅹ課的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。從中培養(yǎng)學(xué)生自我整理知識(shí)的能力以及用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語句進(jìn)行個(gè)性化表述的能力。（二）復(fù)習(xí)：從單元訓(xùn)練重點(diǎn)“把握文章主要內(nèi)容”入手復(fù)習(xí)。（板書）還有別的方法進(jìn)行概括嗎？過渡：對(duì)于第三單元“溫暖的記憶”的五篇課文，我們已經(jīng)掌握了把握課文主要內(nèi)容的方法。師總結(jié)：看來，大家已經(jīng)能夠?qū)⒄n文中學(xué)到的把握課文主要內(nèi)容的方法靈活的運(yùn)用到課外閱讀中去了，你們的收獲不小呀！把握文章主要內(nèi)容，既是一種理解課文的方法，也是一種閱讀能力。教學(xué)過程：第 一課時(shí)一、單元回顧這一單元都有哪些課文？給你留下最深印象的是哪課，誰能說說大概內(nèi)容？這一單元是圍繞哪一方面進(jìn)行描寫的？回憶在本組課文的學(xué)習(xí)過程中，你學(xué)會(huì)了什么？二、深入課文，總結(jié)復(fù)習(xí)《小草和大樹》主要講了件什么事情？回憶課文，夏洛蒂經(jīng)歷了哪些困難？她是怎樣面對(duì)的？你覺得夏洛蒂是個(gè)怎樣的人？課文中的小草是指什么？大樹呢？對(duì)，夏洛蒂硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。檢查誦讀與積累。n xiě zhān bǔ ch249。i dǐng lǐ m243。（4）清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來（阻止、阻撓）。下面一段話，共有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼Ｋ齻兊穆纷邔?duì)了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。作者選編這篇文章是讓我們守住這一顆顆單純的童心，珍視他們想象的翅膀，和他們一起創(chuàng)造出一片詩意的天空。通過上述內(nèi)容的安排，讓學(xué)生在具體的事例中明白：如何擁有樂觀的人生態(tài)度；如何客觀地看待事物的兩面性，避免盲目樂觀，要有尊重事實(shí)的樂觀心態(tài)，還要堅(jiān)定信心行動(dòng)起來；積極的心態(tài)加上積極的行動(dòng)，才會(huì)有快樂、智慧、有意義的人生！復(fù)習(xí)內(nèi)容： ，少年游 閱讀鏈接 綜合學(xué)習(xí)三 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)掌握本單元所學(xué)生字及詞語，理解由生字組成的詞語。幫助學(xué)生樹立自信、樂觀的生活態(tài)度，積極應(yīng)多生活中的種種挑戰(zhàn)。小組長(zhǎng)檢查背誦。3．楊卡是一個(gè) 的小男孩，唐娜是一位 的老師。四、鞏固練習(xí)1．，便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)；，便會(huì)看到無數(shù)缺點(diǎn)。預(yù)設(shè)：出示學(xué)生易錯(cuò)的字詞，讓學(xué)生用多種形式反復(fù)讀。 li bǐ y237。 y237。根據(jù)老師給出的答案互換判卷，全對(duì)的加一分。2．“野草”“蜂蝶”在文中有什么含義？3．從這段話中，你體會(huì)到了什么？你又是從哪體會(huì)到的？在文中畫出來。 piān p236。 hu238。疲勞 疲憊 疲倦5．他拖著（）不堪的腳步向家里走去。（縮句）5．他把自己對(duì)祖國的一腔熱情都傾注在音樂創(chuàng)作之中。——。她搖了搖頭，什么也沒說。他先倒了一杯，遞給那位西班牙婦女說：“請(qǐng)你先喝！”這位婦女接過水杯，看了
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1