【正文】 腐的偏見宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！小草指_____________；大樹指_____________。《百合花開》中，百合生長在偏僻遙遠的山谷里，數(shù)千尺的斷崖上，雜草嘲諷，蜂蝶鄙夷但是如果信念就是實現(xiàn)最初的“成為一朵花”的夢想，不管深谷中的斷崖，還是鄙夷的眼光，都會化作你內心最強大的力量，只要純潔的念頭不曾墜落，哪怕把眼淚裝在心上，你也會開出勇敢的花，以潔白的品行和挺秀的身姿，默默然燦爛了山谷，芬芳了天涯。復習課文內容，回顧課文不同體裁，并檢查背誦第12課、采蜜集及讀讀背背。復習重難點：查漏補缺，讓學生掌握易錯音，易錯詞語。課時安排：6課時（第2課時單元回顧，深入每個學習內容復習；第3課時檢查字詞、鞏固； 第4課時檢查重點句段、訓練提高；第6課時練習鞏固）教學過程：第一課時課時任務：課文內容回顧一、單元回顧這一單元都有哪些課文？你印象最深的是哪課，說說大概內容？這一單元課文是圍繞哪一方面進行描寫的？回憶在本組課文的學習過程中，你學會了些什么？二、深入課文，總結復習《心的翅膀》這篇課文寫了什么？面對同一故事的開頭，成人和孩子各式怎樣展開想象的？你讀懂了什么？《百合花開》這篇課文主要講了什么？背誦課文第八至十自然段。4．“人間四月芳菲盡。如石子一粒，；若小草一棵。出示易錯詞，說說記憶方法。 piān p236。 hu238。大家在復習時能結合自己情況查漏補缺，并能出題測試，形式靈活多樣，希望大家繼續(xù)努力，學會總結，學會出檢測題，爭做學習的小主人。4．讀著百合花美麗而又令人感動的故事，讓我想到了詩仙李白在《上李邕》中寫道：“世人見我恒殊調，聞余大言皆冷笑。 jīng y237。 tiě qiāo yāo qǐng mǔ zhǐ（）（）（）（）（）（）二、補充詞語。6．爸爸工作了一天，十分（）。（改成“被”字句）七、根據(jù)學過的課文填空。八、法國軍隊侵占了西班牙。維龍上尉命令：“搜！”士兵們在屋里翻開了。維龍又倒了半杯水遞給女孩：“你也喝一點。原來，這位西班牙婦女在水罐里放了毒藥。（1）當維龍倒了一杯水要那位西班牙婦女喝掉時，那位婦女是怎么做的？把有關的句子畫下來。題目自擬。教學難點: 體會人物言行,:一、生字詞掌握：準確掌握《第十一冊第三單元“詞語盤點”》二、四字詞語掌握寒風()()洶涌()()波濤()()()()分文自()自()心驚()()()()不安十指()()自()自()流連()()刻骨()()()()大吉怒目()()()手()腳興高()()三 課文語言積累運用《窮人》:“地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮.”(側面烘托桑娜對家人的熱愛)“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得飛這樣做不可。《綠山墻的安妮》創(chuàng)作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗)。)《唯一的聽眾》:“,聽起來像一曲悠悠的小令.”(表明“我”第一次到林中拉琴時那種興奮的心情,暗示“我”對拉琴充滿信心。教學過程一、復習內容：字詞重點字：筆順與偏旁：星、在、飛、也烏——鳥來二、導入：這個單元我們已經(jīng)學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。？（2）當維龍要小女孩喝掉那半杯水時，孩子母親是怎么做的，又是怎么說的？把有關句子畫下來。‖人們都贊頌這母女倆的愛國精神。維龍見母女倆都喝了水，放心了。士兵們一擁(yōng yǒng y238。有一小隊法國侵略軍在上尉維龍帶桶下，到處找水喝。2．楊卡是一個 的小男孩，唐娜是一位 的老師。1．在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞?。?．不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！六、按要求變換句式。神秘（）（）（）然失笑（）盡腦汁 莊嚴（）命 全心全（）無影無（）聚精（）神 奇珍（）獸四、選詞填空。 y225。第五、六課時課時任務：練習鞏固一、讀拼音，寫詞語。點出存在問題，提醒大家注意。（）然如故（）然不同（）回首千里（）（）心急（）（）（）（）不齊三、先把下面的詞語補充完整，再解釋所填字的意思。ng sh236。二、聽寫聽寫本單元課文的生字：會寫：狐貍 啞 策 拇 焚 舔 僻 苞 鄙夷 瑩 籽 侶誓 謹 蘊 諸 罰 艾 惑 鍬 邀 會認：躥 嗅聽寫本單元課文的重點詞語。自測題組長要保密。桃花的盛衰是為了表達。生活中難免會有誤解，有嘲諷，有譏笑，那么我們應該怎樣面對呢？《世界的邊沿在哪兒》一文寫了一件什么事？你從楊卡身上學到了什么？《壯哉，少年游》一文寫了什么？課文要表達怎樣的主題。學習抓住關鍵詞句理解課文的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的人生態(tài)度。復習并理解課文中的重點字詞和關鍵句子，體會課文所表達的真摯情感。但是如果是盲目的自信僅僅是天馬行空的想象，僅僅是執(zhí)拗的執(zhí)著這還是遠遠遠不夠的，為此編者又這就安排了如下的兩篇文章：《世界的邊沿在哪兒》講述的是一個七歲孩子，他對“世界的邊沿在哪兒”這個問題產生了不可抑止