【正文】 了?？粗鴭寢屆恐軄?lái)回奔波，如此辛苦，我不禁對(duì)媽媽說(shuō)：“您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)呢？”聽(tīng)了我的話，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“別人求我辦事，說(shuō)明別人對(duì)我的信認(rèn)，我應(yīng)該盡我所能。只要你以誠(chéng)待人，就同樣會(huì)得到一顆來(lái)自他人的`誠(chéng)摯的心。善意的謊言則會(huì)幫助人,使人恢復(fù)信心,讓善意的謊言綻開(kāi)吧!,從很小的時(shí)候開(kāi)始我就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多很多由大人們所編造出來(lái)的謊言，現(xiàn)在回想那些謊言是多么的不切實(shí)際??！相信很多人小時(shí)候應(yīng)該都有問(wèn)過(guò)爸爸、媽媽或長(zhǎng)輩們“我是從哪里來(lái)的？”這樣的問(wèn)題吧。那么之后呢？她幾天后并沒(méi)有孵出小雞，你又該如何呢？把一只小雞偷偷地跟她的蛋對(duì)調(diào)？如果你這么做那她一定會(huì)一直以為：人也是可以把小雞孵出來(lái)的。她從一個(gè)活潑伶俐的小女孩，變成了一個(gè)木訥無(wú)神的女孩。她無(wú)力地舉起的自己的右手，對(duì)著國(guó)旗敬了個(gè)禮。事出有因。范文：給我印象最深的一個(gè)人在我的五年小學(xué)生活中,有許許多多給我留下了印象的人,有同學(xué)、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是我的好朋友周敬豐,他不光學(xué)習(xí)好,那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,天空中突然烏云密布,下起了一場(chǎng)傾盆大雨,我沒(méi)有帶傘,媽媽要上班,爸爸又去溫州出差了,這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻,忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近,：“你沒(méi)有帶雨具吧,我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了,我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中,雨水好象跟我們作對(duì)似的,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的,鉆進(jìn)了我的袖子,蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng),他的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了,我說(shuō)：“周敬豐，你也遮些傘吧,要不會(huì)感冒的.”他卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,就不要再淋濕倆個(gè)了,對(duì)大家都不好.”不知不覺(jué),我便回到了家中,他沒(méi)有坐一坐,也沒(méi)有喝口茶,就走了,我叫他坐一會(huì)兒,他卻說(shuō)：“不用了,媽媽也會(huì)著急的.”,落在了她身上,望著她遠(yuǎn)去的的背影 ,他是一位好同學(xué),好班長(zhǎng),給我留下了十分深刻的印象.。而描寫人物，就注重人物的“特點(diǎn)”是怎么表現(xiàn)出來(lái)的，以及怎么通過(guò)描寫人物來(lái)反映人物的特點(diǎn)。人們先帶小女孩坐火車，然后又乘大巴......幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，人們帶小女孩來(lái)到了軍校。我曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的故事。如果您選擇第一種，那你的動(dòng)機(jī)也是善良的。愛(ài)，是人世間溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好！讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好……”第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文范文關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的第三單元作文大家了解過(guò)多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文范文，一起來(lái)看一下吧。的確，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢？在闡述我的觀點(diǎn)之前，我先給大家說(shuō)一件發(fā)生在我身邊的事情。我發(fā)現(xiàn)沈凱頭上冒著冷汗，一陣微風(fēng)吹了掉了一地的雞皮疙瘩?？墒钦冶榱藭?shū)包也沒(méi)有找到鑰匙。這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在五年級(jí)的39。那么請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)時(shí)候你會(huì)告訴她該怎么做呢？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題答案無(wú)非兩種：一是告訴她說(shuō)可以孵出來(lái)；二是直接跟它說(shuō)不能。我說(shuō)著大叫著：“爸爸多帶些糖果和玩具回來(lái)給我吃。我還記得我七歲那年我的爸爸要去國(guó)外了，那時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)一個(gè)謊言，那天和媽媽去青田車站。中午，媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班。那是今年的五一節(jié)的前夕的事。到了吃飯的時(shí)候，飯菜擺了滿滿一桌，所有的親戚都來(lái)了，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，可我呢，從不管在人的`事，突然一陣刺鼻的香味兒一下子“飛”到了我的鼻子里，不好，我以蜂鳥(niǎo)般的速度沖進(jìn)了廚房，看著桌子上的美味佳肴，我就直流口水，巴不得快點(diǎn)兒吃飯。世界上是沒(méi)有后悔藥的！現(xiàn)在每個(gè)星期去看外公，陪他聊天，成為了我必做的事情。那時(shí)，馬路上沒(méi)有閑人，只有一個(gè)小賣部的老板在。那一天，我不但掌握了學(xué)習(xí)的技巧，也明白了誠(chéng)實(shí)的真正之意。有一次，我的數(shù)學(xué)只考了85分。于是。讓社會(huì)邁入新的時(shí)代，為社會(huì)服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，想必他們也覺(jué)得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來(lái)了。但是，“謊言”，我們?nèi)祟?，始終是離不開(kāi)的，更何況，是“善意的謊言”。只要是他答應(yīng)過(guò)的事，無(wú)論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢？以我的性格，我一定會(huì)擔(dān)心老師她不喜歡我，我會(huì)終日為此而悶悶不樂(lè)。老師在上面講，我卻在下面神游。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎？所以，我堅(jiān)持人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。【篇五：甜蜜的善意謊言】記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤可樂(lè)雞翅，大家一起吃著，四只可樂(lè)雞翅被我們?nèi)齻€(gè)人分了，還剩下一個(gè)，我望瞭望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的“躺”在那個(gè)盤子里，沒(méi)有人動(dòng)它。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求開(kāi)心，而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)幫助他。有了謊言，人就不會(huì)誠(chéng)信。贏得了人們的尊敬。走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包，跑出了教室?！蔽腋従诱f(shuō)我爸爸要很晚才回家的時(shí)候，她卻不假思索地說(shuō)：“不要緊的，在我家吃飯吧，家里就我一個(gè)人。第一篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文要求以關(guān)愛(ài)為主題寫一篇作文，下面就是小編為您收集整理的人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！【篇一：關(guān)愛(ài)】我到現(xiàn)在遇到了很多很多相互關(guān)愛(ài)的事情，讓我最記憶深刻的一件事，是有一天，我到家門口的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙，鄰居幫助了我。做完了，可以看一會(huì)電視