[六年級語文]人教版新課標(biāo)六年級語文上冊第三單元測試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 2 、 通 過 第 一 段 文 字 中 桑 娜 的 和 描 寫 ， 我 們 可 以 感 受到 。 （ 3） 不能動(dòng)人。 ② 表示省略遞增的次數(shù)。 ☆桑娜覺得（ ）看著西蒙的孩子活活餓死，（ ）自己多受些苦，把他們抱回來。（ 4 分） 填（ ） 魁（ ） 梧 （ ） 淋（ ） 鎮(zhèn)（ ） 魂（ ） 悟 （ ） 林（ ） 霉（ ） 慮（ ） 撕 （ ） 割（ ） 雷（ ） 虛（ ） 嘶 （ ） 害（ ） 把下列詞語分類。o z236。o zhāo） 瘦削（ xuē xiāo） 荒唐（ t225。 wǔ） 著迷（ zh225。u ti224。nɡ （ ） （ （ ） （ ） 區(qū)別字組詞。 ☆漁夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。（ 4 分） 省略號的主要作用有： ① 表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 （ 2） 民無 不立?！班?，是個(gè)問題 !”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行 !哦，我們，我們總能熬過去的 !快去 !別等他們醒來。 姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。他回到辦公室，決心竭盡所能回報(bào)這個(gè) “施以愛心，不圖回報(bào) ”的姑娘。凱利醫(yī)生。本次習(xí)作， 我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。你能找出運(yùn)用了照應(yīng) 手法的地方嗎？請你至少舉出兩處，并談?wù)勥@種寫法的好處?？墒?，當(dāng)賬單送到她手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將花去她所有的積蓄，或許，還不夠。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家們會(huì)診治療。 這天傍晚，他奔走了一整天，又累又餓，可身上只剩下一毛錢。 1口語交際。 （ 1） 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下 …… （ ） （ 2） 她忐忑不安地想： “他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了 ……是他來啦？ ……不，還沒來！ ……” （ ） （ 3） “謝謝上帝，總算活著回來啦。（ 擴(kuò) 句） _______________________________________________________ （ 2）人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。（ 4 分） （ ）（ ）忘返 身無（ ）（ ） 片甲（ ）（ ） （ ）（ ）大吉
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