小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析精選4篇(存儲版)
【正文】 性別：男年齡：10歲年級：三年級父母文化水平：小學(xué)個性特點：活潑好動、性格外向、樂于為集體做好事，積極主動熱情。而我校是城鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)校對學(xué)生的要求很嚴(yán)格，特別嚴(yán)禁學(xué)生在課間追逐打鬧。用真誠感動孩子的心靈，建立對教師的親近感,以便更好地輔導(dǎo)教育。”我看他承認(rèn)錯誤的態(tài)度這么好，就原諒了他，叫他以后不能再犯了。第四周，該生看值日時顧著與值日生在包干區(qū)玩，沒有負(fù)責(zé)好值日?！钡谄咧?，國慶節(jié)回來，該生沒有完成作業(yè)。我還表揚了他，鼓勵他要努力學(xué)習(xí)。但是第二天，又有同學(xué)看見他追同學(xué)來玩?！眴査⒄Z為什么沒有完成，他就說沒有本子或者是忘記記作業(yè)。我告訴他：“最近你的表現(xiàn)有了很大進(jìn)步，老師還要打電話給你媽媽表揚你呢！”他高興得不得了，接下來的學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真。在班級中應(yīng)多創(chuàng)造一些機(jī)會讓該生感受集體榮譽(yù)感和集體生活的快樂，感受與同學(xué)友好相處的快樂。但情況總比以前有所改善了?！钡谑?，這段時間，他沒有欠交作業(yè)，而且交上來的作業(yè)格式都正確了，只是字體還是較馬虎，同學(xué)的投訴少了。但是他的作業(yè)卻很馬虎，語文和英語作業(yè)沒有按時完成，我叫他留下來補(bǔ)做，他卻溜走了。有什么問題應(yīng)該找老師來解決，武力是決解不了事情的，明白嗎？”他很誠懇地認(rèn)了錯，也和班長互相道了歉。家長也答應(yīng)積極配合老師教育孩子。于是我就開玩笑地對他說：“如果再聽到你叫別人的綽號，那老師也給你起一個好嗎？”他說：“老師，不要呀，同學(xué)們都會笑我的。找他談話他就是說明白了。我找他來談話問他：“你值日時為什么要拿掃把追同學(xué)呢？”他說：“是他先搞我的。密切聯(lián)系家長，爭取家庭教育與學(xué)校教育的全力配合。三、診斷分析一二年級都就讀于農(nóng)村小學(xué)的XXX，習(xí)慣于農(nóng)村小學(xué)生活的自由。讓孩子找出班中最受歡迎的學(xué)生，讓他明白如何與同學(xué)相處，做個受同學(xué)歡迎的人。攻擊性行為可能使他本人少受了“欺負(fù)”，但卻引起了同學(xué)的“注意”，這些行為也就形成了他在別人眼中的“不良形象”：動不得、說不得、脾氣大、愛打人、即使有些行為是暗示“我想跟你們玩”，但“打”的方式是不被認(rèn)同和接受的。為什么會有這些問題，具體分析如下：：根據(jù)兒童的成長經(jīng)歷，攻擊性行為的產(chǎn)生主要是經(jīng)驗習(xí)得的結(jié)果。原因分析：該生從小跟爺爺在老家生活，很少見到父母，對父母缺少依戀。她說，“王老師我很喜歡你，如果你能一直留在我們學(xué)校做我們的班主任，教我們班就好了。我較多地給她布置工作任務(wù)，讓她擔(dān)任班干部，為她提供展示自我的空間，并適時地予以表揚，讓她品嘗為集體做貢獻(xiàn)時，得到老師、同學(xué)認(rèn)可、贊許的快樂。學(xué)生的心理壓力和自我感覺，在很大程度上取決于學(xué)習(xí)成績的好壞，為此我利用業(yè)余時間為她補(bǔ)課，教給她更好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。其目的是調(diào)整心理、平和心態(tài)，使她能正確地認(rèn)識和看待自己及周圍的人、事。以自我為中心，是一種狹隘的、不健康的心理表現(xiàn)，是部分青少年身上存在的普遍現(xiàn)象，而不是個例。另一方面，學(xué)校的各項規(guī)章制度要盡量體現(xiàn)人性化，要“嚴(yán)而不死，活而不亂”“內(nèi)因起決定作用，外因通過內(nèi)因起作用”，所以對心理壓力的調(diào)節(jié)和對策，我們還需強(qiáng)調(diào)以下方面：①科學(xué)適時地加強(qiáng)心理挫折教育②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法③選擇合適的心理健康教育方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的“自信心”其實，小學(xué)生生面臨的問題還很多，但心理壓力問題是最主要，最突出的問題。平時有任何表現(xiàn)好的地方會在班級大力表揚，課堂上有時主動舉手回答問題，得到表揚后會堅持一段時間聽課。下課除了上廁所總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，老師叫她去和同學(xué)玩，她會沖你勉強(qiáng)笑一下，仍坐著不動。家長
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1