小學二年級三生教育教學工作計劃5篇材料(存儲版)
【正文】 課小結：生病很正常，打針也不怕，鍛煉講衛(wèi)生，快了又健康。各小組派代表交流分享?；顒佣赫湎ЪZ食問題：糧食來的真不容易，我們應該如何珍惜糧食呢？ 活動要求：小組合作討論交流，我們應該如何珍惜糧食？ 各代表派代表交流分享 教師梳理歸納本課小結：食物為我們提供了成長所欲要的營養(yǎng)，珍惜食物，珍惜別人的勞動成果，也就是珍愛我們自己的生活。教師梳理歸納本課小結：肚臍是人身體的重要部分，臍帶將媽媽和寶寶連在一起，是媽媽對我們愛的紀念。各小組交流分享。活動二：神奇的蜥蜴問題：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？學習要求：小組合作自由度課文，邊度邊思考：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？小組內(nèi)討論、交流，達成共識。活動二：發(fā)現(xiàn)美、解決麻煩事問題：丁丁在上學的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風景？學習要求：小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：丁丁在上學的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風景？小組合作、討論交流，達成共識?；顒佣盒『隰~遇到難題問題：小黑魚在大海中遇到了什么困難？他用什么辦法來戰(zhàn)勝困難？ 學習要求：用自己喜歡的方式讀課文，思考：小黑魚在大海中遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的？小組合作討論、交流，達成共識。培養(yǎng)學生環(huán)保意識。學習過程：一、導入感受噪音，談談你的感受。學習要求：用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：小林是個怎樣的人？小組合作討論交流，達成共識。二、學習活動 活動一：認識玲玲問題：玲玲是個“小拖拉”嗎？為什么？學習要求：自由讀課文、邊度邊思考：玲玲是個“小拖拉”嗎？小組合作討論交流、達成共識。培養(yǎng)學生珍惜糧食的良好品質(zhì)。學習過程：一、導入大家都來夸夸我們的班集體。培養(yǎng)學生集體意識。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。合理安排時間。學會勇敢地面對生活，熱愛生活。第八課《可怕的噪音》教學設計學習目標：認識噪音給我們帶來的影響。本課小結：游泳時一項很好的體育鍛煉項目，但是我們應該學會安全地游泳。二、學習活動： 活動一：認識集體學習任務：什么樣的團隊才叫集體？學習要求:獨立思考：你認為什么樣的團隊才能稱為集體？小組合作討論、交流，達成共識。學習過程：一、導入大家都來談一談，你快了嗎？二、學習活動 活動一：丁丁的煩惱問題：丁丁遇到了什么麻煩事？學習要求：小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：丁丁遇到了什么麻煩事？小組合作討論、交流、達成共識。小組內(nèi)討論交流，達成共識。各小組拍代表交流分享?；顒佣憾悄毜淖饔?問題：肚臍有什么作用呢？要求：小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們身上的肚臍有什么作用呢？小組合作討論交流、達成共識。學習過程： 導入背誦古詩《憫農(nóng)》 學習活動活動一：米字的來由問題：“米”字是怎么的來的？有什么含義？學習要求：自由讀課文，邊度邊思考：“米”字的來由,它有什么含義？ 小組合作討論交流，達成共識?；顒佣何襾韼土崃釋W習任務：玲玲的學習任務老是完成不了，讓我們?yōu)樗O計一個合理的時間安排表。活動二：學會自立問題：生活中有哪些不好的習慣會導致我們生??？如何預防？要求：獨立思考：生活中有哪些不好的習慣會導致我們生?。繎撊绾晤A防？交租合作討論交流，達成共識。各小組派代表交流分享。學習過程： 導入請欣賞地球的美麗照片，談一談自己的感受？ 學習活動：活動一：地球的重要性問題：地球對我們來說，重要嗎？為什么？學習要求：獨立思考：地球對于我們來說重要嗎？為什么？ 小組合作討論交流，達成共識 各小組派代表交流分享。本課小結：人是社會性動物，生活在集體之中，離開了朋友或團隊的合作，很多事情一個人是無法完成的。本課小結：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！第五課《在集體中成長》教學設計子午中心完小 二年級 教師：王正有 學習目標：認識到集體的作用。教師梳理歸納本課小結：小動物也有喜、怒、哀、樂有感情，我們應該善待它們。第三課《可愛的動物家園》教學設計午中心完小 二年級 教師：王正有 學習目標：認識小動物。增長學生種樹的知識。增長學生對生命的了解知識。友誼的溫暖就是一塊培養(yǎng)基，型號就在培養(yǎng)基中生長得枝繁葉茂。2． 遵紀守法。我班“三生教育”即將拉開序幕，將鼓勵每一位學生敞開心扉，直面問題和矛盾，場所欲言，創(chuàng)新思維，提高實踐能力。教學中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導學生以實踐性為主的方式開展“三生“教育；教學內(nèi)容的選擇上關注學生生活實際，以學生生活中的例子引導學生學習認知內(nèi)容；教學中應注意結合其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補、互為延伸。組織學生積極參加各種實踐活動，加強對師生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學生的社會責任感，幫助學生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求。通過生活教育使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。生命教育、生存教
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