【正文】 ？歸（搏擊風(fēng)雨）—— 作者不怕任何風(fēng)雨 , 也不在乎風(fēng)雨陰晴多變 , 一心渴望退隱 , 歸去。運用了象征，一語雙關(guān)的手法。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。以小見大，平中見奇。“烏臺詩案”說的就是蘇軾因詩文獲罪。學(xué)生齊讀（投影）讀出節(jié)奏：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。眼前的環(huán)境畢竟是惡劣的，可作者筆鋒一轉(zhuǎn)。而正因為蘇東坡人格中那“真純”的一部分，表現(xiàn)在其文章與事跡中，才得以傳得千古美名。這一點從章敦的兒子章援寫給蘇東坡的一封信和蘇東坡的回信可以看出。得益一種人生——悟道（意蘊層）l 偉大的靈魂總能給人以啟悟，你學(xué)到了什么呢？——蘇東坡在新黨當政時曾被遷貶，下過烏臺獄，幾乎被處死，被遷謫到黃州。不但在黃州時執(zhí)守，晚年貶官海南，九死一生，他還寫出了“云散明月誰點綴，天容海色本澄清”（《六月二十日夜渡?！罚?。他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。推薦閱讀：葉嘉瑩《唐宋詞十七講》林語堂《蘇東坡傳》余秋雨《東坡突圍》。直話照說，貶官在外，也造福百姓：密州時救過旱災(zāi)，徐州時救過黃河水災(zāi)，杭州時疏浚西湖淤泥建了蘇堤，杭州傳染病流行時設(shè)立病坊，惠州時見百姓渡江渡海困難，修建了橋梁，黃州時解救嬰孩，儋州時懸壺鄉(xiāng)里，開宗講學(xué)??以出世的態(tài)度再做入世的德行，以無生的覺悟才能成就有生的事業(yè)。讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧”（《自贊》）。臥病在床不久就辭別人世的東坡，竟不惜耗費殘余的一點心力精力去向“仇人”的兒子親筆回信，還不厭其煩地轉(zhuǎn)告這“仇人”如何保養(yǎng)身體。貶東坡于嶺南、于海南，想把東坡置之死地的正是此人。l 本詞由一場偶遇的雨即事抒懷，以自然風(fēng)雨隱喻人生風(fēng)雨。吟嘯徐行面對的不只有眼前的路，還有那些庸擾的幕僚和名利俗子。當他受著苦難時，留給我們的卻是兩賦一詞開闊、飛揚、瀟灑、超曠的作品。元豐二年（1079年），在湖州時，他照例給朝廷寫封感謝信《湖州謝上表》，他說：“知其愚不識時，難以追陪新進；察其老不生事，或能收養(yǎng)小民。讓我們帶著對蘇軾的仰慕重讀《定**》。密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。詞人憑竹杖芒鞋，頂風(fēng)冒雨，以“輕勝馬”的感受傳達出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情，詩人面對人生的風(fēng)雨我行我素，不畏坎坷的超然情懷。如何到得政治上“也無風(fēng)雨也無情”的境界？是“歸去”！這個詞匯從陶淵明的“歸去來兮”取來，照應(yīng)上文“一蓑煙雨任平生”?！缕P(guān)鍵：“歸去 ,也無風(fēng)雨也無晴”。傳說他被貶黃州除了黨派之爭還和他評判王安石的詩有關(guān)，即“烏臺詩案”。鏈接三、鑒賞、品味品形象讀完詩后，你覺得本文是簡單的寫了一個半道中突遇狂風(fēng)暴雨而不避的老者嗎？他是有意這樣做的嗎？請聯(lián)系時代背景談?wù)剛€人的看法。（3分鐘）教師指導(dǎo)：“何妨??平生”，還應(yīng)該讀得怎么點？從容點，瀟灑點，豁達點。教學(xué)重點：鑒賞詩歌的形象和表現(xiàn)手法?！抖?*》教我要不怕風(fēng)雨，頂風(fēng)沖雨地從容前進，要不以物喜，不以己悲地前進，要看開一切坦然面對一切地前進……我仿佛看到了蘇軾在仕途中遇雨但是仍然從容前進的身影……蘇軾的處世態(tài)度平定了風(fēng)雨，也平定了我的焦躁不安?！澳牬┝执蛉~聲”狂風(fēng)驟雨，黃州之貶又如何？作者不以外物縈懷，依然我行我素，不畏坎坷。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。努力做到成功之后不驕傲自滿，失敗之時不灰心喪氣，收獲的時候不自夸，遇到坎坷的時候不抱怨。挫折不可怕，可怕的讓挫折打敗、一蹶不振；遇事盡力，即使有所意外，也一定不要介懷，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力前行！每一次勇敢的超越，都會為你積累生命的厚度?！耙凰驘熡辍庇趾畏聊兀俊傲锨痛猴L(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?！边@篇小序交代了，當時半路下雨，拿雨具的人先走了，蘇軾和其他幾個人，就淋成了落湯雞，其他人心中甚是不悅，而蘇軾卻說：“余獨不覺。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”讓我明白了干任何事要輕裝上陣，不要過于繁重。我最喜歡的詩是宋代蘇軾的《定**》：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。這時讀了《定**》，心中所有不解和不安都平定下來了?！抖?*》通過野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的一件小事，于簡樸中見深意，于尋常處生奇警，表現(xiàn)了其遇雨阻卻無悲無喜，醉醒全無的曠達超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生哲理?！抖?*》讀后感3莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。這一路的艱辛，這一路的坎坷，這一路的無奈，并沒有使蘇軾消沉、失落。在格式上，這篇作品有八個七言句，三個二字句。作品的開頭十分壯觀，風(fēng)穿林，雨打葉，大自然的突然變化鋪天卷地來，這是讀者都可以感覺到的；但是作者本人卻視而不見，充耳不聞，他依然徐步而行，從容呤嘯。我想這樣使我們平常人很難做到的，很多人在生活中往往遇到一點小困難，或者小的挫折，就干脆認命了，就這樣跪倒在命運的裙擺低下。在此詞中，“一蓑煙雨任平生”，瀟灑鎮(zhèn)靜中不免帶些抗爭之心，也仍是另一種形式的“執(zhí)”；“也無風(fēng)雨也無晴”，則是對之的升華?！跋嘤倍忠娦郧椤Ｗ髡弋敃r是否真的是“竹杖芒鞋”，并不重要；而小序中已言“雨具先去”，則此際必?zé)o披蓑衣的可能。首句寫雨點打在樹葉上，發(fā)出聲響，這是客觀存在；而冠以“莫聽”二字，便有了外物不足縈懷之意，作者的性格就顯現(xiàn)出來了。詞的上片寫了詩人冒雨徐行時的心境。平生，指平日、平素?，F(xiàn)在雨停風(fēng)起，始感微涼，而山頭夕陽又給詞人送來些許暖意，好象特意迎接他似的。所謂的“坡仙化境”，就是在深摯、迫切、執(zhí)著之后，忽然能夠回轉(zhuǎn)、放開。他面對生活是那樣的坦蕩不拘，那樣的鎮(zhèn)定自若。作品的主要特點是寫景與議論相結(jié)合，通過意境發(fā)議論?！焙脴O了，說理警辟，氣力圓足，寫的是眼前景，說的是人生哲理，既有詩情畫意，又似乎帶一點禪味?！边@是怎樣的一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情??！仕途的艱難，政治漩渦的掙扎，滿腹冤屈的難述之苦……華年老大，功業(yè)少成，一般人難免心生蒼涼消沉之情，而蘇軾面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨不畏坎坷、淡泊超然。但無論處于何種境地，我們要有坦蕩的內(nèi)心和從容的氣度，活得像蘇軾一樣的明亮，一樣的豁達。仕途不濟，官場失意，蘇軾用一首《定**》來表達了他豁達的胸襟。廢寢忘食地拖著廢倦的身體如行尸走肉般地為明天擔(dān)憂，也許高考路上本來就是**不斷吧！心累了，心就下雨了，無法把自己的心整理得更好?！抖?*》讀后感4詩詞能調(diào)養(yǎng)心中的意