如何發(fā)揮游戲在體育教學(xué)中的作用(存儲版)
【正文】 度的責(zé)任感和認真的態(tài)度，從而增強對自己行為的責(zé)任感和使命感。體育游戲既能培養(yǎng)與提高身體的基本活動能力，又能運用它提高運動技能、技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)。如在某體育游戲一定規(guī)則規(guī)定下，學(xué)生開動腦筋運用體力、技能、智慧和聰穎較量后取勝利，而失敗的學(xué)生馬上總結(jié)分析失敗的原因，最后反敗為勝，這些都開動腦筋發(fā)揮自己的智力才能做到。從而滿足這種生理、心理上的需要，而得到快樂。關(guān)鍵詞：體育游戲；體育教育；作用；價值1．體育游戲的概念體育游戲是在體運動的基礎(chǔ)上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動技能及各項體育基本運動形式，創(chuàng)編出來的各種形體動作。個體或小組群體間必須通過相互配合、協(xié)作和自身的努力，才能在競賽中超過對手，這種相互之間競爭的組織形式使體育游戲具有競爭性。如：通過各種“障礙”游戲，就是一個綜合性的游戲，它通過跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙可全面提高身體素質(zhì)、健全體魄，對增進健康具有重要作用。其次，讓學(xué)生了解游戲方法和規(guī)則制訂的原則，場地、器材的要求，以及人數(shù)的確定等等。然后，教師集中多數(shù)學(xué)生的意見：球掉后必須把球撿回來，從掉球處接著運球，否則無效。教師對學(xué)生提出不用器材創(chuàng)編游戲。體育游戲是一種集體活動，能滿足人們相互交往、驅(qū)除寂寞的需要。學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計，選擇器材，創(chuàng)編游戲的方法和規(guī)則，、研究結(jié)果與分析 通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生逐步掌握了游戲的創(chuàng)編方法，并能根據(jù)自己的想法，確定不同的游戲方法進行游戲，從而激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的創(chuàng)新能力，使傳統(tǒng)體育教學(xué)變?yōu)榭鞓敷w育教學(xué)，由原來的教師教學(xué)生的單向教學(xué)模式變?yōu)榻處煹慕膛c學(xué)生的學(xué)的雙邊活動，從而增強學(xué)生的身體素質(zhì)，熟練掌握基本技術(shù)，提高技術(shù)水平，保證教學(xué)任務(wù)的完成，從而促進學(xué)生的德、智、體、在體育游戲中，能使學(xué)生從心理的角度體驗到暫時解脫自我，將自己變成“別人”或某種可愛的“動物”的新奇與快樂。就這樣，游戲規(guī)則就在練習(xí)中逐步得到了完善，游戲在公平、合理中順利進行，每個人的技能都得到了提高，《障礙接力賽》等，讓學(xué)生將修改的游戲方法和規(guī)則記錄下來，再進一步琢磨。趁此機會教師引導(dǎo)學(xué)生討論，游戲中出現(xiàn)這中情況怎么處理。只有在學(xué)生對游戲方法和規(guī)則充分理解的基礎(chǔ)上，游戲才能達到教學(xué)目的。體育游戲者的身體承擔(dān)一定的運動負荷，各器官、系統(tǒng)和肌肉群得到必要的活動，這有利于他們的生長發(fā)育。 體育游戲具有易行性特點體育游戲由于形式簡單，容易施行，可以廣泛應(yīng)用于體育課的準備活動、基本部分和教學(xué)結(jié)束部分，而且由于體育游戲內(nèi)容廣泛，所有的體育運動項目都可以成為體育游戲的內(nèi)容。它可以提高學(xué)生的各項身體素質(zhì)和基本活動能力，在體育教學(xué)中具有積極意義。五、體育游戲的娛樂性能促進情緒情感的形成體育角色游戲中，能使學(xué)生從心理的角度體驗到暫時解脫自我，將自己變成“別人”或某種可愛的“動物”的新奇與快樂。如：通過各種“障礙”游戲，就是一個綜合性的游戲，它通過跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙可全面提高身體素質(zhì)、健全體魄，對增進健康具有重要作用。對學(xué)生建立正確動作的形象和概念，幫助鞏固已掌握的動作，改進錯誤動作，促進正確動作的掌握起到良好作用。這對養(yǎng)成學(xué)生集體榮譽感，培養(yǎng)集體主義精神，都有顯著的作用?？傊?，體育游戲有一個最大的特點就是能使人們的情緒高漲。四、幫助學(xué)生建立正確的動作要領(lǐng)，有效提高運動技能體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運動技能。在體育游戲中，不僅要發(fā)揮學(xué)習(xí)的體能，還要重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)的智力?！皵S準、擲遠”游戲，可提高學(xué)生的參與度。體育游戲是孩子們非常喜愛的娛樂活動，它不僅能使學(xué)生全心的投入到游戲之中忘記了學(xué)習(xí)帶來的不愉快，而且會使學(xué)生感到充分的放松，心情愉快。體育游戲來源廣泛，形式多樣，個人發(fā)揮的空間較大。游戲《老鷹捉小雞》，設(shè)計了群雞搏斗老鷹的場景，大家通過集體合作，共同打敗老鷹。體育之所以加入游戲的內(nèi)容，主要是為了讓孩子們在游戲過程中邊動手，邊動腦，鍛煉孩子們的觀察力、記憶力、判斷力，提升相應(yīng)的抽象思維能力和形象思維能力。體育游戲在加強孩子的身體素質(zhì)的同時，也提高孩子抵抗疾病、適應(yīng)環(huán)境的能力。如游戲《支援前線》，教師可以設(shè)定各種戰(zhàn)場情境，如救助傷員，躲避襲擊，排除地雷。孩子們收集信息量的多少，在于孩子是否有興趣。游戲給學(xué)生們創(chuàng)造了一個充分展示自我的機會。初中體育教育，應(yīng)更多注重孩子的心理需要。他們在游戲的情節(jié)之中扮演各自角色，更好地體會、認識生活。不能承受過難的練習(xí)和過大的運動負荷。因此，體育教學(xué)要在游戲活動的同時，適當(dāng)加入體育訓(xùn)練。這樣，他們的構(gòu)想、創(chuàng)造、思維能力會逐步得到提高。五、要用情感教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情要改變以往教師是主人的傳統(tǒng)觀念，充分認識教育的主體應(yīng)該是學(xué)生。有著不可替代的娛樂、健身、教育功能。二、體育游戲趣味可激
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1