如何上好一節(jié)語(yǔ)文課(存儲(chǔ)版)
【正文】 課程改革的今天，如何上好一節(jié)好的語(yǔ)文課？這恐怕是所有辛勤耕耘在語(yǔ)文教壇的老師們的困惑。執(zhí)教的幾位老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，普通話(huà)發(fā)音準(zhǔn)確，上課語(yǔ)速適中、聲音響亮；并用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作姿勢(shì)助說(shuō)話(huà)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)、高低抑揚(yáng)有致、感染力強(qiáng)。這樣的教學(xué)能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。接著在講解課文的時(shí)候做到以情感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在感受課文描寫(xiě)的形象中動(dòng)情。具體地說(shuō)，小孩子對(duì)什么都好奇，對(duì)什么都想了解。還有一點(diǎn)，就是合理的運(yùn)用語(yǔ)言，調(diào)解課堂氣氛，怎樣調(diào)解1課堂氣氛呢？這就需要我們一上課就運(yùn)用故事的形勢(shì)把孩子的思維帶入到故事里，讓他們認(rèn)為這個(gè)故事就在身邊，他們就在故事里。在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)不斷反思，繼續(xù)進(jìn)取，努力成為一名學(xué)習(xí)型、探究型、思考型的教師。運(yùn)用好小組合作學(xué)習(xí)這種教學(xué)模式。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。有一次我上課從一開(kāi)始就針對(duì)孩子們厭學(xué)的思想做了充分的準(zhǔn)備，專(zhuān)門(mén)為他們準(zhǔn)備了一節(jié)激勵(lì)思想的加油課，從一個(gè)小故事把他們帶入課堂，再?gòu)男」适轮姓宜麄兛朔睦碜员暗囊c(diǎn)，激勵(lì)鼓舞他們，雖然我這一節(jié)課很簡(jiǎn)單，但是真正教會(huì)他們?cè)谧孕胖猩詈蛯W(xué)習(xí)，通過(guò)這一節(jié)課，孩子們突然變得懂事了，也能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，主動(dòng)的向我提問(wèn)題了，對(duì)于這樣的變化，我深感欣慰，因?yàn)闆](méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題，我對(duì)能教好他們也很有了信心。所以你的語(yǔ)言能力、方式、色彩就顯的尤為重要，在好的語(yǔ)言能力才能在真正意義上表達(dá)出文學(xué)了色彩，才能讓他更有味道，更加深刻。但是這只是簡(jiǎn)單的口頭交流，做為教師這種交流是不夠的，在當(dāng)代社會(huì)，教師承擔(dān)著一個(gè)最大的社會(huì)責(zé)任，那就是要用語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到心靈溝通的能力，才能把知識(shí)準(zhǔn)確的傳輸給每一個(gè)學(xué)生。只有恰如其分的運(yùn)用孩子們的情感，使他們把情用在課上，情到深處課自?xún)?yōu)。三、主動(dòng)參與的全體學(xué)生新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,學(xué)生都還未參與進(jìn)來(lái),怎能完全確定這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程一定會(huì)是什么樣？如果課前就能預(yù)設(shè)整個(gè)教學(xué)過(guò)程,寫(xiě)好詳細(xì)的教案,那學(xué)生就成了教師手下控制的機(jī)器了。二、扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)基本功有的人說(shuō)語(yǔ)文教師應(yīng)該是一個(gè)書(shū)法家，應(yīng)該是一個(gè)播音員，應(yīng)該是一個(gè)作家。教育就是一種影響，讓我們以我們的激情、智慧和真誠(chéng)喚起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣和激情，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，體驗(yàn)生命的幸福和美麗。語(yǔ)文是一門(mén)工具性與人文性并重的學(xué)科，是為學(xué)生的生命奠基的重要學(xué)科。如教《小音樂(lè)家揚(yáng)科》，板著面孔講恐怕就不能把真正的情感表達(dá)出來(lái)，講揚(yáng)科第一次摸提琴的過(guò)程時(shí)，即使眼睛里沒(méi)有充滿(mǎn)淚花，但也不能面無(wú)表情。當(dāng)然，教學(xué)有法，教無(wú)定法，可以說(shuō)沒(méi)有一種教學(xué)方法是最好的，只能在實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中靈活運(yùn)用。“移情”要通過(guò)讀來(lái)實(shí)現(xiàn)，所謂“書(shū)
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