【正文】 師介紹自己剪的”春字和相應(yīng)的減法題。集體游戲兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)走臺(tái)階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師：用走臺(tái)階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動(dòng)板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。(操作要求:兩個(gè)人一組,其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請(qǐng)另一個(gè)小朋友寫出合成式。2. 懂得愛護(hù)大家的玩具并遵守游戲規(guī)則。三． 飛飛姐姐:開心王子，快樂公主，歡迎你們來到洞洞玩具國(guó)。十． 與飛飛姐姐以及洞洞玩具聯(lián)歡告別活動(dòng)延伸:幼兒設(shè)計(jì)新奇，好玩的洞洞玩具。師：小朋友們，你們看！今天我們班來了2位小客人，是誰呀？（小貍貓和小白兔），你們想聽聽這2位小客人的故事嗎？二、播放動(dòng)畫教師播放動(dòng)畫故事《小貍貓和小白兔》，從開頭播放到：“快走吧，找個(gè)安靜的地方住”。提問：小貍貓和小白兔看見爺爺在寫字的時(shí)候，它們是怎么做的呢？爺爺寫字的時(shí)候，小貍貓說了什么？你覺得這樣說好嗎？小兔子又是怎么說的呢？爺爺拿來2張凳子的時(shí)候，小貍貓和小白兔是怎么表現(xiàn)的呢？你更喜歡誰?請(qǐng)你也來學(xué)一學(xué)?；顒?dòng)過程：（一）小兔生氣了：這只兔子看起來心情怎么樣？你從哪里感覺到它很生氣？——（1）看圖片13：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：，體會(huì)氣消后的愉快心情（1）呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。（三）我不想生氣，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時(shí)候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？：閱讀故事圖片6~7（1）幼兒邊看PPT，邊聽教師講述畫面內(nèi)容（2）呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。四、欣賞故事后半部分。小白兔和小貍貓筷子偶。1. 提出要求:你們交換玩具時(shí)應(yīng)該說什么?2. 玩玩具時(shí)應(yīng)該注意哪些事?3. 歸還時(shí)應(yīng)該怎么說?4. 一起制定規(guī)則:友好交換，愛護(hù)玩具，禮貌用語。5. 紅色卡紙自制有洞洞的愛心卡.教學(xué)過程:一． 幼兒分男，女角色佩戴快樂，開心的圖標(biāo)聽著歡快的音樂拍手，踏步有秩序地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。目的是想讓孩子們通過親身體驗(yàn)和感受，到洞洞玩具世界去探索和發(fā)現(xiàn)更多的洞洞的奧秘。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。游戲三(雙)平衡木(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。四、找題目：師：今天春姑娘一共給你們幾張紙？現(xiàn)在還剩下幾張紙？是多了還是少了？我們可以用哪種計(jì)算方法來表示？為什么用減法？師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時(shí)，我們就用減法來表示。激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的”春“字。討論：溫妮一開始說討厭冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說“冬天也很可愛呢？”教師總結(jié)：因?yàn)橐荒晁募径际墙惶孑啌Q的，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節(jié)，除了會(huì)不適應(yīng)外還會(huì)為自己帶來許多的麻煩。【活動(dòng)過程】一、問題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。四、復(fù)習(xí)歌曲,創(chuàng)編歌曲。請(qǐng)2名幼兒出來頂氣球。老師分別給第一塊、第二塊、第三塊示范動(dòng)作。(1)分兩句跟唱,老師用手勢(shì)引導(dǎo)幼兒,“一句在上面,一句在下面。通過玩氣球的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),并學(xué)會(huì)傾聽音樂。教師重點(diǎn)在幼兒的布局和顏色上進(jìn)行指導(dǎo)。大班幼兒的思維比較活躍，能獨(dú)立思考和完成自己的作品。通過自己繪畫自己的房間，知道原來我的房間顏色可以這么漂亮，從而展開想象的翅膀。（5）在操做過程中，教師給予一定的鼓勵(lì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，掛圖。四、在活動(dòng)過程中沒有對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)上的培養(yǎng)活動(dòng)過程中有些孩子的坐姿不正確，而有些孩子雖然理解了故事，也能講出故事所講的道理，但是回答問題時(shí)的站姿不對(duì)，回答時(shí)有些口吃（或者說是有些口頭語），但是我都沒有注意到，沒有加以糾正。進(jìn)行生活認(rèn)知：生活中的事物都是不同的，在同一種情況下會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果，所以我們要?jiǎng)幽X筋想問題，勇于嘗試。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶、字卡活動(dòng)分析：這個(gè)故事語言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣，小馬這個(gè)形象也很可愛、很天真，適合孩子的理解能力和接受水平。討論：小圓柱滾下的快慢。（這是什么，它是什么形狀的。提出設(shè)計(jì)要求：必須是8位數(shù)；前兩位數(shù)為86，后六位為1—6，不能少其中一個(gè)數(shù)字；每家一個(gè)電話號(hào)碼，不能重復(fù)。因此，我把它定位在排出6個(gè)具體的號(hào)碼?；顒?dòng)反思在教育幼兒換牙要勇敢的同時(shí)，也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的乳牙和恒牙，因?yàn)槿檠篱L(zhǎng)得不好直接影響了恒牙的成長(zhǎng)，所以一定要教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。大班優(yōu)秀公開課教案4活動(dòng)目標(biāo)：，了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。（3）選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。示范與思考（1）請(qǐng)樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請(qǐng)小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。幼兒觀看圖片，進(jìn)行討論。）（4）誰能最快幫姐姐取回絲巾呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動(dòng)物及理由。課件：動(dòng)物，我們的朋友音樂：動(dòng)物世界摘蘋果、搬木頭、過河的標(biāo)記過程：一、導(dǎo)入課題，引起興趣。因?yàn)槊糠N動(dòng)物都有他自己的生活方式。（幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。5?；顒?dòng)中通過兔子和貓頭鷹的沖突引發(fā)幼兒的思考，讓幼兒結(jié)合自身的已有經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)表達(dá)自己的想法，使幼兒原有的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的升華。2。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試在“辯論賽”中學(xué)會(huì)運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€(gè)詞匯，大膽說出自己的想法。）——總結(jié)：讓我們聽聽公雞是怎樣說？——出示圖片3（牛），開始選擇。教學(xué)反思：幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。老爺爺身上很癢猴子幫助老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本領(lǐng)去幫助別人。）（2）阿姨需要什么幫助？你能幫助阿姨嗎？請(qǐng)你說說你是怎樣幫助阿姨的？（教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣幫助阿姨的。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象講述。在這片樹林里長(zhǎng)得最高的是樹爸爸（請(qǐng)幼兒找出來）淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。C樹冠就象我們身上的衣服。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)?蛀牙就是換牙嗎?小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。本次科學(xué)活動(dòng)的知識(shí)目標(biāo)定位在對(duì)6個(gè)數(shù)字進(jìn)行排列組合。本次活動(dòng)中，對(duì)家中電話號(hào)碼的討論旨在激趣，也為后面的自主設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)；幫小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼是展開探索過程，最終走向成功。交流、檢查。把木板抬起來一點(diǎn)，就象小朋友所說的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。1：所以汽車要在光滑的馬路上開，如果在草地上開會(huì)發(fā)現(xiàn)什么情況？大班優(yōu)秀公開課教案7活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。為突破重難點(diǎn)，在導(dǎo)入時(shí)先出示圖片，讓幼兒比較分析三種動(dòng)物的高矮在水深一定的情況下會(huì)出現(xiàn)的不同結(jié)果。三、結(jié)束：進(jìn)行生活滲透，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋試一試制作風(fēng)標(biāo)。小百科：過河，即渡過河流之意。活動(dòng)過程：，教師請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師念一句，幼兒就跟著念一句。二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 故事圖片，一封信，輕柔的音樂。技能目標(biāo)：能用顏色對(duì)比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。再讓幼兒介紹自己的房間，既發(fā)展