【正文】 師介紹自己剪的”春字和相應的減法題。集體游戲兩人合作(教師指導幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調整難度)走臺階(教師指導幫助/糾錯)教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調整難度)放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果活動目標：學會根據兩個骰面上的點數寫出相應的合成式。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。2. 懂得愛護大家的玩具并遵守游戲規(guī)則。三． 飛飛姐姐:開心王子，快樂公主，歡迎你們來到洞洞玩具國。十． 與飛飛姐姐以及洞洞玩具聯歡告別活動延伸:幼兒設計新奇，好玩的洞洞玩具。師：小朋友們，你們看！今天我們班來了2位小客人，是誰呀？（小貍貓和小白兔），你們想聽聽這2位小客人的故事嗎？二、播放動畫教師播放動畫故事《小貍貓和小白兔》，從開頭播放到：“快走吧，找個安靜的地方住”。提問：小貍貓和小白兔看見爺爺在寫字的時候，它們是怎么做的呢？爺爺寫字的時候，小貍貓說了什么？你覺得這樣說好嗎？小兔子又是怎么說的呢？爺爺拿來2張凳子的時候，小貍貓和小白兔是怎么表現的呢？你更喜歡誰?請你也來學一學?；顒舆^程：（一）小兔生氣了：這只兔子看起來心情怎么樣？你從哪里感覺到它很生氣？——（1）看圖片13：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：，體會氣消后的愉快心情（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。（三）我不想生氣，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？：閱讀故事圖片6~7（1）幼兒邊看PPT，邊聽教師講述畫面內容（2）呼——吸——，請幼兒學著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。，學習并嘗試較好地調節(jié)自己生氣的情緒。四、欣賞故事后半部分。小白兔和小貍貓筷子偶。1. 提出要求:你們交換玩具時應該說什么?2. 玩玩具時應該注意哪些事?3. 歸還時應該怎么說?4. 一起制定規(guī)則:友好交換，愛護玩具，禮貌用語。5. 紅色卡紙自制有洞洞的愛心卡.教學過程:一． 幼兒分男，女角色佩戴快樂，開心的圖標聽著歡快的音樂拍手，踏步有秩序地進入活動場地。目的是想讓孩子們通過親身體驗和感受，到洞洞玩具世界去探索和發(fā)現更多的洞洞的奧秘。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。游戲三(雙)平衡木(教師指導幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。四、找題目：師：今天春姑娘一共給你們幾張紙？現在還剩下幾張紙？是多了還是少了？我們可以用哪種計算方法來表示？為什么用減法？師概括：當剩下的東西比原來的總數少了時，我們就用減法來表示。激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的”春“字。討論：溫妮一開始說討厭冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說“冬天也很可愛呢？”教師總結：因為一年四季都是交替輪換的，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節(jié)，除了會不適應外還會為自己帶來許多的麻煩?！净顒舆^程】一、問題導入，激發(fā)幼兒興趣。四、復習歌曲,創(chuàng)編歌曲。請2名幼兒出來頂氣球。老師分別給第一塊、第二塊、第三塊示范動作。(1)分兩句跟唱,老師用手勢引導幼兒,“一句在上面,一句在下面。通過玩氣球的活動,讓幼兒進行動作的練習,并學會傾聽音樂。教師重點在幼兒的布局和顏色上進行指導。大班幼兒的思維比較活躍，能獨立思考和完成自己的作品。通過自己繪畫自己的房間，知道原來我的房間顏色可以這么漂亮，從而展開想象的翅膀。（5）在操做過程中，教師給予一定的鼓勵?；顒訙蕚洌海瑨靾D。四、在活動過程中沒有對幼兒進行常規(guī)上的培養(yǎng)活動過程中有些孩子的坐姿不正確，而有些孩子雖然理解了故事，也能講出故事所講的道理，但是回答問題時的站姿不對，回答時有些口吃（或者說是有些口頭語），但是我都沒有注意到，沒有加以糾正。進行生活認知：生活中的事物都是不同的，在同一種情況下會出現不同的結果，所以我們要動腦筋想問題，勇于嘗試。活動準備：多媒體課件、圖片、錄音機、磁帶、字卡活動分析：這個故事語言淺顯易懂，情節(jié)生動有趣，小馬這個形象也很可愛、很天真，適合孩子的理解能力和接受水平。討論：小圓柱滾下的快慢。（這是什么，它是什么形狀的。提出設計要求：必須是8位數；前兩位數為86，后六位為1—6，不能少其中一個數字；每家一個電話號碼，不能重復。因此，我把它定位在排出6個具體的號碼?；顒臃此荚诮逃變簱Q牙要勇敢的同時，也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙，因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長，所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了。大班優(yōu)秀公開課教案4活動目標：，了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。（3）選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。示范與思考（1）請樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。培養(yǎng)幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。幼兒觀看圖片，進行討論。）（4）誰能最快幫姐姐取回絲巾呢？為什么？（引導幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動物及理由。課件：動物，我們的朋友音樂：動物世界摘蘋果、搬木頭、過河的標記過程：一、導入課題，引起興趣。因為每種動物都有他自己的生活方式。（幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。5?；顒又型ㄟ^兔子和貓頭鷹的沖突引發(fā)幼兒的思考，讓幼兒結合自身的已有經驗主動表達自己的想法，使幼兒原有的認識得到進一步的升華。2?；顒与y點：嘗試在“辯論賽”中學會運用“喜歡、因為”兩個詞匯，大膽說出自己的想法。）——總結：讓我們聽聽公雞是怎樣說？——出示圖片3（牛），開始選擇。教學反思：幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現的“小秘密”。老爺爺身上很癢猴子幫助老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本領去幫助別人。）（2）阿姨需要什么幫助？你能幫助阿姨嗎？請你說說你是怎樣幫助阿姨的？（教師引導幼兒說說自己是怎樣幫助阿姨的。四、引導幼兒創(chuàng)造性想象講述。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸（請幼兒找出來）淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。C樹冠就象我們身上的衣服。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)?蛀牙就是換牙嗎?小實驗：將雞蛋浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。本次科學活動的知識目標定位在對6個數字進行排列組合。本次活動中，對家中電話號碼的討論旨在激趣，也為后面的自主設計奠定基礎；幫小動物們設計電話號碼是展開探索過程，最終走向成功。交流、檢查。把木板抬起來一點，就象小朋友所說的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。1：所以汽車要在光滑的馬路上開，如果在草地上開會發(fā)現什么情況？大班優(yōu)秀公開課教案7活動目標：使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇于嘗試的道理。為突破重難點，在導入時先出示圖片，讓幼兒比較分析三種動物的高矮在水深一定的情況下會出現的不同結果。三、結束：進行生活滲透，請幼兒動腦筋試一試制作風標。小百科：過河，即渡過河流之意。活動過程：，教師請幼兒閉上眼睛，教師念一句，幼兒就跟著念一句。二、活動準備: 故事圖片，一封信，輕柔的音樂。技能目標：能用顏色對比設計出獨具風格的房間。再讓幼兒介紹自己的房間，既發(fā)展