學習貫徹全教會精神和教育規(guī)劃綱要專題培訓心得體會推薦閱讀(存儲版)
【正文】 作方針，賦予了教育在新的歷史時期新的內(nèi)涵，國家把教育提升到了戰(zhàn)略高度。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。才能提成自己的人格魅力和管理魅力。在培訓中通過調(diào)查，我校部分班級也存在隨意減少音、體、美等課的課時，勞技課，活動課被挪作他用現(xiàn)象。通過學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，聆聽了教育部長及有關(guān)專家對《教育規(guī)劃綱要》的多方面，多角度的解讀，從中受益匪淺，對教育的改革與發(fā)展規(guī)劃有了新的認識。我們把服務于學生作為教育教學的出發(fā)點和歸宿點，把“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”作為我們搞好教育教學工作的主旋律。堅持能力為重，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍。總之，通過這次遠程培訓，使我受益匪淺。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，是《綱要》戰(zhàn)略主題的首要內(nèi)容。曾記得，在2003年時學校領(lǐng)導讓我在學校圍墻上刷一條標語，當時我曾鄭重地寫出了自己的心聲：教育要對每一個孩子負責，要對孩子的一生負責。不敢想象——十年后面對充滿朝氣的新一代，我們這些在舊的教育體制下培養(yǎng)出來的“人才”將會怎樣的自慚形穢！二、深入踐行《教育規(guī)劃綱要》需要所有教育教學一線的校長、教師勇于創(chuàng)新，不斷自我完善、自主發(fā)展。培訓給了我明確的目標、無盡的力量，我曾有的許多疑惑已在培訓學習中找到了答案，未來學校的美好愿景已經(jīng)清晰地呈現(xiàn)在我的眼前。三、《教育規(guī)劃綱要》的貫徹落實，任重道遠，需要所有教育工作者迅速轉(zhuǎn)變觀念，不等不靠、開拓進取，齊心協(xié)力、付諸實踐，更需要黨和政府強有力的政策保障。今后十年我們的教育將著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創(chuàng)美好未來?！鞍l(fā)展體育運動、增強人民體質(zhì)”是我們喊了幾十年的口號，但近些年來忽視體育課，用考試科目擠占體育課的現(xiàn)象卻屢見不鮮，盲目的提高學生成績卻付出了犧牲學生身心健康的巨大代價，在應試教育的殘酷壓力下，學生飽受壓抑，許多孩子身心疲憊、心理扭曲。總之《綱要》面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，體現(xiàn)了我們黨對新中國成立60年特別是改革開放30年來社會主義教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性認識，體現(xiàn)了黨和國家對未來教育改革發(fā)展進行的全面謀劃和前瞻性部署。要嚴格執(zhí)行中小學課程計劃，減少作業(yè)、減少考試，規(guī)范學校的辦學行為，還要規(guī)范社會機構(gòu)舉辦的培訓班，規(guī)范教輔市場。要提高教師的專業(yè)水平和教育水平，要建立培訓制度，培訓要強調(diào)師德和教學能力的訓練。堅持德育優(yōu)先，把社會主義核心的價值觀體系融入到國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。即《綱要》里指出實施素質(zhì)教育核心是培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問題；兩個全面，《綱要》里面指出面向全體學生，促進學生全面發(fā)展；兩個著力，《綱要》里面提出，著力提高學生服務祖國、社會的責任感，著力提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?？傊?通過培訓學習我將把“綱要”精神具體到學校的實際工作中去,加強自身道德修養(yǎng)，不斷學習，努力提高自己的管理水平和教學能力，積極參加教育教學研究，為學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。學生的興趣愛好也是在這一階段培養(yǎng)的。我作為一名農(nóng)村小學校長對讀書學習深有感觸。教育公平我理解為教育資源的公平，教育發(fā)展的公平和教師對學生的公平。第三篇：學習貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓心得體會學習貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓心得體會通過學習《規(guī)劃綱要》以及收看專家對《規(guī)劃綱要》解讀的視頻講座，我深切的感受到了黨和國家對教育的重視程度和與時俱進的戰(zhàn)略眼光，各位教育專家貼近學校，細致入微的講解使我獲益匪淺。要創(chuàng)新新課程設(shè)計和教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生應對變化、把握機會和解決問題的能力。做到忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學質(zhì)量。全力挖掘和合理配置校內(nèi)外教育資源，促進學校教育的最優(yōu)化。二十一世紀是知識與信息的時代，也是極具挑戰(zhàn)性的時代，學生的學習評價、思想道德和良好行為習慣的養(yǎng)成是新課程所面臨的挑戰(zhàn)，也是對新時期學校管理所面臨的考驗。在教育教學工作中，我校逐步形成了“教育終身化，教學民主化，教法個性化”的辦學理念；“學生是學校的主人，堅持以人為本”；“學生是有個性的，承認學生的個體差異性和獨立性”；“學生是有潛能的，重視挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力和創(chuàng)造力。我們要不斷優(yōu)化和美化育人環(huán)境，讓校園里的每一株草木含情，每一個角落傳神，每一堵墻壁會說話，使校園變?yōu)閷W生學習和生活的樂園。素質(zhì)教育呼喚主體精神，學校
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