【正文】 接工作對幼兒加深了解做出更為正確的評價。不過銜接班的生活環(huán)境確實(shí)和之間有極大的不同，孩子們需要從新誤認(rèn)、適應(yīng)環(huán)境，并學(xué)會自我保護(hù)，另一方面經(jīng)過時期生活有些孩子的某些生活習(xí)慣有所破壞，需要老師及時引導(dǎo)、教育。規(guī)范幼兒一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主動性。培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。十月：制定班上的學(xué)期工作計劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫計劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個性全面發(fā)展。元月：做好期末的教育評價。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。學(xué)習(xí)用合適的方式宣泄自己的不良情緒。協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動，掌握各項(xiàng)運(yùn)動要領(lǐng)。初步了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救的常識，如地震來了怎么辦、如何防止雷擊等。三、教學(xué)目標(biāo)：這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的健康、藝術(shù)等活動的教學(xué)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。積極準(zhǔn)備參加消防日活動—“安全在我心中”十二月：開展迎新年慶：元旦“（我大一歲了）主題活動。舉行中秋活動—“快樂的中秋節(jié)”。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時討論。管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好in讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃，每周一大掃，定時消毒，保持教室整潔干凈。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。要不時的找出關(guān)聯(lián)，探索方法，不斷地反復(fù)練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。幼兒風(fēng)升入銜接班，由于生活環(huán)境的全面變化，表現(xiàn)出了一些不適應(yīng)和不習(xí)慣。能否很快完成由幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，能否很快適應(yīng)小學(xué)生活，是關(guān)鍵所在。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。三、學(xué)期目標(biāo)教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。充分發(fā)揮幼兒的主動性。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。一、班況分析本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。學(xué)習(xí)用目測的方法將平面材料分塊剪、折疊剪等，表現(xiàn)物體的形象特征。知道生活中的安全常識。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。復(fù)習(xí)本學(xué)期情景識字英語：學(xué)習(xí)第六單元I have．．．．．． I like．．．．．． It has第三篇：大班上學(xué)期教學(xué)計劃大班上學(xué)期教學(xué)計劃（一）時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入大班下學(xué)期，新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。十二月份五大領(lǐng)域：生活中充滿了奇妙而有用的線條，在“驚奇一線”的主題課程里，我將帶孩子們觀察千變?nèi)f化的線條，讓孩子們探索我們周圍的“驚奇一線”，讓幼兒自己找找什么是“線”，發(fā)現(xiàn)哪里有“線”，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的“線條”概念，探索線的種類及用途并欣賞由線條建構(gòu)的幾何圖案，更重要的是讓幼兒以好奇的眼睛觀察，由此展開想象的翅膀，去認(rèn)識和體驗(yàn)“線”的變化。人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果、點(diǎn)心和零食。內(nèi)容：《好玩的跳繩》、《玩雪》、《雪花飛》、《鈴兒響叮當(dāng)（一）》、《鈴兒響叮當(dāng)（二）》、《臘梅花》、《冬天怎樣取暖》、《寒風(fēng)中的人》大二班宋娟娟200998第二篇：大班上學(xué)期教學(xué)計劃大班上學(xué)期教學(xué)計劃張艷金秋九月,秋風(fēng)送爽。內(nèi)容：《秋天的樹》、《調(diào)皮的風(fēng)》、《我是天氣預(yù)報員》、《葉子變變變》、《水果拼盤》、《秋天多么美》主題四：《奧運(yùn)寶貝》目標(biāo)：讓幼兒喜歡運(yùn)動、樂于運(yùn)動、主動運(yùn)動，讓幼兒在模擬奧運(yùn)角色的過程中，積極參與、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作、培養(yǎng)自信、樂觀的性格，建立初步的責(zé)任感、集體意識和集體榮譽(yù)感。第一篇：大班上學(xué)期教學(xué)計劃1教學(xué)計劃{2009年9月}新的一學(xué)期開始了，總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備好這學(xué)期的教育教學(xué)，根據(jù)教學(xué)要求，在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原教材基礎(chǔ)上，以《綱要》中滲透的教育理念為指導(dǎo)，以主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主。引導(dǎo)幼兒大膽想象，積極運(yùn)用多種方式表現(xiàn)秋天的秘密，培養(yǎng)幼兒主動探索、大膽實(shí)踐、敢于創(chuàng)造的精神。內(nèi)容：《一年過去了》、《喜慶魚》、《我是服裝設(shè)計師》、《時裝表演》、《大鞋和小鞋》、《紅綢舞》、《新年賀卡》、《新年問候》 主題八：《冬天的故事》目標(biāo)：伴隨大班幼兒認(rèn)知能力的增強(qiáng)，知識經(jīng)驗(yàn)的豐富，對冬季也會有更深入的認(rèn)識，“冬天的故事”這一主題從感受冬趣開始，引導(dǎo)幼兒參與各種活動，觀察冬天的美景，鼓勵幼兒利用繪畫、制作、演唱等各種形式進(jìn)行表現(xiàn)，最后通過一系列的感受溫暖、送溫暖的活動，引發(fā)幼兒關(guān)注寒風(fēng)中仍然堅守在工作崗位上的人和貧困、孤苦的人使幼兒的利他情感得到進(jìn)一步升華。英語：how do you dohow areyou學(xué)習(xí)第一單元27頁（禮貌用語）十月份五大領(lǐng)域：洞在哪里？洞可以做什么？沒有洞的話，會怎么樣呢？人的身上就有許多洞：眼睛是“洞洞”；鼻孔、嘴巴是“洞洞”；耳朵、肚臍是“洞洞”；拿放大鏡看我們的皮膚，上面有很多很多小小的“洞洞”。英語：what’sthis． what’s that．學(xué)習(xí)英語第三單元﹙1418頁﹚。3，情景識字：阿姨、新郎新娘、英俊、苗條、結(jié)婚、夫妻、戒指、父母、婦女、懷孕、乖寶寶、喂養(yǎng)、撫摸、乳汁、幸福、家庭。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但有些技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。能正確使用簡單的勞動工具。用單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣對生活中常見物品進(jìn)行裝飾，知道對稱美、均衡美。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成