【正文】 親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。（2）繼續(xù)開(kāi)展幼兒常規(guī)教育。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。，不咬手指甲。（二）社會(huì)領(lǐng)域能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié)；十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié)；一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。能區(qū)別上下。接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并知道要節(jié)約用水。⑵手的動(dòng)作搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加群眾生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。三、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。糾正不良的睡眠習(xí)慣。措施：鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：明白自我的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，愛(ài)爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。（四）、游戲活動(dòng)目標(biāo)：豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，用心體驗(yàn)主角的情感和態(tài)度。幼兒自選主題，充當(dāng)主角，并在游戲中感到快樂(lè)。按時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)資料，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)帶給新的幼教信息。4，做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒狀況，教師的推薦，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。措施：帶給貼合小班幼兒的玩具。參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。學(xué)聽(tīng)普通話，能與同伴一齊安靜地聽(tīng)老師講話。保證每一天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前、便后洗手。開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用心參加活動(dòng)三、具體目標(biāo)與措施（一）、生活活動(dòng)目標(biāo)：愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能適應(yīng)群眾生活。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話。一、幼兒基本狀況分析本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間。跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。初步發(fā)展幼兒的比較能力。學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。觀察周圍生活環(huán)境及變化。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。（二）、保育方面：⑴生活能力：懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，知道要愛(ài)護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。2011．第四篇：小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在這里我們又迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的小朋友，我們會(huì)讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。10月份：（1）開(kāi)展一系列慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。努力做好以下工作：（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及幼兒的社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，并對(duì)美的物像有一定的反映。科學(xué)領(lǐng)域、植物和物品的特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)常用的量詞。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、生活與健康、科學(xué)、藝術(shù)以及社會(huì)等六個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。1在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“7”以內(nèi)的序數(shù)。關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。2．知道字可以用來(lái)說(shuō)話，說(shuō)話可以用字來(lái)表示。4．能安靜地看書、小聲說(shuō)話，不打擾別人。4．能獨(dú)立地朗讀兒歌，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。二、理解與表達(dá)（一）行為習(xí)慣：1．愿意用普通話表達(dá)。（3）欣賞方面欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使 幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。（二）情感態(tài)度：1．喜歡聽(tīng)別人說(shuō)話、唱歌，聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)鳥的叫聲等悅耳的聲音。2．在眾人面前不膽怯，大方地回答問(wèn)題。2．愿意想辦法解決游戲中的問(wèn)題，愿意請(qǐng)別人幫助。2．聽(tīng)朗讀、看畫面，在理解內(nèi)容中產(chǎn)生積極的情感活動(dòng)