如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量★(存儲(chǔ)版)
【正文】 師要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有明確的目標(biāo)，并構(gòu)成一個(gè)有梯度的連續(xù)活動(dòng)。“教師的一句話可以讓一個(gè)孩子插上翅膀，也可以讓一個(gè)孩子墜入地獄”。我們英語組每個(gè)老師都有閃光點(diǎn)，孔教導(dǎo)的耐心、劉老師的扎實(shí)、小陸老師的活力、小承老師的干練??都值得我學(xué)習(xí)。這5分鐘，老師能及時(shí)了解課堂效果，進(jìn)行補(bǔ)充；學(xué)生也能通過討論，查漏補(bǔ)缺；更重要的是，當(dāng)總結(jié)成為一種習(xí)慣，學(xué)生會(huì)在下一節(jié)課中，認(rèn)真聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以便與同學(xué)一起交流。）上完一堂課，我會(huì)反思三個(gè)簡單的問題：學(xué)生學(xué)了什么？是怎么學(xué)的？怎樣學(xué)得更好？上完一單元，我也會(huì)及時(shí)對(duì)該單元做出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定單元教學(xué)成功的地方，探討不足的地方，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。我每學(xué)期都有一個(gè)“賬本”，記載學(xué)生的作業(yè)情況，會(huì)執(zhí)著地要求每一位學(xué)生完成他的任務(wù)。所以，我不拿后進(jìn)生與班上其他人橫向比較，只作縱向比較，并且放低達(dá)成要求，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。復(fù)習(xí)階段，我布置的作業(yè)經(jīng)常是自默或者糾錯(cuò)。我有時(shí)會(huì)與學(xué)生分享我的旅行體驗(yàn)，介紹我家可愛的寵物小狗，給學(xué)生看寶寶成長的照片，與學(xué)生發(fā)英語郵件聊天（老師們也許想不到，現(xiàn)在的孩子比我們聰明多了。我與他聊了聊。他眼睛濕潤了。老師們，你們喜歡聽課嗎？喜歡培訓(xùn)嗎？我喜歡，喜歡聽各種課，喜歡好的培訓(xùn)。以上是我在教學(xué)工作中關(guān)于提高英語教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考，不夠全面，也不夠嚴(yán)謹(jǐn)。一次是去加拿大，我開拓了視野，了解到加拿大對(duì)特殊學(xué)生的教育，讓我對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化有了一定的思考?？傊?，教師必須放下師道尊嚴(yán)的架子，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、悅納學(xué)生，讓絕大多數(shù)學(xué)生喜歡你，這樣也有助于提高教學(xué)質(zhì)量。那怎么沒簽名。家庭作業(yè)沒做完。作為教師，最佳狀態(tài)就是發(fā)揚(yáng)個(gè)人魅力，讓學(xué)生喜歡。這樣，一個(gè)單元，一個(gè)單元，層層復(fù)現(xiàn)，學(xué)生便能牢牢掌握每個(gè)單元的知識(shí)，甚至每個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)年的知識(shí)?？墒俏衣犝f以前班上一位長得高挑漂亮，成績優(yōu)異的女孩和他相親，十分詫異。保證作業(yè)落實(shí)，區(qū)分對(duì)待學(xué)困生。在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的教學(xué)活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變的生動(dòng)有趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知。我們可以這樣做：向課堂35分鐘要效率。其次，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄、背誦一些有用的詞語、句子、對(duì)話和短文，并多加模仿運(yùn)用?！傲己玫拈_端是成功的一半”，為學(xué)習(xí)困難生要亮綠燈。完善課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率一、科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，保證英語教學(xué)質(zhì)量和效果。先閱讀教材，合理的劃分單元章節(jié)；每單元學(xué)完后，認(rèn)真的釆題、選題、制題、測(cè)試、閱卷、講評(píng)、分析、整改。英語教學(xué)的全過程和局部乃至一個(gè)練習(xí)活動(dòng)的過程，都是雪球滾動(dòng)的過程。滿足成功需要：教育并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。我準(zhǔn)備從激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情入手，促使他們參與到學(xué)習(xí)中來?？傊?，提高小學(xué)生英語成績是學(xué)校、家長及學(xué)生的共同目標(biāo)。五、適當(dāng)加大語言的輸入量根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，選擇適合學(xué)生的閱讀材料，如：學(xué)生感興趣的120篇，100篇等簡易版讀物，以此加大閱讀實(shí)踐。目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語感。詞匯記憶令很多學(xué)生頭痛。課堂上學(xué)會(huì)專注地傾聽同學(xué)的發(fā)言及老師的授課，積極大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑。我是這樣做的：每天大聲朗讀或聽讀30分鐘左右。因此，作為教師必須具有足夠的耐心與信心。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹；再要求規(guī)范、工整、美觀。由于課文給詞匯提供了語境，更便于理解和掌握詞匯的準(zhǔn)確意義和用法。那么背什么？怎么背？可以從以下三點(diǎn)著手。在課堂教學(xué)中，教師必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一個(gè)從易到難、循序漸進(jìn)、步步深入、逐步到位的教學(xué)過程。三．課堂教學(xué)中要有突出的教學(xué)重點(diǎn)。下面結(jié)合我的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)勎业捏w會(huì)。在教材使用過程中，教師可根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，以使教材的內(nèi)容更加符合學(xué)生的需要和貼近學(xué)生的實(shí)際生活。因此，教師必須鉆研教材，找出每一課的新語言點(diǎn)，并緊緊圍繞這些語言點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，組織課堂教學(xué)。六．加強(qiáng)背誦，也是提高小學(xué)生英語質(zhì)量的有效方法。諸如此類的句型要背得滾瓜爛熟，能脫口而出。做好課前準(zhǔn)備。友誼小學(xué) 張茜第二篇：如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生存之本，如何提高英語教學(xué)質(zhì)量呢？俗話說：興趣是最好的老師。此時(shí)，作為老師，就應(yīng)從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以運(yùn)用圖片實(shí)物等直觀手段，幽默的語言，動(dòng)聽的歌曲，好玩的游戲、競賽和故事等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。每當(dāng)新授完一單元的單詞后，我會(huì)有意識(shí)的讓學(xué)生進(jìn)行單詞背誦比賽，看誰背的快，并請(qǐng)他談?wù)勊姆椒?。提倡每天早晨都要大聲朗讀或背誦，這
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