【正文】 接著，換一種方法現(xiàn)在從褲子開始搭配呢？一條短裙可以搭配2件上衣，這回孩子不用老師說，自然地伸出兩個(gè)手指，大聲說“唰兩種”，“唰又兩種”??“如果有10件下裝來搭配呢？”一切都是那樣的水到渠成。記得吳老師在上課開始時(shí)，為了拉近同學(xué)生的距離，還特意問了同學(xué)們一個(gè)問題：同學(xué)們，你們是喜歡玩還是喜歡上課？吳老師本想同學(xué)們會(huì)回答“喜歡玩”，可以在玩中開始新課，可大部分同學(xué)回答“不喜歡玩”。在大家認(rèn)真的聆聽中，張景浩校長(zhǎng)風(fēng)趣、極富啟迪的精彩講座在戀戀不舍中落下了帷幕。“渴望偉大”是個(gè)體行為的最大動(dòng)力，大人都有“渴望偉大”的夢(mèng)想，更何況我們的孩子呢，每個(gè)孩子都渴望偉大，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給每個(gè)學(xué)生都貼上一個(gè)“好孩子” 的標(biāo)簽。她以一位一線班主任的眼光和心態(tài)來審視我們的班主任工作，把自己親身經(jīng)歷的、一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例拿來和我們分享，為的是告訴我們：作為一名班主任，首先要真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，富有愛心的對(duì)待每一位學(xué)生；注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，獨(dú)具匠心地處理好每一件事情。要在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留面子。作為職業(yè)技術(shù)院校的專業(yè)教師、教學(xué)管理人員和領(lǐng)導(dǎo)者，我們的任務(wù)是：在了解學(xué)生短處的同時(shí)，更要找出學(xué)生的長(zhǎng)處，要了解學(xué)生的興奮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生的自信心。設(shè)計(jì)“能力的實(shí)訓(xùn)過程”，確定演示、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，做好實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。課程項(xiàng)目（任務(wù)）必須具備的幾項(xiàng)要素：實(shí)用性、典型性、綜合性、覆蓋性、趣味性、挑戰(zhàn)性、可行性。課程教學(xué)的一體化設(shè)計(jì)知識(shí)、理論、能力訓(xùn)練和實(shí)踐應(yīng)當(dāng)盡可能一體化進(jìn)行。1整體設(shè)計(jì)以課程進(jìn)度表中實(shí)際體現(xiàn)出來的理念作為標(biāo)準(zhǔn)。把課程從教師講解為主，變成由教師積極引導(dǎo)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境條件為主； 把課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從教師講好為準(zhǔn)，變成以學(xué)生學(xué)號(hào)（有興趣、能力有明顯提高）為準(zhǔn)。實(shí)例模仿，改造拓寬。老師演示的任務(wù)與學(xué)生完成的任務(wù)最好是不同的。特別是江蘇宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)王俊講的“校長(zhǎng)的人文素養(yǎng)與魅力”和山東向陽小學(xué)原校長(zhǎng)講的“文化校園的思考”，更使我深受啟發(fā)。做到身正人端，校長(zhǎng)要主動(dòng)做到經(jīng)濟(jì)上清清白白，人際關(guān)系上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。要想當(dāng)好校長(zhǎng)，要具有較強(qiáng)的駕馭能力。一個(gè)好校長(zhǎng)要具有良好的習(xí)慣，一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣終身受益。剛開始學(xué)生們很不習(xí)慣，通過班主任、生活老師的教育和幫助，學(xué)生們的生活習(xí)慣逐步改正。抓課堂教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓教師隊(duì)伍過程，提高學(xué)校的育人水平。這四位老師分別是郭文紅老師，黃建軍老師，常作印老師和李鎮(zhèn)西老師。我想運(yùn)用到我們學(xué)校有可能不會(huì)堅(jiān)持每天都寫，但是我覺得可以，讓家長(zhǎng)一周寫個(gè)兩三次，一兩次應(yīng)該是可以的。這位老師給我印象最深的是，采用什么方式去吸引孩子的注意力。漫畫兒加文字形式來表達(dá)母愛的題目是《來1斤母愛》。這個(gè)呢，也非常形象。做一個(gè)有光的老師，去感染孩子們?nèi)フ樟梁⒆觽冋樟羷e人。他說到，讓學(xué)生當(dāng)成客戶來對(duì)待。還起到教育教學(xué)工作，特別是班主任工作不能僅僅只憑時(shí)間和汗水，要靠的是智慧。最后，咱們來說說李鎮(zhèn)西老師。對(duì)學(xué)生真的是有愛心。比如好多年前的照片，學(xué)生寫過的作業(yè)，家長(zhǎng)留下的字條，和學(xué)生在一起做游戲時(shí)的照片他都保存著留，留到現(xiàn)在，非常非常的用心。當(dāng)然，他還提到這個(gè)我們做教育工作的也一定要把自己的身體照顧好，千萬不要讓自己的生命透支。這個(gè)我們應(yīng)該很贊同他說法。他針對(duì)這個(gè)事情要說的就是老師，很多老師根本就不了解孩子的心理。這個(gè)老師給我印象最深的就是他用一句話，是某個(gè)企業(yè)的董事長(zhǎng)說：你沒有看過世界，哪里來的世界觀？來說明讀書看書的重要性，他給我們展示了他的書房有很多的書籍。那么彎曲是大自然的常態(tài)，那么我們?nèi)松彩沁@樣，困難挫折也是。這樣說太家常，沒有什么感人之處。讓我從另外一個(gè)角度認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性。咱們先來說郭文紅老師，給我最深的感受就是她讓家長(zhǎng)堅(jiān)持寫家長(zhǎng)日記。這樣才能適應(yīng)當(dāng)今教育管理形式發(fā)展的需求，才能辦好人民滿意的學(xué)校。聽專家們的講座，使我沉淀了一定的理論基礎(chǔ)，更堅(jiān)定了自己今后工作努力的方向?，F(xiàn)在的孩子們，在家?guī)缀醵际恰靶』实邸焙汀靶」鳌?，過著衣來伸手飯來張口的生活。四是靠管用的方法凝聚人心，經(jīng)常深入到教師學(xué)生中去，就會(huì)把問題看得準(zhǔn)、摸得透，管起來符合實(shí)際就會(huì)管用。校長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)走上講臺(tái)、親自講課、校長(zhǎng)的課本、備課本不能丟，專業(yè)不能荒廢。校長(zhǎng)首先要成為為人師表的典范和旗幟，以高尚的人格、豐富的學(xué)識(shí)、和藹的態(tài)度、博大的胸懷、整潔的儀表、得體的言行舉止，使周圍的人“信其道，樂其道，隨其道”。職業(yè)技術(shù)課程的特點(diǎn)是，領(lǐng)學(xué)生做事：圍繞知識(shí)的應(yīng)用能力、用項(xiàng)目對(duì)能力進(jìn)行反復(fù)實(shí)訓(xùn)，課程教學(xué)要一體化設(shè)計(jì)。用理論與實(shí)踐一體的方式，完成項(xiàng)目和任務(wù)，能力與知識(shí)同時(shí)得到訓(xùn)練和鞏固。正反實(shí)例，操作示范。一體化教學(xué)方式：知識(shí)、理論、實(shí)踐一體化，教、學(xué)、做一體化；時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、教師的一體化；知識(shí)、理論、實(shí)踐緊密結(jié)合，相互支持，相互促進(jìn)。第一堂課設(shè)計(jì)整個(gè)課程的第一堂課，其主要任務(wù)是開門見山，讓學(xué)生對(duì)課程的整體有個(gè)鮮明的第一印象，對(duì)課程的進(jìn)行充滿興趣和期待。單項(xiàng)項(xiàng)目盡可能是大型項(xiàng)目的子項(xiàng)目，用于訓(xùn)練學(xué)生的單向能力。設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的引入、驅(qū)動(dòng)、示范、歸納、展開