五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)知目標(biāo)：掌握組合動(dòng)作順序，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：五步拳1—4個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作線(xiàn)路和技術(shù)要點(diǎn)，學(xué)生對(duì)基本步型和手型能做到觀(guān)其形知其名。力求做到人人參與體育運(yùn)動(dòng)，人人體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。安排見(jiàn)習(xí)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的欲望。易犯錯(cuò)誤：彈踢沒(méi)有收大腿彈小腿。讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)生慢動(dòng)作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題所在。（4）學(xué)生自我展示，匯報(bào)表演。給予學(xué)生評(píng)價(jià)（表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔）師生再見(jiàn)：成四列隊(duì)形集合 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○▲場(chǎng)地：足球場(chǎng)地預(yù)計(jì)心率：130~150次/min第五篇：五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本次課以義務(wù)教育教科書(shū)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳是為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣。六、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：掌握五步拳動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。在達(dá)成目標(biāo)階段安排的另一內(nèi)容是五步拳，包括復(fù)習(xí)摟手弓步?jīng)_拳、彈腿沖拳、馬步架打，新授歇步蓋沖拳、提膝仆步穿掌。步型練習(xí)是按照五步拳套路的動(dòng)作步型而做鋪墊。在學(xué)習(xí)過(guò)程中教法采用了示范、啟發(fā)、點(diǎn)撥等方法，了解武術(shù)攻防含義，基本掌握武術(shù)基本功。四、教材分析武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生自己琢磨動(dòng)作、看圖解學(xué)習(xí)動(dòng)作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動(dòng)作等。學(xué)生邊觀(guān)看邊聽(tīng)講解邊模仿老師的動(dòng)作。（3）彈腿沖拳動(dòng)作要領(lǐng)：重心前移至左腿支撐，右拳先屈膝提起再向前彈踢。（1）復(fù)習(xí)拳、掌、勾手（2）扎馬步（3）馬步?jīng)_拳（4）弓步推掌（5）側(cè)壓腿（6）側(cè)壓腿 要求：動(dòng)作整齊、有力度。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容：（一）課的導(dǎo)入和熱身課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)。安排在一起進(jìn)行教學(xué)符合初二學(xué)生的身心特點(diǎn)，也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。本課采用教師教學(xué)生學(xué)、學(xué)生教學(xué)生學(xué)和師生共同探討等教學(xué)組織方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。本次課是武術(shù)學(xué)習(xí)的起始課。使學(xué)生真正做到“以禮始，以禮終”，規(guī)范其行為方式。同時(shí)左鉤手和右掌變?nèi)厥毡в谘g。同時(shí)左手向后劃弧成勾手，右手順右腿外側(cè)向上挑掌。隨即左拳變掌，順勢(shì)收至右腋下；右拳變掌，由左手背上穿出，手心向上。兩手可環(huán)抱胸前，如抱球狀。彈腿是一種以屈伸性腿法為主，并配合各種手法、步法所組成的拳術(shù)套路。目視前方（圖6－6－2）。（三）課的結(jié)束教師鳴哨，集合整隊(duì)。（3）學(xué)生自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)。學(xué)生嘗試。目視前方。隊(duì)形：一路縱隊(duì)（如圖：老師領(lǐng)做）○○○○○○○○○ ▲徒手操:（4x8拍）教師鏡面示范同時(shí)口令指揮學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的講解和要求。情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新吃苦耐勞的學(xué)習(xí)態(tài)度。安排在一起進(jìn)行教學(xué)符合小學(xué)中段學(xué)生的身心特點(diǎn)，也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容：（一）課的導(dǎo)入和熱身課堂常規(guī)集合整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)。組織：(四列橫隊(duì)體操隊(duì)形進(jìn)行練習(xí)) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○▲（二）五步拳動(dòng)作：教師示范、以自身剛勁有力的示范動(dòng)作來(lái)感染學(xué)生。
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