專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考模版20xx-01-16(存儲(chǔ)版)
【正文】 職高專教育應(yīng)以服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)域建設(shè)為己任的要求，作為互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)專業(yè)群專業(yè)之一，依據(jù)專業(yè)調(diào)研分析，我校保險(xiǎn)專業(yè)服務(wù)面向?yàn)椋罕ｋU(xiǎn)公司、保險(xiǎn)中介公司、商業(yè)銀行、金融服務(wù)公司、證券公司、期貨投資公司、信托投資公司等，從事保險(xiǎn)業(yè)務(wù)拓展、保險(xiǎn)查勘定損、保險(xiǎn)核保核賠、風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、金融產(chǎn)品營(yíng)銷、投資理財(cái)咨詢、證券交易操作、信托和期貨投資業(yè)務(wù)操作等實(shí)務(wù)工作。(2)能運(yùn)用交往技巧進(jìn)行溝通交流，建立交往渠道；能運(yùn)用合作技巧建立合作氛圍、選擇合作對(duì)象、激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造激情，培養(yǎng)較高的社會(huì)交往與合作能力?；局R(shí)要求：掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；具有現(xiàn)代學(xué)前教育觀念，熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)，把握學(xué)前教育的理論前沿、幼兒教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。九、教學(xué)進(jìn)程方案表專業(yè)學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表（表一）專業(yè)全程教學(xué)計(jì)劃表（表二）專業(yè)實(shí)踐（上機(jī)）課程表（表三）專業(yè)課外科研創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)表（表四）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度表（表五）第五篇：市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案株洲市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼專業(yè)名稱：學(xué)前教育專業(yè)代碼：160100二、招生對(duì)象與學(xué)習(xí)年限招生對(duì)象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者學(xué)制：三年三、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，勝任各類企業(yè)事業(yè)單位以及政府部門相關(guān)領(lǐng)域的營(yíng)銷崗位，具有從事市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)活動(dòng)的高素質(zhì)技能型專門人才。三、家政學(xué)專業(yè)主要課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)醫(yī)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、生活科學(xué)概論、應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)、優(yōu)生學(xué)、兒童保育與教育、心理咨詢與輔導(dǎo)、家庭醫(yī)學(xué)、社會(huì)保障、家庭投資理財(cái)、生活美學(xué)、老年學(xué)、公共事業(yè)管理、家庭倫理學(xué)、婚姻與家庭咨詢四、家政學(xué)專業(yè)學(xué)制：二年成人中專職業(yè)資格學(xué)習(xí)類目育嬰師，家政服務(wù)員，營(yíng)養(yǎng)配餐員、養(yǎng)老護(hù)理員，插花藝術(shù)、保育員第四篇：學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：040102一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備學(xué)前教育方面專業(yè)知識(shí)與能力，能在學(xué)前教育領(lǐng)域，從事教學(xué)、管理和教育、心理科研工作的具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。(3)具有商務(wù)文書撰寫、網(wǎng)絡(luò)操作、軟硬件安裝及簡(jiǎn)單維護(hù)的能力。附件2xxx專業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)按一體化專業(yè)核心課程、理論為主課程、實(shí)踐為主課程三類課程標(biāo)準(zhǔn)格式編寫。（三）學(xué)習(xí)資源要求校企聯(lián)合、共建共享，依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求的人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和建設(shè)有利于自主學(xué)習(xí)、內(nèi)容豐富、使用便捷、更新及時(shí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源；以行業(yè)企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，包括人才培養(yǎng)方案，教學(xué)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)課程、培訓(xùn)項(xiàng)目，以及測(cè)評(píng)系統(tǒng)等內(nèi)容；為學(xué)校師生、企業(yè)員工和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、就業(yè)支持、人員培訓(xùn)等服務(wù)。（二）校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)條件的配置條件（含環(huán)境和設(shè)備、技術(shù)要求）對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)性和仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備條件的要求?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生主要精力集中在專業(yè)核心課程和專業(yè)大類平臺(tái)課程的學(xué)習(xí)上。七、專業(yè)主干課程簡(jiǎn)介（6～8門左右，包括專業(yè)核心課程、頂崗實(shí)習(xí)等）課程簡(jiǎn)介應(yīng)含課程名稱、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程主要內(nèi)容、教學(xué)模式、考核評(píng)價(jià)，不宜用表格介紹。雖然為了教學(xué)管理上的方便，一年級(jí)首先主要安排公共基礎(chǔ)課程教學(xué)，但是，第一學(xué)期就應(yīng)該安排專業(yè)概論性課程和專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)以及初步實(shí)踐，盡早讓學(xué)生了解專業(yè)實(shí)際工作。學(xué)習(xí)過程要盡早接觸企業(yè)的實(shí)際工作，專業(yè)課程學(xué)習(xí)以實(shí)踐知識(shí)為起點(diǎn)，而不是以理論知識(shí)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)。職業(yè)能力在職業(yè)活動(dòng)中是交織在一起、無法分割的，人為分析的各種能力類型，不是單獨(dú)的能力，不宜按照人為分析的能力類型去分割課程及教學(xué)內(nèi)容。五、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）服務(wù)面向：如：學(xué)生畢業(yè)后主要去??（某行業(yè)、職業(yè)或某類職業(yè)領(lǐng)域企業(yè)）生產(chǎn)第一線，從事制造（施工、運(yùn)行、維修、測(cè)試）等方面的崗位技能工作或工藝、技術(shù)和管理工作?！敖搪毘伤竞痆2011]158號(hào)通知”要求：原則上，同
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