奇妙的克隆原創(chuàng)教案-教學教案(存儲版)
【正文】 、說明語言、課文內(nèi)容拓展深入方面的學習。方法辨析：這一小節(jié)使用了哪些說明方法，其作用分別是什么? 通過上面小結(jié)，學生可以得出相應結(jié)果，教師再作歸納。■延伸作業(yè)將課堂小結(jié)“我學到了??”寫成書面文字；從網(wǎng)上、報上、書籍中查詢科學前沿的新興技術(shù)。注音：囊 克隆繁衍胚胎蟾蜍兩棲相安無事 n225。自然狀態(tài)下，人類胚胎以囊胚的形式植入母體，這樣能獲得較高的胚胎植入率。④小結(jié)：我們對“克隆”有了初步的了解，并且知道了克隆人也不再是幻想。（7）作詮釋。舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進行說明。其作用是增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體。（列舉數(shù)字進行說明）下定義：大氣層中的對流層就是指溫度上低下高的緊貼地面因而能形成對流的一層。（引用別人的話或資料）摹狀貌：這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)暈就代表將要下雨。運用作比較的說明方法可以化深奧為淺顯，變復雜為簡明，可以更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。分類別：是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標準分成若干類別，然后逐一加以說明的方法。（5）畫圖表。作者認為克隆能從哪些方面造福人類？可以有效繁殖高附加值的牲畜 可以得到雜種優(yōu)勢特別強的動物 可以挽救珍稀動物對于研究癌生物學、免疫學、人類的壽命有很大作用 ③作者對克隆人的看法是什么，體現(xiàn)在文中什么地方？作者的態(tài)度一方面：“科學進步是一首悲喜交集的進行曲。比方說，這些基礎細胞可以生長成心臟細胞修復心臟疾病，或是生長成治療脊髓損傷神經(jīng)細胞。但是隨著科學技術(shù)的發(fā)展，今天的人類也能實現(xiàn)類似的神奇，那就是奇妙的克隆技術(shù)?！鰧W生小結(jié)請各小組學生針對本文的學習，以“我學到了??”進行小結(jié)。接著又從詞源追溯“克隆”原意，進一步弄明白了克隆含義。課文從三方面來寫克隆技術(shù)造福于人類：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。請學生快速自讀課文，概括各部分主要內(nèi)容，并出示“課堂導問”，供小組討論。培養(yǎng)學生探求科學的興趣和辯證思考問題的能力?！毕旅妫覀兙驼埑植煌庖姷碾p方圍繞“克隆技術(shù)造福人類？！”的辯題展開討論。再說，無性繁殖屬于低級繁殖。第三篇：奇妙的克隆教案奇妙的克隆教學目標。資料鏈接：百度搜索_“無性繁殖”克隆等 到底是福音還是魔咒？_環(huán)境_中國網(wǎng)（三）布置作業(yè) 小作文：克隆人正款款向我們走來，假如將來真有那么一天，你被克隆了！請盡量發(fā)揮你的想象，描繪你被克隆的歷程以及被克隆后的生活，并以此為話題，說說你的感受?？寺〖夹g(shù)有可能被濫用，成為恐怖分子的工具。那你對克隆的看法如何呢？利用課余時間通過網(wǎng)絡搜集關(guān)于克隆的更多資料，準備下節(jié)課的辯論——“我看克隆人”。(1)朗讀第一部分，發(fā)掘問題。交流查找的資料。利用收集的有關(guān)克隆資料展開辯論，培養(yǎng)學生鍥而不舍的精神和口語交際的能力。二、教學課題：《奇妙的克隆》 知識與能力（1）了解有關(guān)克隆的科學知識。c．找出使用的說明方法，并說明其作用。e、課文從三方面來寫克隆技術(shù)造福于人類：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。二、整體感知檢查預習。第一篇：《奇妙的克隆》原創(chuàng)教案教學教案速讀課文，概述課文內(nèi)容。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近——“奇妙的克隆”。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。體會說明文語言的準確性。教師：準備多媒體課件，關(guān)于“克隆”的圖片資料。教學重點通過競賽，了解課文內(nèi)容。今天我們就一起到奇妙的克隆領域去探究一番。按課文四個版塊，以班級小組為單位展開競賽。）問：①這兩個部分作者舉了哪些克隆事例？②用了哪些說明方法？③克隆綿羊“多利”的誕生，為什么在世界上引起了轟動？④這部分作者為什么不按照時間順序進行說明呢？文中的順序安排有什么好處？教師補充提問：克隆技術(shù)不斷在發(fā)展，這與科研人員的努力是分不開的，看看文中哪些地方體現(xiàn)了他們的努力？學生找出后，教師追問：這些努力體現(xiàn)了一種什么精神？把這種精神用到我們的學習中，我們該如何做呢？(3)克隆技術(shù)造福人類問：①克隆技術(shù)造福人類主要體現(xiàn)在什么地方？②這一部分的第一段主要用了
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