【正文】 的寫作方法。（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪子要掛出幾百盞燈來。（第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。初一早上，又將餃子和面條同煮著吃，面條代表錢串子，為發(fā)財之意。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會吃團圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。2．過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。西北不少地方的人吃餃子時，餃子皮不是一個一個搟出來的，而是將面搟成一個大片后用碗扣成的。）2．作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？（一是按時間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對于春節(jié)中的高潮部分進行詳細描寫，而其他部分則簡略介紹，使我們對通宵達旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻地的印象。二、走進元宵節(jié)，賞萬家燈火1．如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會則是全民同慶的狂歡。激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。（是一種普天同慶的熱鬧－家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。B．人們一年辛苦勞動之后，對自己勞動所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。：祭灶掃塵貼春聯(lián)守歲鬧元宵等 ：年的傳說歲的故事等 ，意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇、草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。2．有感情地朗讀課文。七、回顧全文，體會詳寫略寫的好處引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當(dāng)寫法的好處。4．元宵。（2）從“味、色、音”的角度來體會。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。（1）自由練讀?，F(xiàn)在自由練習(xí)朗讀課文?？梢姳本┑拇汗?jié)時間特別長，有一個多月。如：空竹：可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。1．整體感知。教學(xué)難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。）師：我們讀反問句的時候，哪些地方應(yīng)該重讀呢？作者這樣用反問的手法強調(diào)了藏戲與眾不同的藝術(shù)風(fēng)格，大家一起來讀讀它的與眾不同。1．出示研讀主題：①（多樣、夸張、形象鮮明）的面具；②（沒有固定舞臺、與大自然融為一體）的舞臺；③（固定的程式、唱腔及動作豐富、不受時間限制）的演唱風(fēng)格；要求：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點用一句話或一個詞概括出來。這是勇敢的傳奇。全班齊讀。它有著1300多年的歷史，是中華民族歷史最久遠的戲劇之一。2．春節(jié)花絮：從搜集到的關(guān)于春節(jié)的傳說、習(xí)俗中選擇編寫。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗”，有感情的朗讀體會十五的紅火、美麗。抓關(guān)鍵詞“趕、到處、都穿起、貼上”感受除夕的喜慶、熱烈；抓“除非，必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍。1．體會年前的忙碌。（除夕和正月十五）2．認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。），說說體會（充足、豐盛）。3．交流匯報，老師相機板書：臘八－臘月二十三－除夕－正月初一－正月十五－正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）4．說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。第三篇：北京的春節(jié)教案第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題1．同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。認(rèn)真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。教學(xué)重點： 引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的 豐富內(nèi)涵。”次前，什么時候出現(xiàn)過高潮？2從“又”字中你體會到什么？3北京春節(jié)的熱鬧景象一浪高過一浪，正月十五的熱鬧表現(xiàn)在哪？ 自由讀11——12自然段。3默讀課文預(yù)設(shè)一：北京人是怎樣過春節(jié)的？給你印象最深的是什么？ 4圍繞春節(jié)的熱鬧，作者寫了那些重要的日子的活動？ 5文章按什么順序為我們介紹北京春節(jié)？學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生的回答有可能不按照時間的先后順序。2理解課文內(nèi)容，了解老北京的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧，喜慶氣氛，領(lǐng)悟民俗文化的教前豐富內(nèi)涵。第 1 頁 4知道朗讀5從文章第一部分，你了解到那些習(xí)俗？6聯(lián)系生活談?wù)勀阍诖汗?jié)前的這段時間都干些什么？ 三生齊讀第二部分 預(yù)設(shè)二1過年最大的特點是什么？2過年時重點寫了那幾個日子？同事熱鬧，但鬧中各有不同。5出示燈展圖6除了這么多美麗的燈，還有什么？ 總結(jié) 十五 燈火 美麗 7齊讀11——12自然段。借此 引導(dǎo)學(xué)生感受春節(jié)是喜慶、團圓的節(jié)日。（請學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。（播放動漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。（3）年的味道是開心的味道A．正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會。除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲；是一種團團圓圓的熱鬧－在外邊的做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。③引導(dǎo)學(xué)生找出文中關(guān)鍵的詞語，讀中體會人們忙碌中洋溢著的喜悅和希望：你是從哪些具體的詞句中體會到的。重點指導(dǎo)朗讀“逛廟會”時人們的表現(xiàn)來體會悠閑與快樂。四、比較閱讀，領(lǐng)悟?qū)懛ā?．節(jié)日集錦：除了春節(jié)，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些，把你調(diào)查的結(jié)果記錄下來。生齊讀。三、自主研讀47段，感受藏戲形成的神奇。（3）藝術(shù)的傳奇：僧人→藏戲的開山鼻祖。②舞臺：沒有固定舞臺、與大自然融為一體。③評一評這樣開頭的好處。請同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語，看看這組課文安排了什么內(nèi)容？（1）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗。臘月的最后一天，就是我們說的除夕。天橋是一個非常大的市場，有很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說書的，還可以買賣各種東西等。填表的時候可以同桌合作，一會兒再向大家匯報。五、結(jié)束語與作業(yè)布置這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫作順序，理解了不懂的地方，練習(xí)了難讀的語句。四、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達方法在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，準(zhǔn)備和大