【正文】 這是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜，當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候再端上一盤魚(yú)，以示年年有余。）3．對(duì)比寫法閱讀課后的《閱讀鏈接》中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。認(rèn)真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。教學(xué)重點(diǎn)了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受老北京春節(jié)濃濃的年味。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達(dá)旦的熱鬧－家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在香味四溢中，將年過(guò)得有滋有味。）三、交流探討，感受年味1．春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過(guò)得是這樣熱鬧、開(kāi)心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開(kāi)的日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。八、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。主要通過(guò)對(duì)燈的描寫來(lái)體會(huì)?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見(jiàn)老舍先生描寫的細(xì)膩?！斌w會(huì)到老舍先生語(yǔ)言的通俗和有趣。（2）展示朗讀：你覺(jué)得自己哪部分讀得好，就讀哪個(gè)部分。如果有覺(jué)得難讀的地方，多讀幾遍，爭(zhēng)取讀好。）2．默讀課文，合作填表。逛天橋：不是逛我們平常說(shuō)的人行天橋。說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？2．交流讀懂的地方和不懂的地方。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課1．了解單元導(dǎo)語(yǔ)。那么在讀排比句的時(shí)候，哪些地方應(yīng)該重讀呢？再用上排比的手法寫出了藏戲是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我們作為中國(guó)人應(yīng)該引以為自豪。2．集體交流研讀結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你是從哪知道的。（2）創(chuàng)造奇跡的傳奇：一無(wú)所有→58座鐵索橋。4．速讀課文，思考：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。今天，就讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史，深受藏族人民喜愛(ài)的藏戲。3．精彩再現(xiàn)：摘抄自己認(rèn)為描寫好的關(guān)于春節(jié)的詩(shī)詞佳句或優(yōu)美片段。⑨總結(jié)：從臘八到正月十九，將近一個(gè)月的時(shí)間，卻被作家僅僅用了一千多字就呈現(xiàn)在讀者的眼前，作者正是抓住每個(gè)節(jié)日最突出的特點(diǎn)，用極其凝練的語(yǔ)言為我們勾勒出了一幅幅熱鬧喜慶，歡樂(lè)祥和的春節(jié)畫卷。⑥閱讀“閱讀鏈接”中的第二篇短文，比較：同是寫除夕，作者在寫法上有什么不同？生自由交流，教師及時(shí)梳理：老舍筆下的除夕為我們展現(xiàn)的是全景圖，抓住除夕人們主要的活動(dòng)簡(jiǎn)單勾勒，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；而“閱讀鏈接”短文二由回憶外婆入手，重點(diǎn)寫了一家人怎么過(guò)除夕的情景，其中細(xì)致描寫了準(zhǔn)備過(guò)程和圍爐情景。①交流節(jié)前的年味主要表現(xiàn)在哪？重點(diǎn)交流節(jié)前都有哪些重要的日子，在這些日子里人們的主要活動(dòng)、講究及人們的心態(tài)。（是一種普天同慶的熱鬧－家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。B．人們一年辛苦勞動(dòng)之后，對(duì)自己勞動(dòng)所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說(shuō)出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。（喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。4找出文中描寫花燈的句子，抓住重點(diǎn)詞談體會(huì)并指導(dǎo)朗讀。6快速瀏覽全文，按照年前，過(guò)年，年后找出相應(yīng)段落。第一篇：《北京的春節(jié)》教案word文檔《北京的春節(jié)》教案教學(xué)要求：1學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。二學(xué)文1自由讀文章的第一部分，年前的北京給你留下怎樣的印象，用一個(gè)詞來(lái)概括。學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生有可能不按文章先后順序去找，教師可根據(jù)學(xué)生的交流情況酌情學(xué)習(xí)。學(xué)生準(zhǔn)備： 讀通課文，自學(xué)生字詞； 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1．春節(jié)是一個(gè)溫暖的節(jié)日，我們剛過(guò)完春節(jié)，那么老北京的春節(jié)一定充滿著濃濃的北京特色。燈的種類多：“有的??有的??有的??有的??”?還有?）2．想象一下，如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。）2．讓我們來(lái)看看老北京的孩子是怎樣過(guò)春節(jié)的。）三、交流探討，感受年味1．春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過(guò)得是這樣熱鬧、開(kāi)心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。在香味四溢中，將年過(guò)得有滋有味。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達(dá)旦的熱鬧－家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。②指名朗讀自己喜歡的段落，讀后談?wù)勛约旱母惺?。⑦交流反饋“初一”一段，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會(huì)初一的悠閑、快樂(lè)。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文本，去用心體會(huì)作者的表達(dá)方法。4．春節(jié)建議：春節(jié)怎么過(guò)，提出自己的想法和建議。（板書(shū)課題）二、整體閱讀，初步感知1．師：這是一篇略讀課文，請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀課前導(dǎo)語(yǔ)。讀后交流、梳理：47段講的是藏戲的形成，820段講的是藏戲的藝術(shù)特色。通過(guò)7位姑娘組成的藏戲班子，以藝術(shù)和善良感召人們，大家由哄笑到獻(xiàn)出人力、物力、財(cái)力，在江上建了58座鐵索橋，來(lái)體會(huì)這種齊心合力，人定勝天的傳奇色彩。①面具：多樣、夸張、形象鮮明。那我們帶著自豪的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀這三句話。從今天開(kāi)始，我們要進(jìn)入第二組課文的學(xué)習(xí)了。（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月：農(nóng)歷的十二月。天橋是老北京一個(gè)非常熱鬧的地方，當(dāng)時(shí)有河也有橋，所以叫天橋。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時(shí)間畫出來(lái)，填在表格的左邊；再看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右邊。2．展示朗讀：剛才自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。在朗讀、評(píng)價(jià)、集體練習(xí)中達(dá)到把課文讀得正確流利的目標(biāo)。（2）泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。3．正月初一。（1）勾畫出寫燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì)。完成課后第2題。3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。春?jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過(guò)春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。（3）年的味道是開(kāi)心的味道A．正月初一逛廟會(huì)，元宵節(jié)的燈會(huì)。除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲；是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧－在外邊的做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。教學(xué)難點(diǎn)品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序，詳略得當(dāng)