【正文】 ；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。B．人們一年辛苦勞動之后，對自己勞動所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。B．結(jié)合自己的實際，說說文中大人、小孩的快樂。（是一種普天同慶的熱鬧－家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來。①交流節(jié)前的年味主要表現(xiàn)在哪？重點交流節(jié)前都有哪些重要的日子，在這些日子里人們的主要活動、講究及人們的心態(tài)。⑤聯(lián)系生活實際，說說你在過春節(jié)的這段時間都干些什么呢？2．體會過節(jié)的熱鬧①交流過節(jié)時重點寫了哪幾個日子？過節(jié)最大的特點是什么？（熱鬧）②同是熱鬧，但鬧中各有不同，默讀思考：除夕、初一、正月十五這三個日子各自的特點是什么？抓住文中關(guān)鍵詞句反復讀一讀，想一想。⑥閱讀“閱讀鏈接”中的第二篇短文，比較：同是寫除夕，作者在寫法上有什么不同？生自由交流，教師及時梳理：老舍筆下的除夕為我們展現(xiàn)的是全景圖，抓住除夕人們主要的活動簡單勾勒，語言簡潔明快；而“閱讀鏈接”短文二由回憶外婆入手，重點寫了一家人怎么過除夕的情景，其中細致描寫了準備過程和圍爐情景。找出文中描寫花燈的句子，指導感情朗讀，體會排比句的作用。⑨總結(jié)：從臘八到正月十九，將近一個月的時間，卻被作家僅僅用了一千多字就呈現(xiàn)在讀者的眼前，作者正是抓住每個節(jié)日最突出的特點，用極其凝練的語言為我們勾勒出了一幅幅熱鬧喜慶，歡樂祥和的春節(jié)畫卷。五、布置作業(yè)，課外拓展。3．精彩再現(xiàn)：摘抄自己認為描寫好的關(guān)于春節(jié)的詩詞佳句或優(yōu)美片段?！鄙钤谖覈髂喜壳嗖馗咴系牟刈?，就是一個古文化十分發(fā)達，堪稱相當成熟的民族。今天，就讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史，深受藏族人民喜愛的藏戲。讀后劃出文中不懂的詞語，利用工具書或聯(lián)系上下文想想意思。4．速讀課文，思考：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。2．指名說藏戲的形成，其他同學認真聽，聽后提出需要補充的內(nèi)容。（2）創(chuàng)造奇跡的傳奇：一無所有→58座鐵索橋。4．把你的感受帶入文中，有感情地讀一讀吧。2．集體交流研讀結(jié)果，說說你是從哪知道的。3．對照開頭，體會寫法。那么在讀排比句的時候，哪些地方應該重讀呢？再用上排比的手法寫出了藏戲是世界上獨一無二的，我們作為中國人應該引以為自豪。板書設(shè)計：藏戲總分戴面具演出藝（多樣、夸張、形象鮮明）的面具沒有舞臺術(shù)（不固定、與大自然融為一體）的舞臺三五天沒結(jié)束特（固定的程式、唱腔及動作豐富、不受時間限制）的演唱風格色傳奇來歷：唐東杰布為民造福 開創(chuàng)藏戲第四篇：《北京的春節(jié)》教案《北京的春節(jié)》教案教學目的：會寫15個生字，正確讀寫：翡翠、萬象更新，燈火通宵、日夜不絕、截然不同、張燈結(jié)彩等詞語有感情的朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。課時安排：兩課時 教學過程：第一課時一、了解單元內(nèi)容，導入新課1．了解單元導語。（展示課件）2．介紹老北京過年的習俗，（展示課件）并引導學生回憶過春節(jié)的情景。說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？2．交流讀懂的地方和不懂的地方。初旬：一個月分上中下三旬，一旬是十天。逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。教師巡視后，展示課件，擴大學習成果。）2．默讀課文，合作填表。（1）請同學們一邊聽一邊對照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記號，等會兒一起討論討論。如果有覺得難讀的地方，多讀幾遍，爭取讀好。六、分清詳略，練習朗讀（結(jié)合課件）1．分清詳略：文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？（1）默讀思考：請同學們默讀課文，把詳寫的部分做上記號。（2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個部分。交流重點如：（教師點評，視學生發(fā)言情況，有選擇地使用課件?！斌w會到老舍先生語言的通俗和有趣。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細膩。（2）人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。主要通過對燈的描寫來體會。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。八、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。課堂內(nèi)容為三部分：從文章引入，比較閱讀課后鏈接材料，學習節(jié)日的不同構(gòu)思和寫法；討論交流年文化。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。這是我們中國人最隆重、最傳統(tǒng)的節(jié)日，相信大家對它再熟悉不過了 ：春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節(jié)日。二、整體感知，理清脈絡(luò)1．自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。）三、交流探討，感受年味1．春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。）B．整個春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關(guān)了。在香味四溢中，將年過得有滋有味。（4）總結(jié)，在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達旦的熱鬧－家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。4．配《恭喜》樂曲朗讀，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”。教學重點了解北京春節(jié)的風俗習慣，感受老北京春節(jié)濃濃的年味。元宵節(jié)最主要的活動，當然是賞燈。認真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。）3．通過朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來。）3．對比寫法閱讀課后的《閱讀鏈接》中兩段關(guān)于春節(jié)習俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習作有什么啟發(fā)。然后再包粘豆包、做豆腐。豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜，當新年的鐘聲敲響的時候再端上一盤魚，以示年年有余。四川除夕時，四川人一般都吃火鍋，初一早上吃湯圓，意為團團圓圓。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。板書北京的春節(jié)—獨特的民俗文化臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五正月十九 熱鬧 喜慶 團圓 祥和