北京的春節(jié)說課稿-免費閱讀
【正文】 從而達到語言文字訓練和思想教育的辯證統一。通過各種形式的朗讀，抓住文中引導的作用，區(qū)別課文哪些是“信的內容、回憶往事和作者的敘述”把課文分為三個部分，然后逐個進行教學?！ 《?、教學要求 通過理解課文，了解沙皇統治下，窮苦孩子的悲慘命運，激好學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情?！ 、沁@篇課文，主要講在十九世紀后期的舊俄時代。北京的春節(jié)獨特的民俗文化（2）認真讀第七自然段，聯系你過年時的感覺，說說怎么樣理解“除夕真熱鬧”在香味四溢中，將年過的有滋有味（2）小組交流（1）自由朗讀課文，把生字讀正確，句子讀通順教學難點：品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。b、提高學生閱讀速度、培養(yǎng)學生[b、有感情地朗讀課文。熱鬧、喜慶、團圓、祥和作業(yè)a、正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會。A、年的味道是爆竹的味道五、說教學過程本文來自優(yōu)秀教育資源網情感態(tài)度與價值觀本節(jié)課我采用了創(chuàng)設情境法、讀中感悟法，自主學習、合作探究《北京的春節(jié)》是人教版六年級下冊第二組的第一篇精讀課文，文中列舉了大量老北京過春節(jié)的習俗。尊敬的評委老師，大家好。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。四、說教學目標、重難點c、學習課文有順序、詳略得當的寫法。感受老北京過春節(jié)的習俗，引發(fā)了解民風民俗的欲望，激起探究傳統文化的興趣。為了突破重點和難點，實現本節(jié)課的教學目標，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：（3）交流匯報。爆竹的聲音，文中哪些地方提到？（孩子們準備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來，除夕鞭炮聲絡繹不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月十五元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光的玩耍）體會人們的輕閑、娛樂、高興地心態(tài)（1）默寫生字七、說教學評價一、說教材分析三、說教學方法了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。]閱讀理解能力（2）請13名學生按自然段論讀課文，其他同學邊聽邊畫，作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。（3）全班交流匯報C、年的味道是開心的味道（3）配歌曲《恭喜》朗讀課文，體現“除夕真熱鬧”臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五正月十九凡卡由農村來到城市的一鞋鋪當學徒?！ W習凡卡寫信的內容以及他的神態(tài)、動作、聯想來了解凡卡的內心世界?！ 。病⒅北贾行?，調動學生學習的積極性： 教學一開始，教師就可引導學生直奔課文中心，進入凡卡的角色，體會凡卡的悲慘命運，調動學生學習的積極性，激發(fā)學生興趣達到重點突出，主次分明的效果?！ 。础⑦\用“對比法”培養(yǎng)學生求異思維： 通過學生自由讀、合作讀、領讀、對比讀等方法，體會凡卡悲慘的學徒生活，產生憤恨與同情的感情，提高閱讀效果。這樣從聲音的高低、輕重、緩急讀法，使學生產生如聞凡卡的哭聲，如見凡卡挨打的場面，產生聲淚俱下的效果?！ 。?、布置學生借用工具書的方法學習生字、新詞。這是教材的難點。 ?、莆闹杏幸环蕡D，體現了凡卡寫信前的害怕，寫信時的痛苦，以及哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去美好想象。板書應該簡潔明了，具有概括性、指導性、藝術性、本課板書如下：（1）快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子（除夕和正月十五）b、
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