北京的春節(jié)說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 從而達(dá)到語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。通過(guò)各種形式的朗讀，抓住文中引導(dǎo)的作用，區(qū)別課文哪些是“信的內(nèi)容、回憶往事和作者的敘述”把課文分為三個(gè)部分，然后逐個(gè)進(jìn)行教學(xué)。 二、教學(xué)要求 通過(guò)理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下，窮苦孩子的悲慘命運(yùn)，激好學(xué)生痛恨不合理的社會(huì)制度，珍惜今天幸福生活的思想感情?！ 、沁@篇課文，主要講在十九世紀(jì)后期的舊俄時(shí)代。北京的春節(jié)獨(dú)特的民俗文化（2）認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過(guò)年時(shí)的感覺(jué)，說(shuō)說(shuō)怎么樣理解“除夕真熱鬧”在香味四溢中，將年過(guò)的有滋有味（2）小組交流（1）自由朗讀課文，把生字讀正確，句子讀通順教學(xué)難點(diǎn)：品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。b、提高學(xué)生閱讀速度、培養(yǎng)學(xué)生[b、有感情地朗讀課文。熱鬧、喜慶、團(tuán)圓、祥和作業(yè)a、正月初一逛廟會(huì)，元宵節(jié)的燈會(huì)。A、年的味道是爆竹的味道五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀本節(jié)課我采用了創(chuàng)設(shè)情境法、讀中感悟法，自主學(xué)習(xí)、合作探究《北京的春節(jié)》是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二組的第一篇精讀課文，文中列舉了大量老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。尊敬的評(píng)委老師，大家好。語(yǔ)言表達(dá)樸實(shí)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿。四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)c、學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。感受老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。為了突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（3）交流匯報(bào)。爆竹的聲音，文中哪些地方提到？（孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第二件大事就是買(mǎi)爆竹；臘月二十三過(guò)小年，天一擦黑，鞭炮就響起來(lái)，除夕鞭炮聲絡(luò)繹不絕；正月初一，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月十五元宵節(jié)，小孩子們買(mǎi)各種花炮燃放，在家有聲有光的玩耍）體會(huì)人們的輕閑、娛樂(lè)、高興地心態(tài)（1）默寫(xiě)生字七、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)一、說(shuō)教材分析三、說(shuō)教學(xué)方法了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。]閱讀理解能力（2）請(qǐng)13名學(xué)生按自然段論讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)，作者寫(xiě)了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。（3）全班交流匯報(bào)C、年的味道是開(kāi)心的味道（3）配歌曲《恭喜》朗讀課文，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五正月十九凡卡由農(nóng)村來(lái)到城市的一鞋鋪當(dāng)學(xué)徒?！ W(xué)習(xí)凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想來(lái)了解凡卡的內(nèi)心世界?！ 。?、直奔中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性： 教學(xué)一開(kāi)始，教師就可引導(dǎo)學(xué)生直奔課文中心，進(jìn)入凡卡的角色，體會(huì)凡卡的悲慘命運(yùn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣達(dá)到重點(diǎn)突出，主次分明的效果?！ 。?、運(yùn)用“對(duì)比法”培養(yǎng)學(xué)生求異思維： 通過(guò)學(xué)生自由讀、合作讀、領(lǐng)讀、對(duì)比讀等方法，體會(huì)凡卡悲慘的學(xué)徒生活，產(chǎn)生憤恨與同情的感情，提高閱讀效果。這樣從聲音的高低、輕重、緩急讀法，使學(xué)生產(chǎn)生如聞凡卡的哭聲，如見(jiàn)凡卡挨打的場(chǎng)面，產(chǎn)生聲淚俱下的效果。 ?。?、布置學(xué)生借用工具書(shū)的方法學(xué)習(xí)生字、新詞。這是教材的難點(diǎn)。 ?、莆闹杏幸环蕡D，體現(xiàn)了凡卡寫(xiě)信前的害怕，寫(xiě)信時(shí)的痛苦，以及哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去美好想象。板書(shū)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，具有概括性、指導(dǎo)性、藝術(shù)性、本課板書(shū)如下：（1）快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子（除夕和正月十五）b、
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