【摘要】一六《論語》八則文本解讀一、整體感知《論語》是對孔子及其弟子言行的記錄和編纂，尤其側(cè)重于以“言”來體現(xiàn)思想，按內(nèi)容分為20篇，每篇含有數(shù)則（章），每篇和每則的內(nèi)容相對獨立。課文所選八則，內(nèi)容上可分為兩部分，前四則側(cè)重于“為學(xué)”，后四則側(cè)重于“修身”，兩者又是相互關(guān)聯(lián)，密不可分的。研讀第一部分
2024-11-19 19:42
【摘要】李清照詞《醉花陰》李清照（1084——約1151），號易安居士，山東濟(jì)南人。父親李格非為當(dāng)時時著名學(xué)者，母親王氏也是擅長詩文。李清照通曉音律，長于詩詞，工散文，能書畫，是位才華出眾的女詞人。十八歲嫁給太學(xué)士趙明誠為妻。早期生活優(yōu)裕，夫妻和諧，情趣相投，家庭美滿，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。公元1127年，金
2024-11-19 09:37
【摘要】孔子(前551~前479)，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首?！墩撜Z》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子
2024-11-19 05:49
【摘要】《強(qiáng)項令》教學(xué)設(shè)計教材簡析《強(qiáng)項令》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書，語文版七年級下第七單元的一篇傳記。選自“四史”之一的《后漢書》。記敘了董宣嚴(yán)格執(zhí)法的故事，突出了他不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法的精神。◆教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容,分析人物形象。2．了解董宣人物性格，學(xué)習(xí)正面和側(cè)面相結(jié)合的描寫方法。能力
【摘要】《談作文》教案教學(xué)目標(biāo)：提煉文章觀點，并進(jìn)行分析評價，借鑒吸收。：小組交流、探討、質(zhì)疑思辨。：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、樂于創(chuàng)新的精神。養(yǎng)成刻苦推敲祖國語言文字“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的習(xí)慣。教學(xué)重點深入體會文章內(nèi)容，從中獲得寫作上的啟示。教學(xué)難點品味作者關(guān)于如何作文所提出的主張，并進(jìn)行質(zhì)疑思辨。課時安
2024-11-19 20:52
【摘要】第6課孔乙己教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生分析人物的能力。。。教學(xué)重點。。教學(xué)難點。。課時安排3課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課。《吶喊》（板書），魯迅為什么在20世紀(jì)初把他的第一本小說集取名為《吶喊》呢？（學(xué)生各抒己見）是的，魯迅寫小說的目的就是為了要喚醒沉
2024-11-19 23:49
【摘要】第7課《致大?！方贪附虒W(xué)目標(biāo)1.理解大海的象征意義和借物抒情的手法。2.體會詩歌中聯(lián)想的重要作用及對主題的表現(xiàn)作用。教學(xué)重點難點1.正確理解大海的象征意義，揣摩詩的意境。2.結(jié)合時代背景理解抒情主人公復(fù)雜的心緒。3.品味形象生動的語言。教學(xué)方法1.誦讀法。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體味詩人的思想感情。2
2024-11-19 19:10
【摘要】論趣一、林語堂簡介：林語堂(1895—1976)，福建龍溪人。原名和樂，后改玉堂，又改語堂。1912年入上海圣約翰大學(xué)，畢業(yè)后在清華大學(xué)任教。1919年秋赴美哈佛大學(xué)文學(xué)系。1922年獲文學(xué)碩士學(xué)位。同年轉(zhuǎn)赴德國入萊比錫大學(xué)，專攻語言學(xué)。1923年獲博士學(xué)位后回國，任北京大學(xué)教授、北京女子師范大學(xué)教務(wù)長和英文系主任。1924
2024-12-08 07:11
【摘要】魯迅孔乙己了解的孔乙己在人們心目中地位的二句話，特殊在哪里？回顧預(yù)習(xí)小組討論短衣幫柜外站喝長衫幫屋里坐喝另類人物-可憐的小人物好孔乙己
2024-12-08 06:49
【摘要】一四不會叫的狗文本解讀一、整體感知這篇童話通過擬人的手法，敘述的是一只不會叫的狗學(xué)習(xí)叫的故事。構(gòu)思新穎，想象豐富，作者的情思寄寓在形象的描寫中，耐人尋味。故事乍看起來，仿佛有點荒誕無稽，但細(xì)讀起來誰也不會去懷疑和談?wù)摴适碌恼鎸嵭裕巧羁痰厮伎计吩u故事所暗示的“小狗終于做成真正的狗，找回迷失的自我”的主題。作者曾經(jīng)說過
【摘要】五在夢的遠(yuǎn)方文本解讀一、整體感知寫“夢”的散文很多，或奇情幻象，或浮光掠影，或借此寄興，或賦予象征。林清玄的這篇文章卻“別是一般滋味”在其中。文章以時間為順序，以回憶為線索，以母愛為主旨。從出生后的體弱多??；到幼時的多災(zāi)多難，險象環(huán)生；到年少時的性格孤僻；以及長大成人后“離家愈來愈遠(yuǎn)”。作者巧妙地將“我”的回憶
2024-12-05 02:17
【摘要】四給我的孩子們同步練習(xí)一、基本技能考查（1２分）1．給加點的字注音。（4分）（1）考妣（）（2）刬襪（）（3）齷齪（）（4）驚駭（）（5）憧憬（）（6）癡心（）2．解釋下列詞語的含義。（4分）齷齪：________________________________
2024-11-15 17:27
【摘要】不會叫的狗教學(xué)目標(biāo)、體會童話這種文學(xué)體裁的特點。。，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教學(xué)重點，初步掌握解讀童話的方法。。教學(xué)難點體會、挖掘課文幽默的語言中所蘊藏的關(guān)于社會和人生的思考。課時安排1課時教學(xué)過程課前布置預(yù)習(xí)：熟讀課文，整理生字、生詞。一、導(dǎo)入新課（多媒體展示白雪公主和七個
【摘要】相見歡南唐－李煜李煜（937～978）中國五代詞人，南唐國君。字重光；初名從嘉，號鐘隱。徐州（今屬江蘇）人，一說湖州（今屬浙江）人。南唐元宗李璟第六子，宋建隆二年（961）繼位，史稱后主。李煜在政治上無能，卻具有藝術(shù)才能。工書法，善繪畫，精音律，詩和文均有一定造
2024-11-28 01:47
【摘要】曹劌論戰(zhàn)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識要想取得戰(zhàn)爭的勝利，戰(zhàn)前必須作好政治準(zhǔn)備。2．要善于把握有利時機(jī)。3．了解曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，并聯(lián)系實際進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)青少年機(jī)智沉著的品質(zhì)。二、教學(xué)重點、難點1．古今義不同的實詞及“夫”的用法和判斷句式。2．記敘戰(zhàn)爭的方法及剪裁上詳略恰當(dāng)?shù)奶攸c。3．背誦全文主。三、教學(xué)課時
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