【正文】 體操 支撐跳躍 雙杠 技巧 單杠 民族傳統(tǒng)體育 健身短棍 健身拳 20xx 年 9 月 1 日新入學(xué)的初二學(xué)生 項(xiàng)目 初二 初三 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 田徑 1000米 實(shí)心球 1000米 實(shí)心球 身體素質(zhì) 立定跳遠(yuǎn) 跳繩 跳繩 立定跳遠(yuǎn) 球類 籃球 排球或足球 籃球 排球 體操 支撐跳躍 雙杠 民族傳統(tǒng) 體育 健身短棍 健身拳 28 20xx 年 9 月 1 日新入學(xué)的初三學(xué)生 項(xiàng)目 初三 上學(xué)期 下學(xué)期 田徑 1000米 實(shí)心球 身體素質(zhì) 跳繩 立定跳遠(yuǎn) 球類 籃球 排球 體操 支撐跳躍 民族傳統(tǒng)體育 健身拳 學(xué)生每學(xué)期的考核成績(jī)必須如實(shí)保留，不能對(duì)小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字進(jìn)行取舍。 26 考核內(nèi)容及分值： 動(dòng)作 起勢(shì) 提膝平掄 馬步斜劈收勢(shì) 上步平戳 撤步蓋把 獨(dú)立劈棍 震腳前戳 換把舉棍 弓步劈棍 跟步挑把 馬步劈棍 轉(zhuǎn)身?yè)芄? 馬步斜劈 收勢(shì) 武術(shù) 表現(xiàn)力 分值 1 1 2 考核要求：整套動(dòng)作從前向后， 依次完成，根據(jù)學(xué)生完成動(dòng)作的數(shù)量和質(zhì)量計(jì)分，完成整套動(dòng)作分 8分，武術(shù)表現(xiàn)力 2分，合計(jì) 10 分；中途中斷者，可增加一次考核機(jī)會(huì)，并以兩次考核的最好成績(jī)計(jì)分。 第二套：杠端跳上成分腿坐 —— 前進(jìn)一次成外側(cè)坐 —— 越兩杠直角下。 第二套：?jiǎn)瓮鹊诺胤砩铣芍?—— 單腿向前擺越成騎撐 —— 后倒掛膝上 —— 單腿前擺成后撐，還原成支撐 —— 后擺轉(zhuǎn)體 90 度下。 動(dòng)作規(guī)格 2：動(dòng)作較輕松，較連貫，側(cè)撐較高，擺腿較高，展體充分，落地較穩(wěn)（計(jì) ）。 ②屈腿騰越（橫箱） 22 考核要求：動(dòng)作滿分為 10 分。 動(dòng)作規(guī)格 1：全套動(dòng)作連貫，節(jié)奏，姿態(tài)優(yōu)美；滾翻類動(dòng)作圓滑，有直腿過程鮮明，方向正；肩肘倒立充分展髖，停穩(wěn)，跪撐平衡腿幅度大，后舉腿一次到位（計(jì) 分）。 動(dòng)作規(guī)格 1：成套動(dòng)作連貫舒展，節(jié)奏好，姿勢(shì)正確；上法有直腿、滑杠動(dòng)作；前進(jìn)立腰，展髖，腿伸直；后20 擺轉(zhuǎn)體時(shí)雙腿過杠面后再轉(zhuǎn)髖、分腿、換握；越杠輕松，推手換握及時(shí)，充分挺身落地穩(wěn)（計(jì) ）。支撐后回環(huán)兩腿用力后擺 ,倒肩貼杠 ,當(dāng)腿回環(huán)接近杠后水平時(shí) ,兩腿制動(dòng) ,迅速抬頭翻腕；下法動(dòng)作舒展，幅度大，落地穩(wěn)（計(jì)）。 動(dòng)作規(guī)格 2：動(dòng)作較輕松，較連貫，側(cè)撐較高，擺腿較高，展體充分，落地較穩(wěn)（ 計(jì) ）。根據(jù)學(xué)生完成動(dòng)作的質(zhì)量計(jì)分，中途中斷者，可增加一次考核機(jī)會(huì)，并以兩次考核的最好成績(jī)計(jì)分。 動(dòng)作規(guī)格 2：動(dòng)作完成較輕松、協(xié)調(diào)、連貫、有節(jié)奏，姿態(tài)較好，幅度較大，方向正，動(dòng)作較穩(wěn)定（計(jì) 分）。考核時(shí)，按照 10 分值評(píng)定成績(jī)，然后換算成百分制成績(jī)。 （ 3）其他無(wú)殘疾證書而辦理免考免修體育的學(xué)生均按因病免考免修體育的規(guī)定處理。 體育課成績(jī)的考核形式分為單元考核和學(xué)期考核。 20xx年 9月 1日新升入初二年級(jí)的學(xué)生，用過渡性管理辦法，其過程性考核成績(jī)組成如下： 初二年級(jí) 初三年級(jí) 分?jǐn)?shù)分布 上學(xué)期 （ 分） 下學(xué)期 （ 分） 上學(xué)期 （ 分） 下學(xué)期 （ 分） 考核得分 C D E F 最終得分 Z=C+D+E+F 過程性考核的最終成績(jī)?yōu)?4個(gè)學(xué)期過程性考核成績(jī)之和。 從 20xx 年 9月 1日起， 對(duì)初中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行過程性考核。請(qǐng)公假要 有相關(guān)證 明，考勤記錄完整留檔。 ，評(píng)定學(xué)生的學(xué)期成績(jī)及對(duì)應(yīng)等級(jí)，并根據(jù)等級(jí)評(píng)定最終考核分?jǐn)?shù)。 2） .球類 每學(xué)期均須進(jìn)行此類項(xiàng)目的考核，但具體考核項(xiàng)目在同一學(xué)年內(nèi)不能重復(fù)出現(xiàn)；在不同學(xué)年重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，執(zhí)行相應(yīng)年級(jí) 的考核標(biāo)準(zhǔn)。 考核所選的具體內(nèi)容如果與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試內(nèi)容一致，必須嚴(yán)格按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求的操作方法進(jìn)行測(cè)試。根據(jù)學(xué)生完成動(dòng)作的質(zhì)量計(jì)分，中途中斷者，可增加一次考核機(jī)會(huì)，并以兩次考核的最好成績(jī)計(jì)分。 動(dòng)作規(guī)格 3：助跑較快，能完成動(dòng)作，但屈腿時(shí)兩膝夾不緊，沒有展體動(dòng)作，動(dòng)作不美，落地不穩(wěn)。 考核內(nèi)容及分值： 動(dòng)作 單腿蹬地翻身 上成支撐 單腿向前擺越成 騎撐 騎撐掛膝后回環(huán) 一周半 擺動(dòng)上 單腿向后擺越成 支撐 后擺轉(zhuǎn)體 90 度下 分值 1 3 1 1 考核要求：成套動(dòng)作滿分為 10 分。 第二套：并腿蹬地翻身上成支撐 —— 單腿前擺越成騎撐 —— 掛膝后回環(huán)一周半 —— 掛膝上成騎撐 —— 單腿前擺成后撐，還原成支撐 —— 后擺轉(zhuǎn)體 90 度下。 第二套：杠端跳上支撐前擺成分腿坐 —— 前進(jìn)一次成分腿坐 —— 彈杠 舉腿進(jìn)杠支撐后擺轉(zhuǎn)體 180 度成分腿坐 —— 向后，腿進(jìn)杠前擺、后擺 —— 前擺挺身下。 （ 2）支撐跳躍 ①分腿騰越（橫箱） 考核要求：動(dòng)作滿分為 10 分。 動(dòng)作規(guī)格 2：助跑輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度較快，起跳快，騰空較高，提臀較高，屈腿靠胸，有展體動(dòng)作，姿態(tài)較美，落地較穩(wěn)（計(jì) 分）。 23 考核內(nèi)容及分值： 動(dòng)作 單腿蹬地翻身上 成支撐 單腿向前擺越成 騎撐 騎撐后倒掛膝（或擺 動(dòng)一次）上 單腿向后擺越成 支撐 后擺轉(zhuǎn)體 90度 下 分值 3 1 3 考核要求：成套動(dòng)作滿分為 10 分。 考核內(nèi)容及分值： 動(dòng)作 杠端跳上成分腿 坐 前進(jìn)一次成外側(cè) 坐 轉(zhuǎn)體 180度成分腿坐 彈杠舉腿進(jìn)杠支撐后擺 前擺直角下 分值 3 2 2 考核要求：成套動(dòng)作滿分為 10 分。 考核內(nèi)容及分值： 動(dòng)作 起勢(shì) 戳掌 沖拳 抽拳 彈踢 進(jìn)步 蝶掌 轉(zhuǎn)身 按摔 提膝 架推 分拳 前撞 托撞 雙肘 跳步 頂膝 轉(zhuǎn)身 橫打 轉(zhuǎn)身 插掌 收勢(shì) 武術(shù) 表現(xiàn)力 分值 2 考核要求：成套動(dòng)作從前向后，依次完成，根據(jù)學(xué)生完成動(dòng)作的數(shù)量和質(zhì)量計(jì)分，完 成整套動(dòng)作分 8分，武術(shù)表現(xiàn)力 2分，合計(jì) 10 分；中途中斷者，可增加一次考核機(jī)會(huì)，并以兩次考核的最好成績(jī)計(jì)分。 動(dòng)作規(guī)格 2：身械比較合一，也比較連貫完整；能較靈活、自如地使棍和動(dòng)作配合。 學(xué)校應(yīng)將經(jīng)區(qū) 教委批準(zhǔn)的過程性考核實(shí)施辦法和考核 標(biāo)準(zhǔn)在校內(nèi)公示（公示期為一周） 學(xué)校 有責(zé)任向?qū)W生宣講有關(guān)規(guī)定和要求，并監(jiān)督體育教師嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于過程性考核中的違紀(jì)行為要及時(shí)糾正并追究責(zé)任。 每周二、周四 的 體育活動(dòng)課為 項(xiàng)目 集中 考核時(shí)間，每一 項(xiàng)內(nèi)容考核 后 第二 周 相同時(shí)間 為該項(xiàng)目?jī)?nèi)容的緩考時(shí)間。 （五） 各學(xué)期考核內(nèi)容 根據(jù)《北京市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試過程性考核體育課學(xué)業(yè)水平考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施 辦法》要求，西城區(qū)對(duì)各學(xué)段應(yīng)考內(nèi)容作出明確規(guī)定（見附表），學(xué)校 嚴(yán)格按照要求完成各學(xué)段的考試工作。 （ 2）健身短棍 起勢(shì) —— 提膝平掄 —— 馬步斜劈收勢(shì) —— 上步平戳 —— 撤步蓋把 —— 獨(dú)立劈棍 —— 震腳前戳 —— 換把舉棍 —— 弓步劈棍 —— 跟步挑把 —— 馬步劈棍 —— 轉(zhuǎn)身?yè)芄?—— 馬步斜劈 —— 收勢(shì)。 動(dòng)作規(guī)格 3：動(dòng)作連貫、較自然，幅度較大，節(jié)奏較好，下法有展體動(dòng)作但不充分，僅完成成套動(dòng)作（計(jì) 分）。 動(dòng)作規(guī)格 3：成套動(dòng)作完成較輕松、協(xié)調(diào)、連貫，姿態(tài)較好，幅度較大，節(jié)奏較好，擺動(dòng)、轉(zhuǎn)體較充分，落地較穩(wěn)，僅完成成套動(dòng)作（計(jì) ）。 動(dòng)作規(guī)格 1：動(dòng)作輕松、協(xié)調(diào)、連貫，側(cè)撐高，側(cè)擺腿高，展體充分，落地穩(wěn)（計(jì) ）。 動(dòng)作規(guī)格 3：助跑較快，能完成動(dòng)作，但騰空不高，動(dòng)作不美，落地不穩(wěn)，僅完成成套動(dòng)作（計(jì) 分）。動(dòng)作從前向后，依次完成，根據(jù)學(xué)生完成動(dòng)作的數(shù)量和質(zhì)量計(jì)分，中途中斷者，可增加一次考核機(jī)會(huì)，并以兩次考核的最好成績(jī)計(jì)分。動(dòng)作從前向后，依次完成，根據(jù)學(xué)生完成動(dòng)作的數(shù)量和質(zhì)量計(jì)分，中途中斷者，可增 加一次考核機(jī)會(huì)，并以兩次考核的最好成績(jī)計(jì)分。掛膝后回環(huán)一周半要求用力撐起，重心高，臀部后移，直臂倒肩，遠(yuǎn)離握點(diǎn)。 動(dòng)作規(guī)格 1：動(dòng)作輕松、協(xié)調(diào)、連貫，側(cè)撐高，側(cè)擺腿高，展體充分，落地穩(wěn)（計(jì) ）。 ②屈