【正文】 滲透、相互制約、不可分割。第四節(jié)幼兒德育六、幼兒德育的內(nèi)容：幼兒品德教育內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的（社會(huì)性）與發(fā)展幼兒（個(gè)性）兩個(gè)方面發(fā)展幼兒的社會(huì)性①培養(yǎng)愛的情感②形成必要的社會(huì)行為規(guī)范③學(xué)習(xí)人際交往的技能和能力發(fā)展幼兒個(gè)性幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。正如思想家盧梭所說的一樣，“熱心可以補(bǔ)才能的不足，而才能不能補(bǔ)熱心。我的注意力集中在大喊不會(huì)做的幼兒身上，幫了這個(gè)幫那個(gè)，忙的什么也沒仔細(xì)看。正如前蘇聯(lián)教育家阿莫什維力所說的那樣，“唯一的尺度就是我們教育的直覺。善于敏銳的抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然的引入交談中；或者善于用多種方法引起幼兒對(duì)某個(gè)特定話題的興趣★傾聽的技能?！薄锩枋鍪剑骸澳挲g小，每次看到小朋友玩玩具時(shí)，就想玩得很，記不得先要說什么，拿過來就玩。在那個(gè)時(shí)代，兒童自身的特點(diǎn)和價(jià)值是完全被忽視的，更談不上有獨(dú)立的人格。幼兒的活動(dòng)可大致分為內(nèi)部活動(dòng)和外部活動(dòng)兩類。★教給幼兒必需的知識(shí)或概念，讓幼兒能高效率地獲得比較系統(tǒng)地有條理的知識(shí)，如講解哺乳動(dòng)物的概念、生活習(xí)性，講解數(shù)的加減計(jì)算方法等。★幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，其主動(dòng)性、創(chuàng)造性難以得到發(fā)揮。為此幼兒教育上也開始提出了要讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。孩子能否自由學(xué)習(xí)，可選擇的環(huán)境是關(guān)鍵。根據(jù)上述理論，我們認(rèn)識(shí)到，要使幼兒得到發(fā)展，一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，二要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。（3）培養(yǎng)幼兒的合作精神?！锛议L(zhǎng)是教師最好的合作者，沒有誰比父母更了解自己的孩子，因此家長(zhǎng)是教師了解幼兒的最好的信息源。社區(qū)文化對(duì)幼兒園教育的意義一般來說，文化和文明程度高的社區(qū)，幼兒園的園風(fēng)、教育質(zhì)量也不錯(cuò)。課程的基本要素通常是指（目標(biāo)）（內(nèi)容）（組織）與（評(píng)價(jià)）、二、幼兒園課程的特點(diǎn)（一）幼兒園課程融合于一日生活之中幼兒園課程融合在一日生活的各種活動(dòng)與環(huán)節(jié)之中，包括集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、自選活動(dòng)、轉(zhuǎn)換過渡與收拾整理、進(jìn)餐、盥洗、午睡以及入（離）園等等。孩子能做的事，教師不要代替，家長(zhǎng)也不要包辦。他不甘心，索性坐下來，一只手臂勾住床側(cè)的檔板，一條腿伸到床底下勾鞋還是不行。（三）以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)幼兒園課程目標(biāo)（第二節(jié)幼兒園課程目標(biāo)（181 頁）★幼兒園課程目標(biāo)的作用（簡(jiǎn)答）（一）制定教育教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)（二）引導(dǎo)教育教學(xué)過程的方向（三）評(píng)價(jià)教育教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)。（1）專業(yè)理念（2）職業(yè)道德：高尚的職業(yè)道德觀念；良好的職業(yè)道德態(tài)度；高尚的職業(yè)道德行為（3）專業(yè)知識(shí)：教育科學(xué)知識(shí)；學(xué)科知識(shí)；學(xué)科教學(xué)知識(shí)；通識(shí)性知識(shí)（4）專業(yè)能力：教學(xué)技巧；教學(xué)能力；交往能力；組織與管理能力；自我反思與教育研究能力（5）心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒；豁達(dá)開朗的心胸；堅(jiān)忍不拔的毅力1教師專業(yè)化 138是指教師職業(yè)爭(zhēng)取成為專業(yè)而持續(xù)不斷努力的過程。1課程標(biāo)準(zhǔn) 153是以綱要形式編制的各門課程的目的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容范圍、實(shí)施原則及方式、結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)及其結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)性文件。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教；其次，教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性還體現(xiàn)在教師要?jiǎng)?chuàng)造性地更新勞動(dòng)的內(nèi)容和手段； 再次，表現(xiàn)在教師對(duì)復(fù)雜多變的教育情景的機(jī)智處理上；最后，教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的引領(lǐng)。燁燁的取鞋過程給我們的啟示是：幼兒是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在一邊仔細(xì)觀察的王老師提示他，能不能找樣?xùn)|西來幫忙。李老師一把拉住她說：“瞧這衣服模樣，就知道肯定是奇奇自己穿的?？啤睂W(xué)習(xí)活動(dòng)，而應(yīng)包括各類游戲活動(dòng)和日常生活活動(dòng)。社區(qū)環(huán)境的教育性充分利用社會(huì)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅是擴(kuò)大教育的空間，更是其教育內(nèi)容的豐富和深化。第六章幼兒園與家庭、社區(qū)的合作第一節(jié)幼兒為什么要與家庭、社區(qū)合作（第一節(jié)幼兒為什么要與家庭、社區(qū)合作（157 頁）一、幼兒的教育離不開家庭（一）家庭是幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境。環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程本身的教育意義主要體現(xiàn)在：（1）培養(yǎng)幼兒的主體精神，發(fā)展幼兒的主體意識(shí)。環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)、社會(huì)、心理?xiàng)l件的綜合，是兒童發(fā)展的資源?？蛇x擇的外在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，需要的是老師對(duì)孩子的了解，而可選擇的內(nèi)在環(huán)境的營(yíng)造，需要的是老師對(duì)孩子的理解。非智力因素主要有：（120 頁）★主動(dòng)性★好奇心★自信心★堅(jiān)持性第五章幼兒園環(huán)境第一節(jié)幼兒園環(huán)境概述★一段時(shí)期以來幼兒園的教育在經(jīng)歷了致力于教育教學(xué)研究之后，開始了人本主義的觀點(diǎn)，回歸教育的本體，更致力于孩子學(xué)習(xí)的研究。直接“教”的缺點(diǎn)：★由于幼兒缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)言語的理解能力又有限，因此對(duì)“教”的內(nèi)容不容易真正掌握?！镆?guī)定必要的行為規(guī)范、行動(dòng)規(guī)則，講解必要的社會(huì)生活常識(shí)等，這些東西不需要幼兒自己去嘗試，或不適合幼兒去嘗試，甚至嘗試是危險(xiǎn)的。現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：兒童是與成人平等的、獨(dú)立的、發(fā)展中的個(gè)體，社會(huì)應(yīng)當(dāng)保障他們的生存和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，尊重他們的能力和個(gè)性，應(yīng)當(dāng)為他們創(chuàng)造參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。幼兒和教師的相互關(guān)系（105 頁）第二節(jié)幼兒和教師的相互關(guān)系一、兒童觀兒童觀是指兒童的認(rèn)識(shí)、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念之總和。對(duì)這類家長(zhǎng)特別需要精心地、艱苦地、反復(fù)地溝通，并要?jiǎng)訂T各方面的力量共同來做家長(zhǎng)的工作。比如幼兒口齒不清、談話內(nèi)容含糊、語法錯(cuò)誤多時(shí)，常打斷他們。教育既要促進(jìn)幼兒發(fā)展，但又不能操之過急，拔苗助長(zhǎng)。教師和幼兒的溝通方式有（非言語的）和（言語）的兩種。要搞好幼兒教育工作，為人師表，教師的情感、個(gè)性、性格、行為方式等心理素質(zhì)也是同樣重要的。★幼兒智育的目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官和運(yùn)用語言的基本技能能力，以及初步的動(dòng)手能力。第三章幼兒園全面發(fā)展教育第一節(jié)全面發(fā)展教育與幼兒的發(fā)展一、幼兒園全面發(fā)展教育的含義?（59 頁簡(jiǎn)答）幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。（四）充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則。第二節(jié)幼兒園的任務(wù)一、幼兒園的雙重任務(wù)：（一）幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育；（二）幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。，提倡適合中國(guó)國(guó)情的中國(guó)化教育 ，提倡活教育 健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)等五項(xiàng)，稱為“五指活動(dòng)”。協(xié)調(diào)原理：讓孩子和周圍的環(huán)境、社會(huì)、自然結(jié)合，協(xié)調(diào)一致。（游戲）是幼兒的主要活動(dòng)，幼兒通過他特制的玩具－——（“恩物”）來學(xué)習(xí)。三、幼兒教育（概念）：對(duì) 3－6 歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育就稱為幼兒教育。44運(yùn)用觀察法應(yīng)注意______、_____、______、_______。43教師工作評(píng)價(jià)可以使園長(zhǎng)管理幼兒園教育工作時(shí)克服_______ _______。43幼兒園教育評(píng)價(jià)四個(gè)方面的作用______、_______、_______、_________。42幼兒園與家庭合作的途徑以保證家園合作的_______ _________。41_______對(duì)孩子的健康和全面發(fā)展有著重要價(jià)值。40________是兒童時(shí)期面臨的一種困難。39全國(guó)慶祝會(huì)時(shí)間以______左右為宜。38組織打班幼兒勞動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)勞動(dòng)的_____、____和_______。380、________是幼兒在接觸自然環(huán)境中進(jìn)行的過程。37_______能增強(qiáng)幼兒的體力發(fā)展幼兒的動(dòng)力。36幼兒勞動(dòng)具有_________的性質(zhì)。35養(yǎng)成會(huì)主動(dòng)喝水及喝白開水的好習(xí)慣不喝______少喝________。34日常生活活動(dòng)包括_____、_____、____、_____、______、_____、_____和______以及_______等等。3結(jié)構(gòu)游戲的種類_______、________、______、_______、_____、________、________。33游戲的種類_______、________。再者_(dá)_____________。31幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型有____________、______________、______________。3幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則：（一）__________________(二)__________________(三)__________________(四)________________________(五)__________________。30幼兒園教學(xué)活動(dòng)的四要素_______、______、______、_______。29評(píng)價(jià)中要發(fā)揮教師的________。28幼兒園課程內(nèi)容的方式有_______、______、_______。27對(duì)課程兩方面規(guī)定_________________、_________________ 27___________是課程的具體體現(xiàn)。26人生早期的素質(zhì)有_________、________。260、________是培養(yǎng)社會(huì)所需要的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)的。25環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是______和______共同參與合作的過程。24兒童是________、_______和_______的。23幼兒是________、＿＿＿＿的人。22教師與幼兒家長(zhǎng)之間的溝通能力是教師重要的_________。21幼兒教育質(zhì)量的提高，關(guān)系到____________________的提高。21教師是幼兒與社會(huì)溝通的_________。20培養(yǎng)人是一個(gè)_______________。19一種機(jī)械訓(xùn)練不利于發(fā)展幼兒的___________、_____________。18幼兒園創(chuàng)造環(huán)境達(dá)到_______、_______、_____、成為真正幼兒樂園。17幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展存在________和_______的特點(diǎn)。16幼兒德育實(shí)質(zhì)上就是幫助幼兒_____________。16幼兒智育的核心是_______________。15________是幼兒體育的重要組成部分。14________有益于幼兒的身體健康和道德品質(zhì)及文明行為的形成。13幼兒教育是培養(yǎng)人的________，健康的身體要從_____抓起。12每天給嬰兒_______、________注意水溫_________。12認(rèn)知發(fā)展培養(yǎng)嬰兒________、________、________、__________、以及___________。10幼兒園一日活動(dòng)包括___________和__________。9社會(huì)資源的________、_________、________、_________是學(xué)校教育難以比擬的。8幼兒園質(zhì)量的高低成為家長(zhǎng)________________。7教育目標(biāo)要有________和________。6幼兒園課程理論包括______、______、______、6__________是教教育的根本問題。5陶行知先生的主要貢獻(xiàn)理論和觀點(diǎn)。早年是一名精神病學(xué)醫(yī)生。4________中華人民共和國(guó)成立了。3_________就主張__________歲幼兒集中管教。2________為入小學(xué)時(shí)做準(zhǔn)備。1新一代的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開________。幼兒教師關(guān)鍵要____________、___________、。第一篇：幼兒教育學(xué)書本知識(shí)點(diǎn)匯總(DOC)《幼兒教育學(xué)》書本知識(shí)點(diǎn)匯總?cè)祟愂朗来荚诜毖芎蚠_______下一代。幼兒教師應(yīng)當(dāng)建立正確的____________、__________、____________。1脫離實(shí)際地學(xué)習(xí)理論決不可能真正_______和_____理論 18,、學(xué)習(xí)幼兒教育還應(yīng)當(dāng)注意形成_________________和_________________。2________是想象力和創(chuàng)造性發(fā)展的重要時(shí)期。3________教育出現(xiàn)了________和等級(jí)性。4為平民子女服務(wù)的幼兒園有 _________ ＿＿＿＿＿。5_________是意大利的________。5陶行知?jiǎng)?chuàng)立了生活教育理論和__________。6陳鶴琴先生的教育目標(biāo)培養(yǎng)那種______、_______、______、________、_______的“現(xiàn)代中國(guó)人”。7教育目標(biāo)的制訂必須幼兒身心發(fā)展的_________。8家長(zhǎng)要辦園除全日制外還應(yīng)有________、_______、_____。9_________存在于兒童的生活中。10幼兒園應(yīng)讓一日活動(dòng)發(fā)揮_______、_______、_______的教育功能。1認(rèn)知發(fā)展在活動(dòng)中促進(jìn)嬰兒______、_____、________、__________、__________等。12托幼機(jī)構(gòu)一日生活保教活動(dòng)_______、_______、_______三大類。13重視幼兒________有利于提高全民族的身體素質(zhì)。14體質(zhì)包括_________、_________、_______、_________ 14_________存在是其他一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提。15_________會(huì)直接影響身體健康。160、幼兒的學(xué)習(xí)興趣包括__________、____________、________等。16人自出生之日起，就開始了____________。17人的每一種品德都由__________、_________、__________、__________四要素。18在幼兒美育內(nèi)容中____________居于主要地位。19培養(yǎng)幼兒藝術(shù)創(chuàng)造的________是美育的重要目標(biāo)。20___________是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式。2同時(shí)放手讓幼兒________、________、__________。21對(duì)事業(yè)的愛建立在對(duì)事業(yè)的____________。22溝通的方