【正文】 作。1幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的目標(biāo)： ⑴：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； ⑵：能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題； ⑶：能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果； ⑷：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； ⑸：愛護(hù)動(dòng)物、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。幼兒園課程的特點(diǎn)： ⑴：幼兒園課程融合于一日生活之中； ⑵：游戲是幼兒園課程的基本形式； ⑶：以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。精神環(huán)境。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)： ⑵：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：指幼兒通過動(dòng)手操作，親自實(shí)踐，與人交往等去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道 的東西，從而獲得各種直接經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)以及思維方式的學(xué)習(xí)方式。有能力組織教學(xué)活動(dòng)，分組、指導(dǎo)小組。幼兒智育的目標(biāo)： 幼兒智育的目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用多 種感官和運(yùn)用語言的基本技能能力，以及初步的動(dòng)手能力。⑵：以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則； ⑶：教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則； ⑷：發(fā)揮一活動(dòng)整體教育功能的原則。幼兒教育的意義：幼兒教育的意義： ⑴：促進(jìn)生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)； ⑵：開發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展； ⑶：發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展； ⑷：培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。⑷：教育內(nèi)容； ⑸：幼兒教育的教學(xué)方法； ⑹：開辦師資培訓(xùn)。陳鶴琴的教育理論觀點(diǎn)： 教育理論觀點(diǎn)： 教育理論觀點(diǎn) ⑴：提倡適合國情的中國化幼兒教育； ⑵：反對(duì)死教育，提倡活教育； ⑶：提出幼兒園課程理論； ⑷：重視幼兒園與家庭的合作。是 是 兒童中心論的倡導(dǎo)者。之家 蒙臺(tái)梭利的教育思想： 教育思想： 教育思想 ⑴：發(fā)現(xiàn)兒童； 她認(rèn)為，教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展 其生命。（一）世界上第一個(gè)幼兒園德國幼兒教育家福祿貝爾被世界譽(yù)為“幼兒園之父”，是他創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)幼兒園。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，需要盡快提高全名組的素質(zhì)，需要培養(yǎng)大批高質(zhì)量的人才，而這偉大工程必須從兒童早期抓起。洛克——《教育漫話》 盧梭——《愛彌兒》；中提出了他自然主義教育的思想 杜威——《民本主義與教育》； 福祿貝爾——《人的教育》。維果茨基——提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。陳鶴琴——倡導(dǎo)“活教育”。通過家長會(huì)，學(xué)校向家長報(bào)告學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、反饋階段工作情況等，還鼓勵(lì)家長對(duì)一些有爭議的教育觀念、方法等發(fā)表自己的看法。幼兒園教育擴(kuò)展到社區(qū)的大背景下進(jìn)行，充分利用社區(qū)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅是擴(kuò)大教育的空間，更是其教育內(nèi)容的豐富和深化。相對(duì)于人與物等可見的因素而言，幼兒園文化比較抽象，但對(duì)幼兒園環(huán)境質(zhì)量的影響卻是巨大的，我國社會(huì)的改革開放、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使得人們的生活方式、生活習(xí)慣等產(chǎn)生了很大的變化，這一變化也影響到幼兒園的教育生活，幼兒園文化對(duì)于幼兒園整體環(huán)境具有十分重要的影響，它影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。四、簡答題1．【答案要點(diǎn)】影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的主要因素有物質(zhì)因素和精神因素兩方面，分別表現(xiàn)為：（1）物質(zhì)因素物質(zhì)環(huán)境是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，與幼兒園教育的關(guān)系十分密切，會(huì)對(duì)幼兒園環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。2．【解析】幼兒教育的意義除了開發(fā)智力外，還要發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的個(gè)性等。8．C【解析】家庭教育發(fā)生在家里，它不像學(xué)校教育那樣具有明確的計(jì)劃性和目的性，而是家長隨意進(jìn)行的。3．A【解析】盧梭的《愛彌兒》是以一個(gè)假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的。六、案例分析題（共12分）在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。A．啟蒙性B．發(fā)展適宜性C．活動(dòng)性D．綜合性12．在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A．《幼兒園教育綱要》 B．《幼兒園工作規(guī)程》 C．《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》 D．《未成年人保護(hù)法》5．2001年9月，我國出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（）。的優(yōu)良品德行為和性格，生活的初步能力，為小學(xué)教育做好品的行為的準(zhǔn)備為一生的人格發(fā)展打下基礎(chǔ)內(nèi)容：1發(fā)展幼兒的社會(huì)性（培養(yǎng)愛的情感 必要的而社會(huì)規(guī)范 人際交往能力）2發(fā)展幼兒的個(gè)性 結(jié)構(gòu)：1道德認(rèn)知2道德情感3道德意志4道德行為實(shí)施：1日常生活是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑2專門的德育活動(dòng)是實(shí)施幼兒德育的有效手段3利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為 注意：1熱愛與尊重幼兒2遵從德育的規(guī)律3重視知道幼兒行為的技巧 幼兒美育？目標(biāo)。論述了幼兒教育的原則和方法，對(duì)后世西方幼兒教育產(chǎn)生了很大的影響1論自然教育2論教育年齡的分期3論幼兒的教育方法：給予行動(dòng)的自由 合理的養(yǎng)護(hù)與鍛煉 注意語言的發(fā)現(xiàn) 感覺教育 重視模仿 自然后果法 福祿貝爾：1幼兒的自我發(fā)展理論2游戲理論3協(xié)調(diào)原理4親子教育蒙臺(tái)梭利：1幼兒的自我學(xué)習(xí)法則2重視教育環(huán)境的作用3教師的作用4幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則5重視感覺教育陶行知：1農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開拓者2重視幼兒教育3生活是教育的中心5解放幼兒的創(chuàng)造力 陳鶴琴:1中國化的幼兒教育2反對(duì)思教育提倡活教育3幼兒園課程理論4重視幼兒園與家庭的合作 制定幼兒園教育目標(biāo)注意的問題?1教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)2教育目標(biāo)的涵蓋面要全面3教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性4幼兒教師是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證教育的一般原則？1尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則2促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的原則3面向全體重視個(gè)別差異的原則4充分利用幼兒家庭社會(huì)的教育資源的原則學(xué)前教育活動(dòng)的基本原則？1保教結(jié)合的原則2活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的原則3環(huán)境育人的原則4整體綜合教育的原則5教育引導(dǎo)發(fā)展的原則幼兒園教育目標(biāo)制定的基本策略？1吧目標(biāo)的制定當(dāng)做幼兒園教育工作的起始環(huán)節(jié)2從認(rèn)知情感技能三個(gè)方面制定全面的目標(biāo)3前后一致的表述目標(biāo)主語4目標(biāo)制定要明確具體5依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定目標(biāo)6一促進(jìn)全體幼兒的發(fā)展為原則制定7根據(jù)幼兒園整合課程的特點(diǎn)制定目標(biāo)8根據(jù)幼兒發(fā)展的需要制定目標(biāo)幼兒體育？目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣任務(wù)：保護(hù)幼兒生命與健康，保證幼兒必需的營養(yǎng)，促進(jìn)身體正常發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì) 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力內(nèi)容：1促進(jìn)幼兒健康成長2發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作3培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣4增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí) 實(shí)施途徑：1為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，科學(xué)護(hù)理幼兒的生活2精心組織各項(xiàng)體育活動(dòng)，提高幼兒健康水平注意問題1注重幼兒身體素質(zhì)的提高2重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度3專門的體育活動(dòng)與日?；顒?dòng)相結(jié)合幼兒智育？目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望發(fā)展智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官和運(yùn)用語言的基本技能能力以及初步的動(dòng)手能力任務(wù)：1向幼兒傳授自然和社會(huì)生活中初步知識(shí)2發(fā)展幼兒的智力3培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣求知欲望和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力內(nèi)容：1發(fā)展幼兒的智力2引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識(shí)3培養(yǎng)幼兒求知的興趣欲望和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 實(shí)施：1組織多種形式的教育活動(dòng)發(fā)展幼兒智力2創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒自主活動(dòng) 注意問題：1處理好智力與知識(shí)技能之間的關(guān)系2重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)3注意幼兒知識(shí)的結(jié)構(gòu)化幼兒德育？目標(biāo)：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國愛集體愛勞動(dòng)唉科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)自信好問友愛勇敢愛護(hù)公物克服困難講禮貌守紀(jì)律等良好的品德行為習(xí)慣，以及活潑開朗的性格任務(wù)：養(yǎng)成。A．《愛彌兒》B．《教育漫話》C．《人的教育》D．《母親讀物》4．規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中的是（）。A．家庭生活方式B．家庭經(jīng)濟(jì)狀況C．家庭結(jié)構(gòu)D．家庭主要成員的文化程度11．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。（）7。五、論述題（共15分）試述幼兒園家長工作的主要形式。2．A【解析】陶行知反對(duì)幼兒教育改革外國病、費(fèi)錢病、富貴病，主張適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。它主要是指學(xué)校向家長宣傳教育知識(shí)，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。三、判斷題1．【解析】福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒園是世界上第一所真正意義上的幼兒園，在此之前已經(jīng)存在一些零散的幼兒教育機(jī)構(gòu)。9．【解析】幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。②幼兒園文化。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義。五、論述題【答案要點(diǎn)】幼兒園的家長工作是進(jìn)行幼兒園與家庭溝通，使家庭教育與幼兒園教育互相配合的重要途徑，其主要形式有以下幾種：（1）家長會(huì)家長會(huì)是面向全體家長的會(huì)議，有全園性的家長會(huì)，也有班級(jí)的家長會(huì)。第三篇：幼兒教育學(xué)陶行知——以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系陶行知——反對(duì)幼兒教育改革外國病、費(fèi)錢病、富貴病，主張適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。盧梭——《愛彌兒》是以一個(gè)假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的。社區(qū)教育——起源于19世紀(jì)的丹麥，最初是成人教育形式的社區(qū)教育。在我國，幼兒教育是基