【摘要】直線和平面平行的判定與性質(zhì)(二)溫州四中林鳳余一、復(fù)習(xí)提問1、直線和平面的位置關(guān)系有哪幾種?直線在平面內(nèi),直線與平面相交,直線與平面平行.直線與平面相交或平行統(tǒng)稱為直線在平面外.2、直線和平面平行的判定方法有哪幾種??jī)煞N.第一種根據(jù)定義來判定,一般用反證法.第二種根據(jù)判定定理來判定:只要
2024-11-10 21:42
【摘要】正方形的性質(zhì)與判定四邊形平行四邊形矩形菱形你覺得什么樣的四邊形是正方形呢?矩形正方形〃矩形怎樣變化后就成了正方形呢?探究(一)2、要使一個(gè)矩形成為正方形需添加的條件是(填上一個(gè)條件即可)有一組鄰邊相
2024-11-30 14:52
【摘要】.......菱形的性質(zhì)及判定中考要求知識(shí)點(diǎn)A要求B要求C要求菱形會(huì)識(shí)別菱形掌握菱形的概念、性質(zhì)和判定,會(huì)用菱形的性
2025-06-24 00:28
【摘要】15.4角的平分線第2課時(shí)角平分線的性質(zhì)與判定1.角平分線的性質(zhì)定理:角平分線上任意一點(diǎn)到角的兩邊的距離.2.角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點(diǎn)在.相等角平分線上1.(3分)如圖,點(diǎn)P是∠BAC的平分
2024-11-10 01:51
【摘要】《矩形的性質(zhì)》說課稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師:大家好!今天我說課的內(nèi)容是八年級(jí)(下冊(cè))第19章第2節(jié)第一課時(shí)《矩形的性質(zhì)》。下面,我就從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思八個(gè)方面說一下這節(jié)課。一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平行四邊形的性質(zhì)與判定以及小學(xué)學(xué)過的長方形的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的,它是平行四邊形的
2025-04-17 07:17
【摘要】第一章特殊平行四邊形3.正方形的性質(zhì)與判定(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生已經(jīng)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了平行四邊形、矩形、菱形的基本性質(zhì)與判定,已經(jīng)具有了四邊形的基本認(rèn)知與知識(shí)結(jié)構(gòu),這些已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)可以遷移到正方形的學(xué)習(xí)中來。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一些對(duì)四邊形探索的具體方法,并能解決一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)
2024-12-08 02:44
【摘要】矩形的判定教學(xué)目的:(1)知識(shí)技能:經(jīng)歷圖形性質(zhì)的探討,掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。(2)數(shù)學(xué)思考:在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,發(fā)展合情推理和演繹推理能力,清晰地表達(dá)自己的想法。(3)問題解決:獲得分析問題和解決問題的一些基本方法,體驗(yàn)解決問題方法的多樣性,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。(4)情感態(tài)度:在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,體驗(yàn)獲得成功的樂趣,鍛煉克服困難的意
2025-06-07 21:26
【摘要】一起放飛理想的翅膀在知識(shí)的天空中自由翱翔平行四邊形的性質(zhì):邊平行四邊形的對(duì)邊平行;平行四邊形的對(duì)邊相等;角平行四邊形的對(duì)角相等;平行四邊形的鄰角互補(bǔ);對(duì)角線平行四邊形的對(duì)角線互相平分;活動(dòng)一:矩形的性質(zhì)矩形的四個(gè)角都是直角矩形的對(duì)角線相等
2025-08-05 16:32
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)一、知識(shí)回顧:1、矩形的性質(zhì)有哪些?2、矩形的定義如何描述?3、判定一個(gè)圖形是矩形還有哪些方法?形。2.對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。3、有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形。二、驗(yàn)證定理的正確性:1、對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。2、有三個(gè)角是直
2025-08-04 13:46
【摘要】《矩形的判定》課后教學(xué)反思 《矩形的判定》課后教學(xué)反思1通過本課的教學(xué),我深刻體會(huì)到課堂教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生的和諧配合對(duì)提高課堂教學(xué)效率有著非常大的作用。在學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的過程中,遇到自己...
2024-12-06 01:26
【摘要】第2課時(shí)矩形的性質(zhì)的性質(zhì)首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形1.矩形的性質(zhì)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第2課時(shí)矩形的性質(zhì)的運(yùn)用矩形第2課時(shí)矩形的性質(zhì)的性質(zhì)
2025-06-17 08:33
【摘要】點(diǎn)擊圖片可以演示課件直線和平面的位置關(guān)系(1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn).(2)直線和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn).(3)直線和平面平行——無公共點(diǎn).一條直線和一個(gè)平面的位置關(guān)系有且只有以下三種:直線和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外.直線和平面的位置關(guān)系直線和平面的三種位置關(guān)系的
2024-11-09 12:55
【摘要】葉公中學(xué)特殊平行四邊形—矩形(第一課時(shí))張冬霞【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握矩形的性質(zhì)、并應(yīng)用定理來解決問題;2.在合作交流中體驗(yàn)定理的證明過程,融合解題的技巧。【教學(xué)過程】一、自主探究及鞏固:(1)探究1:矩形的性質(zhì)定理:除了具有與平行四邊形一樣的性質(zhì)之外,矩形所具有的性質(zhì)是:①矩形的_______
2024-11-21 06:31
【摘要】目標(biāo)分析(1)經(jīng)歷并體驗(yàn)平行平面判定定理和性質(zhì)定理的探索、證明過程,初步掌握這兩個(gè)定理。(2)在探索、證明平行平面有關(guān)定理的過程中,發(fā)展空間想象能力與邏輯思維能力,體會(huì)幾何演繹推理的思考方法、基本規(guī)則及其嚴(yán)謹(jǐn)性。(3)領(lǐng)悟類比與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,自主地思考問題、解決問題,提高幾何學(xué)習(xí)能力。
2025-07-23 03:24
【摘要】2教學(xué)目標(biāo)?;?;回憶?什么樣的圖形叫做等腰梯形??____相等的____叫做等腰梯形;?根據(jù)等腰梯形的定義,一個(gè)圖形要成為等腰梯形,首先它必須是_____,還要具備_____相等;判定定理一?在________的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形;?在解決有關(guān)梯形的問題時(shí)常見的輔助線:_
2024-11-09 00:24