角平分線的性質(zhì)與判定-資料下載頁

【摘要】15．4角的平分線第2課時角平分線的性質(zhì)與判定1．角平分線的性質(zhì)定理：角平分線上任意一點到角的兩邊的距離．2．角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點在．相等角平分線上1．(3分)如圖，點P是∠BAC的平分

2024-11-10 01:51

矩形的性質(zhì)說課稿-資料下載頁

【摘要】《矩形的性質(zhì)》說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是八年級（下冊）第19章第2節(jié)第一課時《矩形的性質(zhì)》。下面，我就從教材分析、學生分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學設(shè)計、板書設(shè)計、教學反思八個方面說一下這節(jié)課。一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容是在學生學習了平行四邊形的性質(zhì)與判定以及小學學過的長方形的基礎(chǔ)上來學習的，它是平行四邊形的

2025-04-17 07:17

13正方形的判定與性質(zhì)一-資料下載頁

【摘要】第一章特殊平行四邊形3.正方形的性質(zhì)與判定（一）一、學生起點分析學生的知識技能基礎(chǔ)：學生已經(jīng)較為系統(tǒng)的學習了平行四邊形、矩形、菱形的基本性質(zhì)與判定，已經(jīng)具有了四邊形的基本認知與知識結(jié)構(gòu)，這些已有的認知結(jié)構(gòu)可以遷移到正方形的學習中來。學生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在相關(guān)知識的學習過程中，學生已經(jīng)經(jīng)歷了一些對四邊形探索的具體方法，并能解決一些簡單的現(xiàn)

2024-12-08 02:44

矩形的判定新人教教案-資料下載頁

【摘要】矩形的判定教學目的：（1）知識技能：經(jīng)歷圖形性質(zhì)的探討，掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能。（2）數(shù)學思考：在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數(shù)學活動中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰地表達自己的想法。（3）問題解決：獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。（4）情感態(tài)度：在數(shù)學學習過程中，體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意

2025-06-07 21:26

菱形性質(zhì)判定-資料下載頁

【摘要】一起放飛理想的翅膀在知識的天空中自由翱翔平行四邊形的性質(zhì)：邊平行四邊形的對邊平行；平行四邊形的對邊相等；角平行四邊形的對角相等；平行四邊形的鄰角互補；對角線平行四邊形的對角線互相平分；活動一：矩形的性質(zhì)矩形的四個角都是直角矩形的對角線相等

2025-08-05 16:32

九年級數(shù)學矩形的判定-資料下載頁

【摘要】初中數(shù)學九年級下冊（蘇科版）一、知識回顧：1、矩形的性質(zhì)有哪些？2、矩形的定義如何描述？3、判定一個圖形是矩形還有哪些方法？形。2.對角線相等的平行四邊形是矩形。3、有三個角是直角的四邊形是矩形。二、驗證定理的正確性：1、對角線相等的平行四邊形是矩形。2、有三個角是直

2025-08-04 13:46

矩形的判定課后教學反思-資料下載頁

【摘要】《矩形的判定》課后教學反思 　　《矩形的判定》課后教學反思1通過本課的教學，我深刻體會到課堂教學活動中教師與學生的和諧配合對提高課堂教學效率有著非常大的作用。在學生自主探索學習的過程中，遇到自己...

2024-12-06 01:26

八年級數(shù)學下冊第19章矩形、菱形與正方形191矩形1911矩形的性質(zhì)第2課時矩形的性質(zhì)的性質(zhì)華東師大版-資料下載頁

【摘要】第2課時矩形的性質(zhì)的性質(zhì)首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形1.矩形的性質(zhì)知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時矩形的性質(zhì)的運用矩形第2課時矩形的性質(zhì)的性質(zhì)

2025-06-17 08:33

直線與平面平行的判定與性質(zhì)d-資料下載頁

【摘要】點擊圖片可以演示課件直線和平面的位置關(guān)系（1）直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個公共點．（2）直線和平面相交——有且只有一個公共點．（3）直線和平面平行——無公共點．一條直線和一個平面的位置關(guān)系有且只有以下三種：直線和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外．直線和平面的位置關(guān)系直線和平面的三種位置關(guān)系的

2024-11-09 12:55

12矩形導學案-資料下載頁

【摘要】葉公中學特殊平行四邊形—矩形（第一課時）張冬霞【教學目標】1．掌握矩形的性質(zhì)、并應(yīng)用定理來解決問題；2．在合作交流中體驗定理的證明過程，融合解題的技巧。【教學過程】一、自主探究及鞏固：（1）探究1:矩形的性質(zhì)定理：除了具有與平行四邊形一樣的性質(zhì)之外，矩形所具有的性質(zhì)是：①矩形的_______

2024-11-21 06:31

兩個平面平行的判定與性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】目標分析（1）經(jīng)歷并體驗平行平面判定定理和性質(zhì)定理的探索、證明過程，初步掌握這兩個定理。（2）在探索、證明平行平面有關(guān)定理的過程中，發(fā)展空間想象能力與邏輯思維能力，體會幾何演繹推理的思考方法、基本規(guī)則及其嚴謹性。（3）領(lǐng)悟類比與轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，自主地思考問題、解決問題，提高幾何學習能力。

2025-07-23 03:24

蘇科版等腰梯形的性質(zhì)與判定-資料下載頁

【摘要】2教學目標?;?;回憶?什么樣的圖形叫做等腰梯形??____相等的____叫做等腰梯形;?根據(jù)等腰梯形的定義,一個圖形要成為等腰梯形,首先它必須是_____,還要具備_____相等;判定定理一?在________的兩個角相等的梯形是等腰梯形;?在解決有關(guān)梯形的問題時常見的輔助線:_

2024-11-09 00:24

13正方形的性質(zhì)與判定二-資料下載頁

【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定（二）將一張長方形紙對折兩次，然后剪下一個角，打開，怎樣剪才能剪出一個正方形？第一環(huán)節(jié)情景引入正方形的判定定理：。。。第一環(huán)節(jié)情景引入第一環(huán)節(jié)情景引入第二環(huán)節(jié)運用鞏固第三環(huán)節(jié)猜想結(jié)論，分組驗證

2025-01-04 01:38

八年級數(shù)學下冊第19章矩形、菱形與正方形191矩形1912矩形的判定第1課時矩形的判定華東師大版-資料下載頁

【摘要】第1課時矩形的判定首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形2.矩形的判定知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時矩形的判定矩形第1課時矩形的判定首

2025-06-17 04:01

冀教版數(shù)學九上323矩形、菱形的性質(zhì)定理和判定定理及其證明-資料下載頁

【摘要】32、３矩形、菱形的性質(zhì)定理和判定定理及其證明矩形的性質(zhì)通過第二十二章的學習，我們發(fā)現(xiàn)矩形是一種特殊的平行四邊形，它最大的特點就是四個角都是直角，對角線相等。已知：如圖，四邊形ABCD是矩形，∠A=90°．求證：∠B＝∠C＝∠Ｄ＝90°．矩形的性質(zhì)定理１矩形的四個角都是直角

2024-11-30 11:09

12矩形的性質(zhì)與判定一(完整版)

12矩形的性質(zhì)與判定一(更新版)

12矩形的性質(zhì)與判定一(專業(yè)版)

12矩形的性質(zhì)與判定一(留存版)