人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊魚兒游游教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 一樣的，剛才你都看到了什么形狀的魚？（生答，師：我們看看他說對了嗎？多媒體出示魚的形狀）好了，現(xiàn)在考考你，知道魚是哪幾部分組成的嗎？（多媒體出示魚的組成）我們知道了魚的形狀、組成。C：培養(yǎng)學(xué)生對畫畫的興趣和繪畫技能，激發(fā)學(xué)生的想像力和熱愛大自然的情感。②提問：魚有哪些形狀？（學(xué)生回答，老師同時粘貼各種形狀的魚）③師：哦，原來魚有那么多種形狀，那魚兒是怎樣畫出來的呢？（課件出示魚的畫法步驟圖）老師示范：老師在教學(xué)投影上示范畫一條大魚，使學(xué)生明白如何才能突出特征將魚畫大，提問學(xué)生：“你們還能想出別的畫法嗎？”同時啟發(fā)學(xué)生運用生活中所見的各種線條，如：衣服上的線條等來裝飾魚身上的花紋，大膽發(fā)揮想像力，畫出各種各樣的魚，魚的色彩：①將貼在黑板上的各種形狀的魚有色彩的一面反過來，讓學(xué)生感受色彩的美感。提高學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力及審美能力；培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、熱愛生活、熱愛大自然的美好品質(zhì)。有一天……（播放視頻魚爸爸失去兒子這一段）魚爸爸失去兒子以后非常地著急。（生答：“三角形”。剪的時候要沿著你畫的線剪。場面十分令人感動。同學(xué)們，我們今天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?又有哪些收獲呢？誰來說一說？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了制作美麗的小魚。魚爸爸很激動，他要我替他對同學(xué)們說一聲“謝謝！”。四、講析作畫步驟。同學(xué)們在練習(xí)的時候，也要注意把以前所學(xué)的知識運用進去。這些小魚真漂亮呀！可是我們畫起來是不是有點太困難了呢？沒關(guān)系，老師有辦法。爸爸很膽小，總怕兒子出事，不敢讓他上學(xué)。宣布下課，讓學(xué)生收拾好學(xué)習(xí)用具，模仿魚游泳的動作“游”出教室。（課件出示許多魚在大海暢游的圖片）：這節(jié)課我們要比賽看誰畫的魚最漂亮。教學(xué)目標：A：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在事物的對比中產(chǎn)生的。沒腳也沒手，能在水中游。孩子總要長大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。（師示范表現(xiàn)魚）老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。假如你是魚爸爸的朋友，你會怎么做，為什么？對，幫助有困難的朋友是我們的美德。】(七）課堂總結(jié)，喜談收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？鼓勵學(xué)生暢所欲言。學(xué)生各抒己見，發(fā)表感想。（課件）提出作業(yè)要求：（1）小組合作任選自己喜歡的材料完成屬于自己美麗的魚的美術(shù)作品?！浚ㄈ┬蕾p作品，走進魚兒世界（播放微視頻）欣賞同齡小朋友的繪畫作品，讓學(xué)生說說他們是怎樣表現(xiàn)魚兒？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察作品顏色鮮艷，造型富有想象力。觀看微視頻欣賞海底世界各種魚游動欣賞完請學(xué)生說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。五、教學(xué)過程：（一）謎語引入，激發(fā)審美期待播放微視頻，猜謎語。通過表演魚兒游泳的律動、觀看魚兒游動的視頻由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進學(xué)生個性的形成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然、親近大自然，進而激發(fā)其對大自然的珍愛之情和保護愿望。根據(jù)《美術(shù)課程標準》要求，本課在設(shè)計教學(xué)時，緊緊抓住教材，挖掘教材的潛在內(nèi)容，依托教材進行相應(yīng)的、有針對性的擴充與拓展，以原教材提供的“魚”為主題，從各個層面圍繞“魚”展開教學(xué)活動。（3）讓學(xué)生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在動手制作中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學(xué)生對大自然的熱愛及保護自然的責任感，激發(fā)學(xué)生對人類生態(tài)保護的意識。揭示課題：今天這節(jié)課就讓我們一起進入神奇的“魚兒游游”的世界。只要把握結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)上加入美麗的花紋，一條美麗的魚就繪制出來了。（教師強調(diào)剪紙、撕紙的方法）欣賞樹葉拼接的魚作品，感受藝術(shù)美。伴著動聽的音樂讓學(xué)生感受藝術(shù)美。課外拓展：
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