【正文】 標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動(dòng)腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。師：過新年時(shí)家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生分組討論及匯報(bào)：最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？知道哪種動(dòng)物的故事呢？賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。在學(xué)生的作畫過程中，教師巡視。大 家 都 來 做一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。三、講授新課：思考與討論階段分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。比一比，看一看，打開課本欣賞。六、點(diǎn)評(píng) 你認(rèn)為誰畫得好？好在哪里？淅 瀝 的 小 雨 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：表現(xiàn)下雨時(shí)大自然的情景和人物動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)能力。烏云聚集。（通過學(xué)生描述雨中的場景和故事啟發(fā)學(xué)生想象，使畫面具有場景和情節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。五、作業(yè)評(píng)析作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？教師評(píng)析。二、導(dǎo)入新課：教師事先準(zhǔn)備好四個(gè)小組用的顏料：紅、黃、藍(lán)、綠。對(duì)印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想，看看能成為什么……然后再通過簡單的添加，完成作品的創(chuàng)作。學(xué)生應(yīng)課前準(zhǔn)備好剪刀，糨糊，彩紙，彩筆，彩線等。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥；教師準(zhǔn)備多媒體資料，動(dòng)畫片。（動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子。四、作業(yè)按小組制作或畫魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。教學(xué)難點(diǎn)： 構(gòu)圖的完整性和畫面的個(gè)性特色。”聽說老師要幫助修改，學(xué)生膽子大了，也能大膽著，且效果不錯(cuò)。）第二課時(shí)（著色，完成作品，用蠟筆或油彩筆畫主體物，用水彩或水粉色涂背景色）；先看黑板上的范圖色彩在想想自己的畫該涂那些色彩。不足的是，有個(gè)別學(xué)生作品背景色涂的過濃過干，遮住了蠟筆線條，影響了畫面效果，正確的背景色應(yīng)涂淡彩。師：像嗎？為什么？說出教師的特征。師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。這節(jié)課我們用各種廢舊材料做成鮮花好不好？板書課題。在生活中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶。導(dǎo)入，文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友。三、講授新課：情景引申。完成教學(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)。進(jìn)行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。然后，再按原樣將小紙人拼裝好。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。T字形可以說這是一個(gè)三岔路口、分道的。5．講解作畫步驟：（1）畫輪廓：（2）涂色（3）勾線、涂背景三、布置作業(yè)作業(yè)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。教具:：錄音機(jī)、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。（4）車身圖案任你添。童 話 里 的 小 屋 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：用紙盒及多種材料制作一棟小屋。學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、彩筆、漿糊等材料。教師準(zhǔn)備一些“童話里的小屋”的圖片或錄象資料。五、課堂總結(jié)1．再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學(xué)生評(píng)說哪個(gè)車的好與壞。（2）再畫車輪小圓形。通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。3．學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路？4．鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料，表現(xiàn)出自己對(duì)道路、汽車等景物的感受。二、發(fā)展階段1．學(xué)生通過自己平時(shí)的觀察和想象，試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么？ 2．小結(jié)：馬路的形狀有S形、T字形、十字形……。六、收拾與整理。將小紙人發(fā)到各小組，先請(qǐng)學(xué)生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的，它為什么會(huì)動(dòng)？出示制作步驟圖，并且每小組以一個(gè)學(xué)生為主，將小紙人拆開，一邊拆一邊對(duì)照步驟圖觀察、思考：老師是怎樣做這個(gè)小紙人的。教學(xué)難點(diǎn)：如何制作會(huì)動(dòng)的小紙人。提出新要求，“外星人”喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來進(jìn)行整理。鼓勵(lì)創(chuàng)新，使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。作簡要小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。利用實(shí)物投影儀直觀展示，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，鍛煉其表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。學(xué)具準(zhǔn)備：紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制“外星人”展示版師生共同收集各種新穎別致的文具教學(xué)媒體： 錄音機(jī)、實(shí)物投影儀教學(xué)過程一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。四、收拾與整理作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。教學(xué)過程：一、組織教學(xué): 按常規(guī)進(jìn)行。（感染學(xué)生，通過多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，互相吸引，很容易記住同學(xué)外形特征）（三）表現(xiàn)自己師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來）生：觀察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。課前準(zhǔn)備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。（注95%的學(xué)生都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，作品畫面明快清晰，色彩豐富，童趣盎然，作品效果比較理想。（注；輔導(dǎo)時(shí)特別注意尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，修改作品時(shí)只提出建議，不作強(qiáng)行的要求。）學(xué)生按照這一思路決定畫題后，再想象作畫，畫出的作品構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富。（播放動(dòng)畫片）我 在 空 中 飛(兩課時(shí))教學(xué)目的： 啟迪想象思維，開發(fā)創(chuàng)造能力，檢閱學(xué)生對(duì)繪畫技法（蠟筆水彩畫）的掌握情況。我們美術(shù)課還學(xué)過什么表現(xiàn)手法？對(duì)，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。你能模仿魚兒游一下嗎？讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。課后拓展：怎樣能做出一個(gè)能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴？ 《魚兒游游》 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 課前準(zhǔn)備師生一起收集適合做紙風(fēng)鈴的物品，如：紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾……（一次性紙杯最好用新的，用過的可能不衛(wèi)生）。五、學(xué)生評(píng)價(jià)作品，小結(jié)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前準(zhǔn)備：學(xué)生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。煙花的表現(xiàn)方法 1）、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。七、課后延伸教育學(xué)生留心觀察生活，認(rèn)真表現(xiàn)生活中的情景。其它的人（學(xué)生表述）。這首歌描述了怎樣的景象？（描述了雨中人們爭上計(jì)程車的情景。五、教師巡回輔導(dǎo)。小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨嬤^嗎？有沒有被老師或家長批評(píng)過嗎？今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會(huì)表揚(yáng)你呢？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來涂，其余同學(xué)在紙上涂。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。五、小結(jié)你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。你夸夸你的同學(xué)，并給自己的作品打個(gè)分。在活動(dòng)中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛畫、敢畫的情趣。二、觀察、賞析、感受播放各種動(dòng)物的活動(dòng)錄象和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。五、結(jié)束新課播放音樂：過新年教師小結(jié)、布置課后要求，即過新年時(shí)用學(xué)到的知識(shí)幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。二、教授新課播放錄像——過新年的場景師：過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？學(xué)生談過年師：同學(xué)們對(duì)過年觀察得真仔細(xì)，過年真是太快樂了。用“我覺得自己或他的畫怎么樣”來發(fā)表自己的看法。二、新授然后介紹WINDOWS里的畫圖工具。六、作業(yè)評(píng)析。說一說這些玩具是怎樣制成的。最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、彩筆、漿糊等材料。第16課《童話里的小屋》教學(xué)目標(biāo)：用紙盒及多種材料制作一棟小屋。（4）車身圖案任你添。教具:：錄音機(jī)、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。5．講解作畫步驟：（1）畫輪廓：（2）涂色（3）勾線、涂背景三、布置作業(yè)作業(yè)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。T字形可以說這是一個(gè)三岔路口、分道的。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。特別要提醒學(xué)生注意觀察會(huì)動(dòng)的身體部分的制作方法。學(xué)生用具準(zhǔn)備：彩色紙，筆，剪刀，膠水等物品。學(xué)生收拾整理自己的剩余物品。課中小結(jié)，充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì)，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。提出問題相互討論解決，進(jìn)行簡單制作過程的說明。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美。二、導(dǎo)入新課：出示教具“外星人”展示板。五、學(xué)生作畫，老師巡回輔導(dǎo) 放音樂。今天就讓我們一同進(jìn)人鮮花的世界。教學(xué)難點(diǎn)：了解的花結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生對(duì)花的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。師：出示畫片資料：①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。（5分鐘后）學(xué)生著色時(shí)，我站在講臺(tái)上，隨時(shí)回答學(xué)生提出的問題，及時(shí)幫助解決。對(duì)比較差的學(xué)生作品，及時(shí)指出來，建議他們?nèi)绾稳バ薷?，去表現(xiàn)中心內(nèi)容?！澳愠松嫌钪骘w船，登上了月球”等等，這種提示，意在向?qū)W生暗示作畫時(shí)要有一個(gè)中心內(nèi)容（即：作品的主題。我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。（出示學(xué)生的作品）老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點(diǎn)差勁了，還是擦去吧。魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請(qǐng)看大屏（展示各種不同的魚的圖片）你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？師復(fù)述魚的形狀和顏色。教具學(xué)具：紙、紐扣、線等相關(guān)材料 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段：（一）欣賞交流（1）看看，我今天的穿戴與平時(shí)有什么不一樣？（戴了項(xiàng)鏈）同學(xué)們也戴了項(xiàng)鏈、手鏈，誰愿意給大家展示一下？ 它們還有一個(gè)共同的名字小掛飾（2）我還有幾件要展示給大家：（二）分析材料：你認(rèn)為哪些材料可以用來做小掛飾呢？發(fā)展階段：看看我做的與眾不同的小掛飾（出示掛飾范作）（一）分析范作造型：（二）分析制作步驟：剪穿系（三）啟發(fā)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)作：看看你準(zhǔn)備了哪些與眾不同的材料？打算做一件什么樣的小掛飾呢？（四）作業(yè)要求：用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品，做一件小掛飾三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：五、課后拓展：鑰匙墜、手機(jī)飾品??這些小物件也可以稱為小掛飾，你也試著做一件吧？六、收拾與整理。四、小組合作，教師指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生是否能簡單地運(yùn)用敲印的方法組織畫面。（3）學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（對(duì)有困難的學(xué)生給予鼓勵(lì)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；表現(xiàn)大膽、獨(dú)特的學(xué)生加以表揚(yáng)并展示作業(yè)）。A．欣賞張憑的中國畫。（在學(xué)生的問題作業(yè)中修改）板書：色彩鮮艷（2）噴射式：A．欣賞噴射式煙花的特點(diǎn)和款式。2．師：燃放煙花是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，有著祝愿、歡慶的寓意。2．難點(diǎn)：有個(gè)性地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。九、學(xué)生作業(yè)。人怎樣躲雨。教學(xué)過程：一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。五、教師巡回輔導(dǎo)。小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨嬤^嗎？有沒有被老師或家長批評(píng)過嗎？今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會(huì)表揚(yáng)你呢？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來涂，其余同學(xué)在紙上涂。在排列時(shí)，要大膽想像。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。四、評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。欣賞油畫作品。請(qǐng)大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時(shí)要完整。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。油畫棒小知識(shí) 1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因?yàn)槭怯托缘模伾g容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。欣賞兒童畫作品。第2課 大家都來做教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集三、講授新課：思考與討論階段分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。A、你認(rèn)為它們好在哪里？B、看了這些畫，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？ C、請(qǐng)學(xué)生在自己的紙上涂繞。情感性目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷葉下，它說，荷葉就是它的傘。（個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演）六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫。十一、課堂小結(jié)。（2）學(xué)生點(diǎn)燃煙花。（你在錄像中看到了哪些樣式的煙花，請(qǐng)你畫出剛才記憶最深刻的煙花。煙花攝影作品欣賞，指導(dǎo)畫面組合，板書：樣式新穎，富有變化。A．大小、長短、高矮、造型等變化。（1）對(duì)自己的煙花滿意嗎？（B）更欣賞誰的煙花圖？（五）課堂延伸，養(yǎng)好習(xí)慣（1分鐘）1．欣賞煙花圖案在日常生活用品中的物品。二、導(dǎo)入新課：教師事先準(zhǔn)備好四個(gè)小組用的顏料：紅、黃、藍(lán)、綠。對(duì)印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想，看看能成為什么??然后再通過簡單的添加，完成作品的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥；教師準(zhǔn)備多媒體資料，動(dòng)畫片。（動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子。四、作業(yè)按小組制作或畫魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。教學(xué)難點(diǎn)： 構(gòu)圖的完整性和畫面的個(gè)性特色?！甭犝f老師要幫助修改，學(xué)生膽