人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-四季教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)一年級(jí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 體現(xiàn)新課標(biāo)合作學(xué)習(xí)為主的，培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀能力、自主學(xué)習(xí)能力的教材。二、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫七、兒、九、無四個(gè)生字。要求：借助漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)字音。）（二）認(rèn)讀詞語(yǔ)。下面以第一節(jié)為例。]五、表演讀文（一）分組練習(xí)。第五篇：人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)教案人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《四季》一、教材簡(jiǎn)說這是一首富有童趣的詩(shī)歌。3．了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。（三）朗讀感悟1．讓學(xué)生反復(fù)讀課文，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。（五）拓展延伸讓學(xué)生說說自己最喜愛哪個(gè)季節(jié)，再畫一幅畫，把畫的內(nèi)容講給同學(xué)聽。如，是—足；驚—就。學(xué)會(huì)兩種筆畫，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。教師不居高臨下，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、點(diǎn)撥者。）師：春天來了，還有什么也來參加春天的盛會(huì)？他們是什么樣子的？會(huì)對(duì)誰說什么呢？（小組內(nèi)說一說，再分組匯報(bào)。[此處的識(shí)字，遵循在語(yǔ)境識(shí)字的原則，一種結(jié)合句子識(shí)字，一種結(jié)合詞語(yǔ)識(shí)字，邊識(shí)字邊讀文，特別還設(shè)計(jì)了識(shí)字游戲，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣是大有好處的。）師：認(rèn)識(shí)了生字寶寶，這句話能讀得更流利，再試試。]二、初讀感知（一）看四季動(dòng)畫，聽配音朗讀，感知課文。教學(xué)目標(biāo)一、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。游戲、表演和各種形式的朗讀和背誦，加深了學(xué)生對(duì)文本的感悟。（四）學(xué)生在田字格本上書寫，注意正確的書寫姿勢(shì)。（四）生選擇自己喜歡的季節(jié)練習(xí)朗讀，并體會(huì)。三、自主選擇，指導(dǎo)朗讀對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練（一）指讀、分組讀（二）學(xué)生評(píng)價(jià)（三）請(qǐng)所有喜歡相同季節(jié)的同學(xué)都站起來有感情地或加上動(dòng)作讀。，創(chuàng)編小詩(shī)。下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)展示展示吧。（四）認(rèn)識(shí)冬姑娘。是誰在說話呢？他對(duì)青蛙說了什么？小朋友們，你們想不想去看看夏天呢，請(qǐng)看大屏幕，讓我們一邊看一邊讀讀吧。春姑娘來了，還有那些變化呢？誰能把它美美的讀一讀。其他小朋友聽聽他們讀準(zhǔn)了嗎？評(píng)讀。小朋友們，我們?cè)谒募就鯂?guó)里已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，見了他們，還能喊出他們的名字嗎？①男女生比賽，看誰認(rèn)得好。引導(dǎo)學(xué)生課前收集四季的圖片，了解每個(gè)季節(jié)的特征?！?．讓學(xué)生說說自己最喜愛哪個(gè)季節(jié)，再畫一幅畫，把畫的內(nèi)容講給同學(xué)聽。（二）初讀課文1．學(xué)生初讀課文，自己喜愛的內(nèi)容可多讀幾遍，把生字讀正確。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造，教師應(yīng)充分給予鼓勵(lì)。教師可以通過板書讓學(xué)生體會(huì)“、”這兩種筆畫折角運(yùn)筆用力的大小，提醒學(xué)生折角要寫得圓潤(rùn)。（3）教師可運(yùn)用課件或折鐵絲演示來教學(xué)“、”：顯示“、”兩個(gè)筆畫，逐漸伸直成一筆，再?gòu)澢伞?、”，讓學(xué)生形象感知這兩個(gè)筆畫均為一筆寫成。自己喜愛的部分可以多讀幾遍。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀。四幅插圖色彩明麗，形象生動(dòng)，便于學(xué)生觀察和想象。可以一邊讀，一邊畫出生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。如，是—足；驚—就。無：與“天”不同，最后一筆是“”。如，“草芽尖尖”可讀得輕細(xì)，表現(xiàn)出草芽的柔嫩；谷穗“鞠著躬說”，可讀出謙虛的感覺；“雪人大肚子一挺”，可以做挺肚子的動(dòng)作，以表現(xiàn)雪人頑皮的樣子。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例（一）揭示課題出示課文插圖，讓學(xué)生說說四幅圖上各畫了什么，揭示課題。（），他（）說：“我是秋天。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀 信息資料：課件。一起讀：四季二、整體感知課文，復(fù)習(xí)生字。老師請(qǐng)四位同學(xué)，一個(gè)同學(xué)讀一段。）對(duì)，就在你們的眼睛里，瞧，她來了（出示課件）你們看到了什么？同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，作家爺爺把你們看到的都寫在了
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