【正文】 開(kāi)聯(lián)想，發(fā)表對(duì)作品的看法。送給媽媽。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。(2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。審美教育要點(diǎn)：(1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。2．教師及學(xué)生課前收集一些樹(shù)木圖片供教學(xué)中欣賞，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（2）學(xué)著制作一棵心愿樹(shù)。同時(shí)出示兩張用水彩筆和油畫(huà)棒畫(huà)的彩虹。教師準(zhǔn)備：同上，示范作品。通過(guò)剪紙活動(dòng)，表現(xiàn)各種各樣的形。步發(fā)揮，教師鼓勵(lì)學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。研究?jī)?nèi)容： 生活中有那些不同種類(lèi)的汽車(chē)？從汽車(chē)的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫(huà)面。欣賞、評(píng)述：哪一個(gè)裝修小隊(duì)的效果最好？他們好在那里？再創(chuàng)造：各細(xì)節(jié)間的協(xié)調(diào)等。開(kāi)闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師對(duì)有創(chuàng)意的作品給予肯定，鼓勵(lì)大家都來(lái)用想象和創(chuàng)造的方法完成作業(yè)。點(diǎn)心（板書(shū)課題）二、講授新課點(diǎn)心小知識(shí)的學(xué)習(xí)小小的月餅代表團(tuán)圓吉祥，月餅被成稱(chēng)為中國(guó)最具有代表性的點(diǎn)心。教具準(zhǔn)備：飲料、西瓜、各種勺等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：學(xué)生對(duì)老師出示的勺進(jìn)行聯(lián)想，鼓勵(lì)其他學(xué)生放松自己的思維神經(jīng)，為創(chuàng)造與眾不同的作品打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。四、小結(jié)：發(fā)表質(zhì)疑教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他類(lèi)型的紙藝作品及生活中紙材的運(yùn)用圖片，印發(fā)學(xué)生對(duì)紙的種類(lèi)、用途等其他問(wèn)題引起興趣并激發(fā)問(wèn)題意識(shí)。鍛煉學(xué)生的講解、示范的能力，以及語(yǔ)言的表述能力。二、板書(shū)設(shè)計(jì)： 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天折紙裝飾三、課后小結(jié)：第十二課 卡通明星總動(dòng)員教學(xué)目標(biāo)：（一）通過(guò)欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。此外，我還要提醒大家要抓緊時(shí)間制作。二、講授新課1，欣賞帶串鏈的女人，感受串鏈裝飾的美。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察思考及探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。回憶思考：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，各組員自由選擇某一類(lèi)進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教師：今天我們也用粉筆在操場(chǎng)上合作一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，每組畫(huà)一節(jié)車(chē)廂，好不好。課后拓展 ：回家后可以參考書(shū)上的一些形式，進(jìn)一步嘗試其他繪畫(huà)形式。展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)三、學(xué)生完成作業(yè)用最快的時(shí)間畫(huà)一條大魚(yú)的外形，全班同學(xué)舉起來(lái)，比較看看誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大四、教師輔導(dǎo)了解學(xué)生，幫助解決作業(yè)中的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集自己與媽媽的照片，小動(dòng)物母子情方面的圖片資料一同欣賞。手工折紙富于變化，造型生動(dòng)活潑可愛(ài)。2，設(shè)計(jì)游泳圈。教師選出部分折的較好的作品進(jìn)行展示，指名1~2名學(xué)生對(duì)折帆船步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納、總結(jié)。能夠獨(dú)立制作出一艘帆船。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生發(fā)表對(duì)藝術(shù)作品的感受，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中媽媽對(duì)孩子的不同表達(dá)方式，使小朋友認(rèn)識(shí)到媽媽的愛(ài)滲透到日常生活中的一點(diǎn)一滴。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)錄象、圖片、彩筆教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)引入新課二、講授新課以游戲的形式提高學(xué)生的興趣請(qǐng)記名學(xué)生到前面用同樣大的紙畫(huà)一條大魚(yú)。在學(xué)校，我們每個(gè)人就象每節(jié)車(chē)廂中的一部分，每個(gè)小組就象一節(jié)車(chē)廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車(chē)就能跑到年級(jí)的前面，學(xué)校的前面。教學(xué)難點(diǎn)： 火車(chē)形象的表現(xiàn)。引導(dǎo)思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品”師生總結(jié)制作“食品”的方法：小組分工合作，開(kāi)始進(jìn)行制作“食品”的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還想學(xué)習(xí)了解什么？三，課后延伸：嘗試不同的剪法第十五課 神氣的小廚師教學(xué)目標(biāo)：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的思想情感。第十四課 多彩的拉花教學(xué)目的：學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計(jì)出多種用途。教具準(zhǔn)備：彩色舊掛歷，各種有眼的小顆粒，各種彩色塑料管??教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1，老師出示做好的串鏈，讓學(xué)生感受藝術(shù)美2，指出這些是各種就地取材的材料做成的。啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。在試飛中體驗(yàn)成功的喜悅。出示折紙飛機(jī)教師：讓我們自己設(shè)計(jì)一架折紙飛機(jī)，把我們的理想帶上藍(lán)天好嗎？請(qǐng)各小組的一名代表到臺(tái)前講授折紙飛機(jī)的方法。二、講授新課教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學(xué)生大膽想象，欣賞作品教師小結(jié)學(xué)生的意見(jiàn)后，發(fā)表自己對(duì)上述思考題中問(wèn)題的看法，同時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。三、板書(shū)設(shè)計(jì)第十課 剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼教學(xué)目標(biāo)：1.、通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?huà)、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)和使用目的進(jìn)行新的造型設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)： “花點(diǎn)心”的創(chuàng)作。提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。教學(xué)材料：紙、剪刀、膠水、水粉色、彩筆教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的用具準(zhǔn)備情況，作到查漏補(bǔ)缺。大家動(dòng)手，自動(dòng)分成合作小組，有分工，有合作，共同裝飾漂亮的建筑。課下延伸：請(qǐng)同學(xué)回家進(jìn)一步研究：（1）汽車(chē)為什么能在馬路上行駛？汽車(chē)?yán)锩嬷饕心切C(jī)器部件？（2）汽車(chē)是由誰(shuí)發(fā)明的？三、板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)汽車(chē)相同不同四、課后小結(jié)：第六課 漂亮的建筑教學(xué)目的：嘗試使用不同紙材，體驗(yàn)造型快樂(lè)。二、講授新課小組性的探究學(xué)習(xí)觀察分析汽車(chē)的外形特點(diǎn)。二、小組探究，分組表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)：大小的安排，幫助畫(huà)的過(guò)小的學(xué)生，提示學(xué)生表現(xiàn)出遮擋。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)色彩和花紋的變化來(lái)表現(xiàn)圓的存在。三、“我們”也來(lái)試一試用自己喜愛(ài)的工具和色彩，畫(huà)一道美麗的彩虹。自由創(chuàng)作：教師巡視，給予鼓勵(lì)及改進(jìn)建議，安全作用工具的提示。難點(diǎn)：自我介紹及感受的發(fā)表，樹(shù)干的制作，樹(shù)葉的粘貼布局。(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)就會(huì)能根據(jù)自己的感受大膽的描繪了。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。、塑造媽媽的形象，你認(rèn)為哪件作品最能體現(xiàn)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)？哪件作品最有意義？哪件作品最漂亮？哪件作品表現(xiàn)的媽媽最像你的媽媽?zhuān)繛槭裁矗咳?、德育滲透，仔細(xì)看看媽媽的眼睛、動(dòng)作、表情，與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，自己的媽媽哪最美？（包括：外貌、語(yǔ)言聲音、動(dòng)作），假如你是作品中的孩子，你會(huì)有什么感受？你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？，你還能說(shuō)出平時(shí)媽媽怎樣愛(ài)你嗎？給大家講一講 媽媽愛(ài)你的一件小事。教學(xué)反思：媽媽和孩子 教學(xué)目標(biāo)：，感受美術(shù)的多樣性。小結(jié)：看來(lái)這些基本形的作用還真不小，有了它們我們還能造出更漂亮的房子來(lái)。以游戲“做客”的方式，欣賞、評(píng)價(jià)，并大膽的用語(yǔ)言表述自己的想法。作業(yè)要求，展示評(píng)價(jià)（1）展示：（2）評(píng)價(jià)：（3）小結(jié)：（4）集體動(dòng)手清掃教室。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材賦予作品的不同感受。四、明確主題，交流合作。二、欣賞觀察，激發(fā)興趣：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說(shuō)出自己喜愛(ài)食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。分小組展示表演，共享成功的喜悅。對(duì)剪制拉花方法的進(jìn)一步探索，思維方法及變通能力訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠棒、釘書(shū)機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)教師檢查學(xué)生的彩紙等用具，并安排小組。教師可以組織嘗試其他方法，小組幾個(gè)同學(xué)一起用更多的紙餐具，合作一個(gè)大型的作品，起個(gè)名字叫“可愛(ài)的妖怪”等等。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。（1）問(wèn)：我們班要畫(huà)一列火車(chē)，你們各組想怎樣畫(huà)？哪個(gè)小組畫(huà)車(chē)頭？（2）小組討論：準(zhǔn)備讓自己小組的火車(chē)運(yùn)什么？每個(gè)人如何分工？，分配好各組范圍。（1）小組共同研究討論課本上的圖片，以及教師出示的用砂紙、宣紙以及多種不同的工具材料表現(xiàn)的繪畫(huà)作品。師生互評(píng)。我也想設(shè)計(jì)一個(gè)卡通明星。小結(jié)：同學(xué)們，你們不僅說(shuō)得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛(ài)，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來(lái)的卡通形象，他既有猴子的特點(diǎn)，同時(shí)又加入了人類(lèi)的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛(ài)的藝術(shù)形象。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫(huà)出自己喜歡的汽車(chē)，其他同學(xué)分析課本中的作業(yè)，并進(jìn)行討論：（1）你準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的汽車(chē)？（2）分析黑板上幾位同學(xué)畫(huà)的汽車(chē)。教學(xué)準(zhǔn)備：汽車(chē)的圖片、彩紙、彩筆、教學(xué)錄像教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師生共同觀看教師帶來(lái)的教學(xué)錄像。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，用內(nèi)心去創(chuàng)造與體驗(yàn)的方法去進(jìn)行學(xué)習(xí)。引入情境，創(chuàng)設(shè)想象空間。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)步驟圖匯報(bào)折紙飛機(jī)的方法。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)?？匆豢矗约赫f(shuō)一說(shuō)，飛機(jī)上的色彩和圖案。（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。例：在小魚(yú)旁邊加上一個(gè)很小的潛水員添畫(huà)一些更小的魚(yú)。觀察分析表現(xiàn)方法，找一找哪幅作品的魚(yú)畫(huà)的最大。請(qǐng)幾名學(xué)生到前面用同樣大的紙畫(huà)一條大魚(yú)，要求：比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大。欣賞畫(huà)面、講故事。（3）欣賞作業(yè)，選擇作業(yè)形式。難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。四、學(xué)生分成小組進(jìn)行創(chuàng)作 提醒學(xué)生注意： ，可采用撕的方法。教學(xué)反思： 五彩路 教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。捏捏它的質(zhì)地，非常柔軟，做出來(lái)的更像是真實(shí)的。教師：你們喜歡老師帶來(lái)的禮物嗎？你猜猜老師喜歡這其中的哪一個(gè)？學(xué)生在猜測(cè)之中，教師傳授點(diǎn)心小知識(shí)：中國(guó)有七百多種點(diǎn)心，老師最喜歡這個(gè)——月餅。教學(xué)反思： 花點(diǎn)心 教學(xué)目標(biāo)：，并以自己的創(chuàng)造制作活動(dòng)加深體驗(yàn)。3．板書(shū)：剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼4．課件：撕紙這種方法并不難，有人體會(huì)出撕紙的樂(lè)趣后，用心鉆研，居然成為了一名有名的撕紙藝術(shù)家，真了不起！我們一起去拜訪一下他，一起去了解撕紙藝術(shù)吧！5．師演示。想不想試試？A、一張撕紙作品分幾步？哪幾步？——撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。：欣賞撕紙藝術(shù)、學(xué)生優(yōu)秀作品欣賞、“我是小畫(huà)家”。：通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把工具清洗干凈放回原地，打掃地面衛(wèi)生，給自己清理。你們想玩嗎？出示圖片欣賞，初步認(rèn)識(shí)泥塑藝術(shù)，了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的種類(lèi)。：學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力；通過(guò)泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力。通過(guò)聯(lián)想引發(fā)更多的滾動(dòng)的物體，教師引導(dǎo)學(xué)生給滾動(dòng)的物體起名字，如：足球大哥、香瓜大王、紅臉蘋(píng)果等，賦予童話色彩和幽默感。感受：學(xué)生在滾動(dòng)玩耍時(shí)，看、摸、聞等觸覺(jué)行為，影響學(xué)生對(duì)物體的認(rèn)識(shí)。滾動(dòng)樂(lè)園 教學(xué)目標(biāo)：，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。這些筆，它們都有哪些用處？ 你都會(huì)怎樣使用這些筆？ 你還會(huì)想到哪些使用方法？ 欣賞書(shū)中的作品。：創(chuàng)新精神，大膽嘗試。學(xué)生體會(huì)對(duì)集體的熱愛(ài)。：同學(xué)們你們看，我們用“名字樹(shù)葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹(shù)”多美呀!集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿(mǎn)活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。：這棵大樹(shù)代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹(shù)，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng)。因此本次活動(dòng)既是一次藝術(shù)認(rèn)識(shí)創(chuàng)造活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生間的認(rèn)識(shí)交流、增進(jìn)情感的活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。（課時(shí)2），教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生辨認(rèn)其制作方法：是剪或撕出來(lái)的。畫(huà)筆和色彩對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意的涂抹之中體味色彩對(duì)視覺(jué)的沖擊力；體味創(chuàng)作的的成就感；這種體味是審美的搖籃。四、學(xué)習(xí)材料：彩筆、蠟筆、圖畫(huà)紙、彩色紙、色卡??五、教學(xué)過(guò)程：（一）看一看，認(rèn)一認(rèn)： 認(rèn)識(shí)彩筆、蠟筆、勾線筆。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見(jiàn)、所想。教師與學(xué)生共同游戲、共同感知，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教師引導(dǎo)學(xué)生講述和交流所畫(huà)景象情節(jié)，詞語(yǔ)和繪畫(huà)兩種語(yǔ)言的互動(dòng)促進(jìn)和擴(kuò)展了兒童的表現(xiàn)力。、探索、泥性及口頭表達(dá)。提問(wèn)：你玩過(guò)泥巴嗎?你是怎樣玩的?玩時(shí)有什么樣的感覺(jué)? 講解泥巴是如何被運(yùn)用的。找到問(wèn)題答案：泥巴太濕的時(shí)候，可以經(jīng)過(guò)摔打后濕度適中；泥巴太干時(shí)，可以加點(diǎn)水?dāng)嚭鸵幌?，即可。：作品?chuàng)作及發(fā)表。3．培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。你看，我手里有一張紙，你猜猜我要干什么？——撕紙。B、撕的畫(huà)面太小好不好為什么？——撕的彩紙不能過(guò)小，畫(huà)面不好看。7．師隨便撕。教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對(duì)“花點(diǎn)心”的漂亮外表的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們，你知道西方國(guó)家最具有代表性的點(diǎn)心是什么嗎？教師板書(shū)：蛋糕。教師：我們開(kāi)展一次小小的點(diǎn)心師花樣大比拼，看誰(shuí)做出的花樣最獨(dú)特？學(xué)生制作，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象各種造型。教具準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、舊報(bào)紙、廢布頭、油畫(huà)棒、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成小組。小組形式培養(yǎng)了學(xué)生的合作和相互協(xié)作的集體主義精神。學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開(kāi)想象，并用畫(huà)筆表現(xiàn)出所想。師：現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了，請(qǐng)大家系好安全帶。、充滿(mǎn)畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。通過(guò)分析了解藝術(shù)來(lái)源于生活高于生活，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裝飾方法。六、教師總結(jié)“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”“你還有什么問(wèn)題，有哪些想知道的內(nèi)容？”大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。（4）出