人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案誰畫的魚最大(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生比較二者之間有什么不同的地方？ （ 2）給 5 秒鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生說出魚的變、加、色三方面的變化。 ，充滿畫面，畫一條大魚。 從不離水 ，搖頭擺尾。 2．魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。 四、裝飾 老師這里還有一些魚，你們看一看和你畫的魚有什么不同。 對(duì)學(xué)生的構(gòu)圖給予一定的指導(dǎo)，讓他們掌握?qǐng)D畫在紙上的比例關(guān) 系。 欣賞一組學(xué)生畫好的魚給學(xué)生以啟發(fā)。（學(xué)生初畫、體驗(yàn)）畫完后研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。（課件出示海底的魚） 看完后讓學(xué)生說一說。 二、導(dǎo)入新課 1．謎語 同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎？（想）好，它呀就藏在我們的謎語里。 2．師生互評(píng) 3．海底漫游（師生共同進(jìn)行） 教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。 3．體會(huì)如何將魚畫大：（學(xué)生進(jìn)行畫大的感受） 學(xué)生回答教師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大。 教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個(gè)同學(xué)愛護(hù)魚類的同時(shí)，也愛護(hù)它的家。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。要突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方法，不能以單純的知識(shí)、技能傳授為目的，而是貼近孩子的身心發(fā)展的水平， 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動(dòng)。魚的圖形，在中國裝飾史上頗為引人注目，新石器時(shí)代仰韶文化彩陶中就出現(xiàn)魚的圖案。 本課欣賞部分選擇農(nóng)民畫和自然界中魚的圖片，選擇農(nóng)民畫《戲魚》目的是為了引起學(xué)生的興趣。
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