人美版艷麗的大公雞教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 善于運用冷暖色，我們的生活一定充滿七彩的陽光，艷麗無比！作業(yè)：選擇你最喜歡的一種表現(xiàn)方法，運用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的冷暖色創(chuàng)作一幅生活場景的畫。四、教學(xué)設(shè)計：（一）、欣賞圖片直接引入課題，談?wù)劽赖脑颍ㄉ势粒?，引出課題《艷麗的大公雞》，：艷麗、大公雞（二）、教授新課，感受冷暖色帶給我們的不同感受。（五）拓展與延伸：同學(xué)們你可以試著利用冷暖色對比來裝飾自己的家，打扮自己的房間，自己動手做做看。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：水彩筆，油畫棒，碳素筆，美術(shù)書，美術(shù)本。紅黃橙（暖色）綠紫藍(lán)（冷色）想一想：草綠是冷色還是暖色?藍(lán)色——草綠（與冷色相 比草綠偏暖）草綠——紅色（與暖色相比草綠偏冷）色彩的冷暖不是絕對的，是相對的，是通過比較得出的結(jié)論。腳：兩只腳粗壯有力，腳上還長著尖尖的指甲。教學(xué)重點：復(fù)習(xí)冷暖色對比給人的感受，正確運用冷暖色，認(rèn)知冷暖色對比帶給人們的特有的美感，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。（教師示范如何對大公雞進(jìn)行造型。三、教學(xué)重難點：重點：了解冷暖色，認(rèn)識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。四、展示評價在評價過程中，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，準(zhǔn)確評價。（學(xué)生拼貼色卡：冷暖色彩、形態(tài)不同的大公雞）展示到黑板上，與畫的公雞同時講評。并產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識的欲望。②過程與方法目標(biāo)：通過教師講解及演示，讓學(xué)生認(rèn)識冷暖色；通過引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，從而學(xué)會運用冷暖色表現(xiàn)大公雞。在講繪畫的時候要講大公雞外形特點，還要讓學(xué)生知道這節(jié)課繪畫的大雞要畫得大（這個方面不提醒的話很多學(xué)生會畫得非常?。?，還要給學(xué)生繪畫的時間，也許，在我們看來一個簡筆畫很快勾勒出來了，可是在于學(xué)生，他們要花不少工功，而且大公雞畫得不好的話直接影響作業(yè)出來的最終效果。三、教學(xué)重點：復(fù)習(xí)冷暖色對比給人的感受，正確運用冷暖色，認(rèn)知冷暖色對比帶給人們的特有的美感，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。同學(xué)們只要留心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)生活的美。（2）說設(shè)計思路 師：如果現(xiàn)在讓你畫一只艷麗的大公雞，你想畫什么姿態(tài)的公雞，在顏色上有什么特點呢？（強(qiáng)調(diào)冷暖對比）（3）分析構(gòu)圖和色彩，示范畫法師：老師也畫了兩只大公雞，大家來看看哪一幅畫得比較好，不好的那幅有什么問題？（構(gòu)圖，顏色）（展示兩幅范畫）師：剛剛同學(xué)們說到了漸變色，那漸變色我們該如何來畫？老師示范。師：你想為它設(shè)計什么顏色的衣服呢？（生答）師：大家說的這些顏色在色相環(huán)中都有。（1）欣賞《金雞展翅》和學(xué)生作品師：如果運用冷暖對比的方法在畫面中會產(chǎn)生怎么樣的效果呢？我們來看下這兩幅畫面。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)體驗冷暖色彩的基本知識，并有目的的加以運用。學(xué)生用具：油畫棒、勾邊筆、圖畫紙、美術(shù)書。總體感覺大多數(shù)學(xué)生能夠理解艷麗的特點了，而部分學(xué)生會畫得不夠艷麗?！窘虒W(xué)重點】通過對藝術(shù)作品的欣賞，了解冷暖色，認(rèn)識和感知冷暖色對比帶給人們特有的美感。2.《金雞展翅》這幅大公雞畫得真好看，你能從畫面中找到哪些色彩？擺色卡各種形狀（紅太陽 橙子 綠葉 紫葡萄 黃色向日
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