【正文】 和偏暖色。了解線材的基本制作方法。：根據個人的喜好與力度情況，選擇適合的線材進行表現。: 你了解了自行車嗎?第二課時教學內容: 自行車局部寫生教學目標: 引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。四、小結： 教師組織學生小結、評價。引導學生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現人的內心情感的。三、學生動手實踐：布置作業(yè)。第七課 第一課時教學內容: 有趣的屬相教學目標: 。二、講授新課：展示課件，提出問題：能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎? 分組研究、討論，結合生括經驗及查找資料，觀察實物，說出自己對問題的理解。2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。教學重難點: 激發(fā)學生對美術學習活動的興趣。教學重難點: 培養(yǎng)對美術學習活動的興趣及熱愛生活的情感。出示課題：畫水果。打開書，欣賞：①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。教學過程:一、引入新課：看到教室里陳設的鮮花，同學們會想到今天的學習內容一定會和什么有關系? 出示課題：嬌艷的花二、新授課：提出問題：①誰認識這些花兒．并叫得出它們的名字？②你們還認識其他的花兒嗎?請你把它們介紹給大家。2)選擇自己喜歡的花兒進行表現。軸對稱和中心對稱有什么不同？設計靠墊用社么形狀、紋樣、色彩比較好？你喜歡什么圖案紋樣？打算如何進行色彩搭配?采用哪種骨式？學生活動：結合實物、圖片、教材，學生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設計構思。第十四課 第一課時教學內容:生活中的日用品教學目標：了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯想和大膽的表現帶給我們的樂趣。教學過程: : 學生思考桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯系？ : ，分析作者是怎樣認真觀察展開聯想的。教學過程：一、組織教學：安排好學習小組——我們的現在和將來。教學過程: 學生讀自己上節(jié)課的作業(yè),導入 :“將來”意味著什么？將來是未知的，不一定是真實的。教學過程:一、導入新課：請學生在實物投影儀上展示圖片。教學重難點: 具體情節(jié)的表現、顏料水分的掌握。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞玩具都通過電腦及大屏幕進行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞）導言：中國的民間玩具，歷史悠久。教學過程:一、游戲導入：游戲1：發(fā)給學生每人一支吸管，提出作業(yè)要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法？游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓他們漂浮在水面上，設想一下都可能有哪些不同的造型？二、思考反饋：吸管為什么可以漂?。浚ㄝp，中間有空氣，）鐵很重，為什么輪船卻能漂浮海面上？（形狀的改變，空氣）三、信息交流：組織學生進行信息交流，組織學生將課前搜集到的有趣的關于漂浮的資料在組際或班級中進行交流。教學重難點: 讓學生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質區(qū)別。三、藝術實踐，布置作業(yè)：1）讓學生結合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。二、講授新課賞回憶。教學過程:一、導入: 復習上節(jié)課內容,導入二、新課: 發(fā)展過程：1）分析與講解：師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現的效果。五、課后拓展：漂浮只在水中嗎？（空氣、水銀等）第十九課 第一課時教學內容: 神奇的畫筆(一)教學目標:感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數字化技術而產生的獨特而神奇的繪畫處理方法。三、小結：同學們，勞動人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。教學重難點: 了解中國民間泥玩具特點。（通過比較使學生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動作等在畫面中的作用。五、作品評價：作品的創(chuàng)新表現在哪兒？第十六課 第一課時教學內容: 親親密密一家子教學目標: 能通過仔細的觀察會議，表現一家子親親密密的生活場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現風格。三、小結: 教學內容: 采用多種方法表現自己在未來世界中取得的成就 教學目標: 運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)新表現做有理想有抱負的一代新人。運用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現。第二課時教學內容: 生活日用品的聯想教學目標: 能根據生活日常用品的不同外形展開聯想，并通過動手表現、裝飾、使其形象生動有趣。五、小組拓展：如何實施自己設計的靠墊作品？選擇什么材料？拍照、保存資料。、觸摸、分析、回答。打開書，聯系老師示范的過程，你認為書上的作業(yè)哪些地方運用了和老師一樣的方法？展示花卉作品。能大膽地運用作畫工具和方法，表達色彩的變化效果，嘗試用中國畫的方法表現形象生動的花卉形象。教學過程:一、導入:學生回憶水果的特點回答: 你們想畫自己喜歡的水果嗎?二、新課:教師可在學生初次探究的基礎上做示范。教學過程:一、引入新課：展示出不同表現方法的水果繪畫作品。教學重難點: 分析牌的組成部分及牌的制作方法 教學過程:一、導人新課：提問：同學們打過撲克牌嗎？好玩嗎？二、對牌的玩法進行研究：提問：（如書18頁）一副英語牌怎么玩？分組研究： 讓學生以小組為單位分析以下幾類問題：書上的圖片里，你最喜歡哪一副牌?哪兒最有特點?就一副牌說說它的制作步驟。如果你制作這副棋會注意什么?說說棋子的制作方法和步驟。底色、邊框也應成系列。生肖郵票學生作品一組。五、課后拓展： 展示幾幅家長背面的線描畫作品。教師請一位女同學到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示如何用線進行寫生。)板書課題。三、學生動手實踐：布置作業(yè)。）教師用線演示自行車局部寫生方法，引導學生觀察線的變化和銜接等。教學過程: : 讓學生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，伴著音樂欣賞不同風格的歌舞表演。小組合作完成作業(yè)。（冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素）: 回憶本課時所學內容第二課時教學內容: 生活中的冷色 教學目標: 了解冷色知識，體驗冷色帶來的感受，提高學生色彩審美感受能力。: 仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫一幅作品。意圖：認識暖色，了解暖色特點：對比中產生冷暖。②觀察作品的色彩，你有哪些體會？③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。應會：認識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫而的認識與感受。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。三、全冊重難點：（一）重點：認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。二、教學內容分析：(一)全冊教材簡析：浙美版第一冊實驗教科書的編寫,以國家一系列有關教育改革的文件,特別是教育部為指標,以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據,打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協調發(fā)展,以接近社會,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題.以造型部分為主,其實部分為輔,.(二)、教學總目標：(1)、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動。按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并可以及時批改學生作業(yè)。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣及愛好。年紀小,自律性差。四、小結：學生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動的感受。教學難點：作品創(chuàng)作。五、提醒學生注意：使用剪刀時注意安全，可采用撕的方法。初步培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教學材料： 紙張、彩筆教學過程：一、導入新課教師播放歌曲《水鄉(xiāng)什么多》導入新課。我們知道的都有哪些船呢？二、揭示課題—家鄉(xiāng)的小船老師這里也有一些船，他們是用什么做的呢？你們都認識嗎？（紙做的；漁船、雙體船、小船）今天老師要教大家折另外一種船——帆船三、示范制作步驟A、根據步驟提示，用合適的紙張折疊小船，并采取粘貼,繪畫等手法進行裝飾，讓它變成漂亮，造型獨特的小船。將全班每位同學對媽媽的知心話錄在磁帶上，期末家長會上放給媽媽聽。七、板書設計：第九課 誰畫的魚最大外形 裝飾八、課后小結第十八課 媽媽和孩子教學目的：接觸多種藝術表現形式，感受美術的多樣性。培養(yǎng)學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。將每個小組畫的車廂連成一列火車，請幾個同學將自己小組的火車與其他組的火車連接好。培養(yǎng)學生的造型能力、合作能力和語言表達能力。二、欣賞觀察，激發(fā)興趣三、進入角色，思考探索欣賞手工食品的形色擺放的美感。教具準備：彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環(huán)境圖片教學過程：一、組織教學：教師檢查學生的彩紙等用具，并安排小組。2，用親自制作的串鏈打扮自己或者同學。（七）、板書設計第十三課穿串鏈教學目標：嘗試使用各種廢舊材質進行藝術造型，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、集體合作精神等。教學重點與難點：本課重點與難點放在對卡通形象形與色的認識，讓學生充分發(fā)表對卡通形象的感受。比一比誰的飛機美化的漂亮。教學重點： 學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。課前準備： 收集有關撕剪紙作品等圖片。出示個別的勺進行剖析：如勺把上為什么有小窟窿？有的勺上為什么有許多眼？為什么有花紋？說說自己喜歡的勺子，介紹用途與形狀的關系。搓成粗細不一的條形捏成大小不一的塊點團成大小不一的圓形壓成各種規(guī)則和不規(guī)則的餅劃出各種條紋小比賽教師：我們開展依次小小的點心師花樣大比拼，看誰作出的花樣最獨特？學生制作，教師鼓勵學生大膽想想各種造型。初步嘗試立體造型帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。用撕剪的方法讓同學表現天空的一種景象。課后小結：第七課 美麗的天空教學目標：用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品，提高學生的合作精神和扯謊心精神。教學理念：自己動手，利用自己身邊可以找到的材質，制作一個童話城堡，可以在里面鉆來鉆去，是一件多令人激動的事情。引導學生進行創(chuàng)新師生共同分析課本上的學生作業(yè)（1）那些作業(yè)表現出生活中見過的汽車；那些是自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領？（2）你喜歡哪輛汽車，為什么？師生共同活動請幾位同學在黑板上畫出自己喜歡的汽車，其他同學分析課本中的作業(yè)，并進行討論：（1）你準備畫什么樣的汽車？（2）分析黑板上幾位同學畫的汽車。在對汽車的觀察分析表現的過程中培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力，發(fā)展綜合學習能力。教具準備： 剪刀，彩紙，顏料。二、游戲、欣賞滾動游戲——以小組為單位，滾滾玩玩，注意觀察球體上色彩和花紋的變化，選出在滾動中最美麗的圓球。在繪畫活動和游戲中體會美術課的樂趣。難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。也請幾個同學口頭自我介紹。2．情感：在游戲活動中體驗造型表現活動及與交往的樂趣，人教版美術初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。五、課時安排：每周2課時六、教學進度表周次內容安排 第一周《讓大家認識我》 第二周《看誰涂得更好看》 第三周《滾動樂團》 第四周《泥巴真聽話》第五周《剪剪撕撕畫畫貼貼》 第六周《花點心》 第七周《五彩路》第八周《美麗的天空》 第九周《誰畫的魚最大》第十周《讓我的飛機上藍天》 第十一周《畫汽車》第十二周《卡通明星總動員》 第十三周《在家一起畫》 第十四周《巧用紙餐具》 第十五周《多彩的拉花》 第十六周《神氣的小廚師》 第十七周《漂亮的建筑》 第十八周《媽媽和孩子》第二篇：人美一年級美術上冊教案一年級上冊美術教學計劃一、教材分析本學期一年級使用了新課程標準九年義務教育人美版美術教材。是進一步學習習近平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和 立體化組合，進行立體制作的基本技能訓練。三、教學目標：用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術創(chuàng)作成果，擴大欣賞視野，進一步啟發(fā)小學生對美術學習的興趣。所以制定好一年級美術教學計劃是非常生要的。但也有個別學生素質較差，且紀律渙散。通過具有游戲性質的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)學生對圖案重復規(guī)律的感性認識，并在折疊染色展開后的意外效果中強化這種認識。優(yōu)化課堂結構，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學效果作業(yè)質量。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。對于想象畫、命題畫就會能根據自己的感受大膽的描繪了。(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發(fā)展。難點：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。自由創(chuàng)作：教師巡視，給予鼓勵及改進建議，安全作用工具的提示。三、“我們”也來試一試用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹。教學難點：通過色彩和花紋的變化來表現圓的存在。教師巡回指導重點：大小的安排，幫助畫的過小的學生，提示學生表現出遮擋。二、小組探究，分組表現。二、講授新課小組性的探究學習觀察分析汽車的外形特點。課下延伸：請同學回家進一步研究：（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽車里面主要有那些機器部件？（2）汽車是由誰發(fā)明的？三、板書設計：畫汽車相同不同四、課后小結：第六課 漂亮的建筑教學目的：嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。大