【正文】 指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動?！　〉诙糠质菨h語拼音?！　”緝越滩木邆淞司C合性，科學(xué)性，時代性，趣味性以及適用性的特點?！　￠喿x：　?、畔矚g閱讀，感受閱讀的樂趣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?！　∫荒昙壣蟽哉Z文教學(xué)工作計劃12一、班級概況分析：本班學(xué)生20人，男生13人，女生7人。而后是識字　　(一)，10篇課文，識字　　(二)，又10篇課文。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。加強語文和兒童生活的聯(lián)系。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。六、教學(xué)進度第1周入學(xué)教育、漢語拼音第2周漢語拼音3第3周漢語拼音復(fù)習(xí)一第4周漢語拼音7第5周漢語拼音復(fù)習(xí)二第6周國慶假第7周漢語拼音1第8周復(fù)習(xí)三、漢語拼音113第9周復(fù)習(xí)四、識字1第10周識字園地一第11周課文5第12周園地二、課文8第13周課文園地三第14周識字園地四第15周課文11114第16周課文1園地五、課文117第17周課文11園地六第18周復(fù)習(xí)第19周復(fù)習(xí)迎期考　　一年級上冊語文教學(xué)工作計劃13一．班級分析：　　本班共有學(xué)生34人，其中女生17人，男生17人。兩個識字單元各5課，每課認字11－14個?！　h語拼音:　　（1）學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　。?）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！　∷?、教學(xué)措施：　　端正教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的進行教學(xué)。　　二、教材分析　　本冊為人教版一年級上冊，教材的編排主語幼小銜接，做到平穩(wěn)過渡?！　〗滩脑O(shè)計：注重廣泛運用，體現(xiàn)開放性?！　。ㄈ╅喿x　　喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?！　《嗯c家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展?！　《⒔滩膬?nèi)容　　本冊共有五個單元，第一單元：識字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、對韻歌、口語交際、語文園地一、快樂讀書吧。一年級學(xué)生先認識一部分常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。　　學(xué)習(xí)漢語拼音，學(xué)說普通話?！　?。　　五、重點難點　　認識300個漢字。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字再學(xué)拼音。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促?！　∩钊肓私鈱W(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們?！　∧芘c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。字寫得正確、端正、整潔?！　〗滩膬?nèi)容：貼近兒童生活，體現(xiàn)時代性。對于學(xué)校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。　?。?）有表達的自信心?！　。?）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！　∪?、教學(xué)要求：　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：　?。?）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。首先編排漢語拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。盡量注重教材的整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！　∪?、本學(xué)期教學(xué)目標：漢語拼音。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)?！　♂槍σ荒昙壓⒆拥奶攸c，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率?！　、悄芘c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。字寫得正確、端正、整潔。　　最后一部分是兩個生字表和一個漢字筆畫名稱表?！　《?、教材分析：　　本冊教材由入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等六大部分組成，并附有兩個生字表和。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣?！　≡O(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。　　學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀?！　≌J識常用漢字400個，其中100個會寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。而且從語文的反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力還需不斷訓(xùn)練，想象能力，也有待提高?！　∽儗W(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。　?。ㄈ╅喿x　　喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。首先編排漢語拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字?！　〗Y(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然，展開想象，積累語言，正確表達?！　∷摹W(xué)情分析　　本班孩子雖說經(jīng)過一年的學(xué)前班教育，但我們這里的農(nóng)村學(xué)前班教育畢竟還是只有形式而沒有實質(zhì)性的教育，所以他們雖然已是一年級學(xué)生了，可是對于正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)幾乎還是空白一片，自制能力、學(xué)習(xí)管理能力幾乎為零?！　∧苡闷胀ㄔ掃M行口語交際，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學(xué)生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣，增強學(xué)習(xí)語文的自信心?！　。ㄈr代性　　這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。又如，在課后練習(xí)和語文園地中，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大，有的能看圖用一句完整的話，能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方；有的單韻母只能勉強認識?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生自理能力，樹立勞動觀念，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家事情干得很少，在校要教育學(xué)生自己會做的事情自己做，采用的主要途徑是讓學(xué)生當(dāng)好一天的值日生，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。本班學(xué)生男女生比例不太協(xié)調(diào)，因此，班級學(xué)生顯得比較頑皮活躍。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異?！　ψx物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?！　。ǘ┳R字與寫字　　喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。學(xué)生是在活動中學(xué)，在生活中學(xué)。　　一年級上冊語文教學(xué)工作計劃5一、教材簡析：　　本冊共設(shè)置18個主體單元。例如：《雪孩子》一課的練習(xí)“想一想，孩子還會回來嗎？”《小松鼠找花生》一課的練習(xí)“想一想，花生真的被摘走了嗎？”等。第三，道德教育方面的內(nèi)容也很豐富，如，愛首都北京，愛五星紅旗的教育，愛家鄉(xiāng)的教育，愛護小樹和小動物的教育，長智慧的教育，禮貌教育，互相合作的教育，愛勞動的教育等。第一冊教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向，注意從兒童生活出發(fā)選文，引導(dǎo)兒童認識周圍社會和大自然，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字（或加偏旁），后者用換偏旁的方法。（1）看圖、象形識字。　　以往人教社編寫的語文教材，在識字量上都比較偏低，總識字量才2500個常用字，一年級僅學(xué)會常用字450個?！　h語拼音是一個輔助系統(tǒng)，主要功能是在于正音和輔助識字，是學(xué)習(xí)語文的拐杖?！　。鹤裱瓕W(xué)習(xí)語文的規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)性。因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學(xué)，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段?！　　?〉培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀習(xí)慣?！　。?）口語交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，教師應(yīng)積極參與學(xué)生的交際中去，用自己的語言影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，形成有效的師生、生生之間的互動，還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣?！　×?、提高教學(xué)質(zhì)量的措施　　幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心?！　。?）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。　　漢語拼音:　?。?）學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)　?。?）能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。　　充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?！　。ㄈ╅喿x　　喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個?！　∥濉⒔虒W(xué)進度安排：　　周次，教學(xué)內(nèi)容，教時　　第1周，1aoe，2Iuv，3bpmf，2課時，3課時，3課時，1課時　　第2周，4dtni，復(fù)習(xí)一，5gkh，3課時，3課時，3課時　　第3周，6jqx，7zcs，8zhchshr，3課時，3課時，3課時　　第4周，復(fù)習(xí)二，9aieiui，10aoouiu，11ieueer，2課時，3課時，2課時，2課時　　第5周，復(fù)習(xí)三，12aneninunun，13angengingong，機動課，2課時，3課時，3課時，1課時　　第6周，復(fù)習(xí)四，拼音總復(fù)習(xí)，拼音部分測試并講評，3課時，3課時，3課時　　第7周，1一去二三里，2口耳目，3在家里，4操場上，2課時，3課時，3課時，2課時　　第8周，語文園地一，有趣的游戲，單元復(fù)習(xí)，單元測試及講評，2課時，1課時，2課時，3課時　　第9周，期中考試復(fù)習(xí)，期中考試　　第10周，1畫，2四季，3小小竹排畫中游，4哪座房子最漂亮，2課時，2課時，3課時，2課時　　第11周，5爺爺和小樹，語文園地二，我們的畫，單元復(fù)習(xí)測試及講評，2課時，2課時，1課時，3課時　　第12周，6靜夜思，7小小的船，8陽光，9影子，10比尾巴，2課時，2課時，2課時，2課時，2課時　　第13周，語文園地三，這樣做不好，單元復(fù)習(xí)及檢測講評，1比一比，2課時，1課時，3課時，2課時　　第14周，2自選商場，3菜園里，4日月明，5語文園地四，6我會拼圖，2課時，2課時，2課時，2課時，1課時　　第15周單元復(fù)習(xí)及檢測講評1我多想去看看1雨點兒3課時3課時2課時　　第16周，13平平搭積木，14自己去吧，15一次比一次有進步，語文園地五，該怎么辦，單元復(fù)習(xí)，2課時，2課時，2課時，2課時，1課時，1課時　　第17周，16小松鼠找花生，17雪地里的小畫家，18借生日，3課時，2課時，3課時　　第18周，19雪孩子，20小熊住山洞，語文園地六，小兔運南瓜，3課時，3課時，2課時，1課時　　第19周，期終復(fù)習(xí)，9課時　　第20周，期終考試　　一年級上冊語文教學(xué)工作計劃2一、班級情況分析　　本學(xué)期一年級有20人，學(xué)生剛進入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字姿勢?！　、抢首x、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話?！　、普f出基本筆畫的名稱?！　∪⒔虒W(xué)要求：　　學(xué)習(xí)習(xí)慣　?、耪莆照_的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。一年級上冊語文教學(xué)工作計劃　　一年級上冊語文教學(xué)工作計劃1一、學(xué)情分析：　　一年級學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期?！　h語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。4個學(xué)習(xí)園地自成系列又具有相對獨立性。　　識字寫字：　?、排囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準確認讀305個生字?！　、普J識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重?！　≈匾暦蹲x、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作