人教版生物七上第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響二(存儲(chǔ)版)
【正文】 ： 教后反思： 。 ） 請(qǐng)看教材第 21頁(yè)的技能訓(xùn)練。 綜合以上問(wèn)題可以總結(jié)出 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境 之間存在怎樣的關(guān)系？ 你還能舉出幾個(gè)這樣的例子嗎？ （二）、展示交流，釋疑解惑 二：生物對(duì)環(huán)境的影響 （一）問(wèn)題引導(dǎo)、自主探究 你能解釋造成下列現(xiàn)象的原因嗎？ ①千里之堤，潰 于蟻穴。 （三）情感目標(biāo) 1． 通過(guò)認(rèn)知 生物 對(duì) 環(huán)境的 適應(yīng)和影響 ， 培養(yǎng)環(huán)保 意識(shí)。 2．通過(guò) 使用干濕計(jì) 測(cè)量 不同環(huán)境 條件下的空氣濕度，來(lái)提高數(shù)據(jù)運(yùn)用和處理能力。 旗形樹(shù)生活在風(fēng)口處，大風(fēng)把樹(shù)迎風(fēng)面的枝條吹斷，順風(fēng)面的枝條繼續(xù)生長(zhǎng)，所以只要風(fēng)大的地方，就容易看到旗形樹(shù)。保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@。這個(gè)例子說(shuō)明了 ( ) D.自然選擇的定向性 冬季森林里的雪兔換上了白毛，可以適應(yīng)降雪后的環(huán)境，但是，當(dāng)降雪延遲，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱： ( )
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