人教版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響二(完整版)
【正文】 環(huán)境的適應(yīng)和影響 課型 新授 個 性 化 修 改 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1．能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。 （二）難點： 空氣濕度測量的數(shù)據(jù)分析。 ①提出問題： ②作出假設(shè)： ③制定計劃： ④實施計劃： ⑤預(yù)測實驗現(xiàn)象： 有位同學(xué)在測量后設(shè)計了以下表格并記錄了數(shù)據(jù)： 早晨 中午 晚上 裸地 28 19 25 草地 39 24 36 灌叢 58 41 52 ①分析該同學(xué)測量的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上分別畫出不同地點相應(yīng)的空氣濕度變化曲 線圖和直方圖。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對環(huán)境有什么影響？ (山羊雖好，但山羊連草根都啃食，草就不能繼續(xù)生長，且使沙土裸露，一遇大風(fēng)，會使草原沙化，影響環(huán)境。但有時卻被狐貍拋向空中，待其落地伸展軀體時便被吃掉。 視野拓展，感悟提升 我國許多森林正面臨荒漠花的威脅，你知道其中的主要原因嗎？ 為什么現(xiàn)在國家要投入巨額資金，實行退耕還林計劃呢？ （ 從人為因素去考慮原因， 退耕還林計劃體現(xiàn)
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