二年級(jí)下學(xué)期經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想中國(guó)是一個(gè)有著5000年歷史的文明古國(guó)，燦爛的華夏文化宛若璀璨星空中熠熠生輝的星辰。鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)良好的個(gè)性和品質(zhì)的形成。開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)為體現(xiàn)公平性，內(nèi)容采用校定加自選方式，學(xué)生自選一首參加比賽，時(shí)間不超過(guò)10分鐘，展示學(xué)生詩(shī)詞朗誦水平及班級(jí)組織能力。（1分）○五、經(jīng)典詩(shī)文誦讀篇目 一、四書五經(jīng)《論語(yǔ)》（10則）《孟子》（2章）《詩(shī)經(jīng)》（部分）⑴《關(guān)睢》⑵《子矜》⑶《雞鳴》⑷《伐檀》⑸《碩鼠》《禮記》（3篇）⑴《苛政猛于虎也》（3篇）⑵《不食嗟來(lái)之食》⑶《學(xué)記死于安樂(lè)》（孟子）五、勸學(xué)勵(lì)志名篇（10篇）《勸學(xué)》（荀子）《師說(shuō)》（韓愈）《孟母戒子》（韓愈）《送東陽(yáng)馬生序》（明秋思》（馬致遠(yuǎn)）1《望岳》（杜甫）1《觀書有感》（朱熹）1《元日》（王安石）1《雪梅窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。贛縣白石中心小學(xué)經(jīng)典誦讀詩(shī)詞二年級(jí)班級(jí)：姓名： （唐）李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（北宋）蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。（宋）蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。桃花潭水深千尺, 不及汪倫送我情。明月幾時(shí)有》（蘇軾）《春望》（杜甫）《過(guò)零丁洋》（文天祥）1《泊秦淮》（杜牧）1《題臨安邸》（林升）1《山坡羊文天祥）《少年中國(guó)說(shuō)》（清（2分）：朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)○力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。結(jié)合經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，使“誦經(jīng)典、品書香、塑人格”經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷深化。開(kāi)展“誦經(jīng)典、品書香、塑人格”系列活動(dòng)，正是培育民族精神的重要途徑?！把叛詡鞒形拿?，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”。六、注意問(wèn)題加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)提供支持保障，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)本項(xiàng)活動(dòng)的組織、檢查、指導(dǎo)。（2）開(kāi)展競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的熱情。（1分）○（3）、誦讀內(nèi)容、具體措施：學(xué)校方面：（1）學(xué)校利用可以利用的空間和角落，用詩(shī)文、詩(shī)畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校的櫥窗、墻壁等。開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)為體現(xiàn)公平性，內(nèi)容采用校定加自選方式，學(xué)校規(guī)定一首，學(xué)生自選一首參加比賽，時(shí)間不超過(guò)5分鐘，展示學(xué)生詩(shī)詞朗誦水平及班級(jí)組織能力。三、活動(dòng)步驟宣傳發(fā)動(dòng)。經(jīng)典的古詩(shī)文，就是那最具永恒磁力的一顆。學(xué)校提供經(jīng)典誦讀方案中的書目，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校的閱覽室，各班要建立圖書角，為讀書活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障。時(shí)間安排（１）落實(shí)晨讀計(jì)劃，保證每天25分鐘的古詩(shī)文誦讀時(shí)間。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將自己了解的詩(shī)文方面的知識(shí)、故事、名篇佳句等辦成漂亮的手抄報(bào)，學(xué)校評(píng)選出最佳手抄報(bào)。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（2分）：朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)○力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。結(jié)合經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，使“誦經(jīng)典、品書香、塑人格”經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷深化。鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)良好的個(gè)性和品質(zhì)的形成。一、指導(dǎo)思想中國(guó)是一個(gè)有著5000年歷史的文明古國(guó)，燦爛的華夏文化宛若璀璨星空中熠熠生輝的星辰。10——12周古詩(shī)：題西林壁、夏日、絕句、《弟子規(guī)》出則弟13——15周古詩(shī)：示兒、曉出凈慈送林子方、牧童、《弟子規(guī)》謹(jǐn) 16——18周復(fù)習(xí)：古詩(shī)10首，《弟子規(guī)》（總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)）第二篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)施方案興仁縣第九中學(xué)2012年經(jīng)典詩(shī)文誦讀及大賽實(shí)施方案為了推進(jìn)我校的經(jīng)典詩(shī)文誦讀工程，進(jìn)一步營(yíng)造經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)方面的意義，形成學(xué)校自己的特色，我校全面啟動(dòng)“誦經(jīng)典、品書香、塑人格” 經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，學(xué)校特制定此實(shí)施方案。二、活動(dòng)目標(biāo)以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開(kāi)展，努力營(yíng)造書香校園。各班按計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展全校性的誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。（3分）：姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、○自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。文天祥）》（辛苦遭逢起
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